COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO

ENGLISH COLLEGE RBD 492-8

P. DE VALDIVIA 347/340
FONO 512 406362
E-Mail english.college.492@gmail.com
Huasco

ESTADÍSTICAS DE DIAGNÓSTICOS
(Aplicados por Estrategias en Comprensión Lectora.)

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

IP Hallar la idea principal.
HD Recordar hechos y detalles.
CE Reconocer causa y efecto.
CC Comparar y contrastar.
HP Hacer predicciones.
SP Hallar el significado de palabras por contexto.
CI Sacar conclusiones y hacer inferencias.
H Distinguir entre hecho y opinión.
O
PA Identificar el propósito del autor.
LF Interpretar lenguaje figurado.
RF Distinguir entre realidad y fantasía.
HS Hallar la secuencia.

ANÁLISIS DE CADA ESTRATEGIA

A 80% - 100% Rendimiento Avanzado
B 60% - 79% Rendimiento Intermedio
C 0% - 59% Rendimiento Inicial

LOGROS ALCANZADOS POR EL 6° BÁSICO

(2 Diagnósticos aplicados)

IP 53.12% C
HD 67.18% B
CE 39.06% C
CC 42.18% C
HP 56.25% C
SP 76.56% B
CI 45.31% C
HO 59.37% C
PA 45.31% C
LF 70.31% B
RF 60.93% B
HS 34.37% C
TOTAL 54.16% C

“Avanzar hacia el desarrollo armónico, como Escuela para aprender: abierta y respetuosa de la diversidad”.
“Moving towards harmonious developed, as for Learning: open and respectful of diversity”
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ESTADÍSTICAS DE DIAGNÓSTICOS
(Aplicados por Estrategias en Comprensión Lectora.)

RESULTADOS POR ALUMNOS DEL 6° BÁSICO 2020

(2 Diagnósticos aplicados)

IP HD CE CC HP SP CI HO PA LF RF HS
Constanza Villalobos G. 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 0% 0% 100% 0%
Trinidad Araneda A. 100% 50% 50% 50% 100% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 100%
Maximiliano Araya C. 100% 50% 50% 50% 0% 100% 50% 100% 50% 100% 0% 0%
Dylan Ardiles Ossandón 50% 0% 0% 50% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 100%
Sebastián Bugley Vargas 50% 100% 50% 50% 50% 50% 50% 0% 50% 50% 50% 0%
John Carrizo Santos 100% 100% 100% 100% 0% 100% 100% 0% 100% 100% 100% 0%
Franco Castillo Araya 100% 100% 50% 50% 100% 50% 50% 50% 100% 100% 100% 100%
Andrea Cofre Rodríguez 50% 50% 50% 50% 100% 100% 0% 50% 50% 50% 50% 100%
Aarón Cortés Alcayaga 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 0%
Antonia Cuello Palma 100% 100% 50% 50% 0% 100% 50% 50% 0% 100% 0% 50%
Bayron Díaz Borja 0% 0% 100% 100% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 100% 100
Martin Elizalde Aros 0% 50% 50% 0% 0% 50% 100% 50% 0% 0% 0% 0%
Vicente García Esbry 50% 50% 0% 50% 50% 100% 100% 50% 50% 100% 50% 0%
Constanza Godoy López 0% 100% 50% 0% 50% 100% 0% 50% 50% 100% 100% 0%
Fernanda Godoy Rojas 50% 100% 50% 50% 50% 50% 100% 0% 50% 100% 50% 50%
Valentina Gómez O. 50% 100% 50% 50% 100% 100% 50% 50% 50% 100% 100% 50%
Mayte Guerrero Pereira 0% 100% 0% 0% 0% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 0%
Juan Leiva Ossandón 50% 50% 0% 50% 50% 50% 50% 50% 50% 100% 50% 0%
Antonella Leiva O. 100% 100% 100% 100% 100% 100% 0% 100% 100% 100% 0% 100%
Martina Mora Bugley 50% 100% 50% 0% 100% 0% 50% 50% 0% 50% 50% 50%
Isidora Morales C. 50% 50% 0% 0% 50% 50% 50% 50% 100% 100% 50% 50%
Cathalina Olavarría C. 0% 0% 100% 100% 0% 100% 0% 100% 0% 0% 100% 100%
Maximiliana Olivares C. 100% 100% 0% 0% 100% 100% 0% 100% 0% 100% 100% 0%
Tomas Páez Traslaviña 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Maximiliano Rodríguez P. 0% 50% 0% 50% 0% 50% 0% 100% 50% 100% 0% 0%
Yennedith Rojas Tapia 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Alejandro Tapia G. 50% 100% 50% 0% 100% 100% 100% 100% 50% 100% 50% 50%
Martina Ubilla Ramírez 50% 100% 0% 0% 100% 100% 50% 100% 50% 50% 50% 0%
Camila Valencia Baltazar 50% 100% 0% 0% 100% 100% 50% 100% 50% 100% 50% 100%
Abel Valencia Ramírez 0% 50% 100% 50% 100% 50% 50% 100% 100% 50% 100% 50%
Cristóbal Velásquez G. 100% 100% 0% 100% 100% 100% 0% 0% 100% 100% 100% 0%
Antonia Videla Olivares 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 100% 0%

“Avanzar hacia el desarrollo armónico, como Escuela para aprender: abierta y respetuosa de la diversidad”.
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ESTADÍSTICAS DE DIAGNÓSTICOS
(Aplicados por Estrategias en Comprensión Lectora.)

RESUMEN DE LOGROS POR ALUMNOS:

(2 Diagnósticos aplicados)
Constanza Villalobos Guiñez 75% B
Trinidad Araneda Araneda 66.66% B
Maximiliano Araya Castillo 41.66% C
Dylan Ardiles Ossandón 58.33% C
Sebastián Bugley Vargas 45.83% C
John Carrizo Santos 75% B
Franco Castillo Araya 79.16% B
Andrea Cofre Rodríguez 58.33% C
Aarón Cortés Alcayaga 91.66% A
Antonia Cuello Palma 50% C
Bayron Díaz Borja 50% C
Martin Elizalde Aros 25% C
Vicente García Esbry 54.16% C
Constanza Godoy López 50% C
Fernanda Godoy Rojas 58.33% C
Valentina Gómez Olivares 70.83% B
Mayte Guerrero Pereira 58.33% C
Juan Leiva Ossandón 45.83% C
Antonella Leiva Ossandón 83.33% A
Martina Mora Bugley 45.83% C
Isidora Morales Carabantes 50% C
Cathalina Olavarría Cerda 50% C
Maximiliana Olivares Castillo 58.33% C
Tomas Páez Traslaviña 0% C
Maximiliano Rodriguez Pérez 33.33% C
Yennedith Rojas Tapia 0% C
Alejandro Tapia Galleguillos 70.83% B
Martina Ubilla Ramírez 54.16% C
Camila Valencia Baltazar 66.66% B
Abel Valencia Ramírez 66.66% B
Cristóbal Velásquez Gajardo 66.66% B
Antonia Videla Olivares 33.33% C

Lucila Tirado Arcos

Docente
“Avanzar hacia el desarrollo armónico, como Escuela para aprender: abierta y respetuosa de la diversidad”.
“Moving towards harmonious developed, as for Learning: open and respectful of diversity”
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P. DE VALDIVIA 347/340
FONO 512 406362
E-Mail english.college.492@gmail.com
Huasco

ESTADÍSTICAS DE DIAGNÓSTICOS
(Aplicados por Estrategias en Comprensión Lectora.)

“Avanzar hacia el desarrollo armónico, como Escuela para aprender: abierta y respetuosa de la diversidad”.
“Moving towards harmonious developed, as for Learning: open and respectful of diversity”