FACTORES INTERNOS

PROGRAMA DE EDUCACION- CENTRO DE LENGUAS EXTRANJERAS

INFORME DE GESTION DOCENTE 2019-A

PROFESOR: Eduardo Torres Lozano

ASIGNATURA: Inglés IV

FACTORES EXTERNOS

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

GRUPO: ENFERMERÍA – NIVEL IV
DOFA
  Lista de fortalezas Lista de debilidades
F1. Uso de medios de
comunicación e información en D1. Poco uso de estrategias dirigidas
las prácticas pedagógicas como que buscan potencializar el
recurso para el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes.
las competencias de los
estudiantes.
D2. Poco uso de actividades
F2. Uso de estrategias creativas extracurriculares que motivan al
en la que el estudiante es estudiante hacia la búsqueda y
protagonista en la construcción producción de conocimiento.
de su propio conocimiento.
Lista de Oportunidades FO DO
O1. Algunos estudiantes Estrategia para maximizar las Estrategia para minimizar las D y
tienen una actitud bastante F y O: maximizar las O:
positiva en mejorar su promover el trabajo
dominio del idioma inglés. colaborativo y el compartir de Usar herramientas de aprendizaje y
saberes en los estudiantes en de técnicas para la resolución de
busca de potencializar sus problemas y encontrar soluciones a
O2. Se cuenta con una conocimientos. situaciones nuevas.
metodología apropiada que
busca reducir la ansiedad y
promover la libre expresión
de ideas.
Lista de amenazas FA DA
A1. Muchos estudiantes son Estrategia para maximizar las Estrategia para minimizar tanto las
indiferentes en querer F y minimizar las A: D como las A:
adquirir la competencia del a. Instruir a los estudiantes en Implementar el uso de las TIC como
idioma inglés o no tienen la estrategias de aprendizaje que forma de promover el trabajo
suficiente voluntad de les permita optimizar el tiempo colaborativo y ofrecer un aprendizaje
querer entenderlo. para repasar inglés. más personalizado, dirigido a
b. Facilitarles a los estudiantes desarrollar las competencias
herramientas WEB 2.0 que les comunicativas desde las distintas
permita estudiar y repasar de inteligencias múltiples.
un modo más práctico y
óptimo.
Modelo adaptado de http://es.slideshare.net/remyor09/cmo-construir-una-matriz-dofa