SEGUNDO PERIODO

PRIMERA SEMANA
COMPETENCIAS:
COGNITIVO: Reconoce la importancia del ajuste postural en la ejecución de los movimientos
estático y dinámico.
PROCEDIMENTAL: Realiza movimientos de flexión, extensión, rotación, inclinación en las
distintas posiciones y posturas del cuerpo.
ACTITUDINAL: Se relaciona con sus compañeros en actividades grupales respetando las
diferencias con el buen trato.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA: “freepik, dibujos con posturas correctas e incorrectas”
https://www.freepik.es/vector-gratis/dibujos-posturas-correctas-e-incorrectas_1154697.htm
TEMA: Posiciones (de pie, sentado, cubito abdominal, cubito dorsal)

CONCEPTO: Son las que se realizan de pie, sentado, arrodillado o suspendido. El de cúbito puede
ser dorsal o abdominal. Y el apoyo puede ser facial dorsal o invertido.
ACTIVIDAD
1. Pega o dibuja 3 imágenes donde represente las siguientes posiciones: cubito
abdominal, sentado, cubito dorsal.

2. Encierra con color azul la imagen que represente la posición cubito dorsal, con color
verde la posición cubito abdominal, con color rojo la posición sentada, con color
naranja la posición de pie.
 3. Busca en la sopa de letra las diferentes posiciones ante mencionadas y escríbela abajo.

c u b i t o a b d o m i n a l
h o a a t f d s s o i g q r s
f d f d f d e f d q a f a t d
g a r g g g p g m d e j z y h
d t y c u b i t o d o r s a l
b n o j r c e y x f r d u g l
m e d l t j r o m t i f p h o
i s e u f l s p a u o r f t u

a) ______________________________
b) ______________________________
c) ______________________________
d) ______________________________
 SEGUNDA SEMANA
COMPETENCIAS:
COGNITIVO: Reconoce la importancia del ajuste postural en la ejecución de los movimientos
estático y dinámico.
PROCEDIMENTAL: Realiza movimientos de flexión, extensión, rotación, inclinación en las
distintas posiciones y posturas del cuerpo.
ACTITUDINAL: Se relaciona con sus compañeros en actividades grupales respetando las
diferencias con el buen trato.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA: “Guía Caracol Integral 3” Santillana Venezuela
https://issuu.com/santillanavenezuela/docs/guia_caracol_integral_3
TEMA: Segmentos: cabeza, hombro, tronco, cadera.
CONCEPTO: Nuestro cuerpo está dividido en tres segmentos corporales: la cabeza, el tronco y las
extremidades superior e inferior.
Todos los movimientos de los segmentos corporales son posibles gracias a las articulaciones, es
decir, a la unión de dos o más huesos.

ACTIVIDAD

1. Ubico en la imagen las siguientes palabras de las articulaciones que son:

Hombro, codo, rodilla, muñeca, cadera, tobillo.

2. Escribo en mi cuaderno el nombre el nombre del segmento corporal y del movimiento
articular representado en la figura.

Segmento corporal:
_________________________

Movimiento articular:
___________________________

3. Recorto del periódico una fotografía de un o una deportista

ejecutando un movimiento. Escribo en mi cuaderno el nombre
del segmento corporal y del movimiento articular que realiza.
 TERCERA SEMANA
COMPETENCIAS:
COGNITIVO: Reconoce la importancia del ajuste postural en la ejecución de los movimientos
estático y dinámico.
PROCEDIMENTAL: Realiza movimientos de flexión, extensión, rotación, inclinación en las
distintas posiciones y posturas del cuerpo.
ACTITUDINAL: Se relaciona con sus compañeros en actividades grupales respetando las
diferencias con el buen trato.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.
BIBLIOGRAFIA O WEBGRAFIA: “Guía Caracol Integral 3” Santillana Venezuela
https://issuu.com/santillanavenezuela/docs/guia_caracol_integral_3
TEMA: Movimientos: Flexión. Extensión, rotación, Inclinación, circundacción

CONCEPTO: Las destrezas en los juegos: Las destrezas deportivas son

habilidades que nos permiten practicar y participar en un juego deportivo.
En juegos tradicionales como la ere o en deportes como el karate, ponemos practica
destrezas en las que no usamos objetos. En cambio, en juegos deportivos como el
béisbol o el fútbol, practicamos destreza mientras usamos diversos objetos.
 ACTIVIDAD
1. Observo las imágenes y escribo el nombre de la destreza que se pone en práctica.

2. Observo las imágenes y completo las oraciones con la acción que realiza cada persona.

3. Completo el cuadro con las destrezas y los deportes en las que se ejecutan.