LECTURA CRITICA

EXPECTATIVAS DEL LECTOR NOMBRE: Evelin Mariana Chinchajoa

Contrastar las expectativas del lector con la información que efectivamente aporta
un texto contribuye a su comprensión porque permite:

1. Realizar una lectura más selectiva y, por tanto, más eficaz.

2. Afinar los criterios con que el lector realiza nuevas búsquedas, conducentes
a resolver las preguntas o necesidades que la primera lectura no resuelve.

3. Realizar una nueva lectura más selectiva y relacionar con mayor claridad la
nueva información con los conocimientos previos del lector.

EJERCICIO DE INICIO

Realice el siguiente ejercicio.

1. Teniendo en cuenta la imagen presentada de la revista semana describa la

imagen que está observando:

Se encuentra una persona sentada sola, en un metro. Es un señor que lleva

una camisa a cuadros, unas gafas y un cubre bocas negro. Al rededor se
evidencian gente con bastante distancia. Por fuera de la estación de metro
 también se mira a otro señor, pero este camina al parecer en igual dirección
que el metro. El señor de afuera también lleva puesto un tapabocas de
color blanco.

2. Registre las ideas previas que tiene frente a la imagen presentada:

a. Distanciamiento
b. Prevención
c. Cotidianeidad
Con base en el título del artículo intente predecir el tema del artículo
Como viven los ciudadanos de todo el mundo año 2020
ASI VIVEN

3. De acuerdo al tema que plateó, formule unas preguntas.

a. ¿Cambiaremos nuestros hábitos actuales

b. ¿Nos sentimos bien o no, al no poder relacionarnos con los demás,
pues somos seres de contacto?
c. ¿Te gusta el contacto fisco, o más el virtual, como te sientes con
esta situación que presentamos actualmente?