CLASE 3: ​Relaciones entre sujeto y objeto

PROPOSITO​: Establecer las relaciones entre sujeto de conocimiento y objeto de

investigación

ACTIVIDADES:
Elaborar material didáctico (cuadros sinópticos, mapas mentales, mapas conceptuales,
etc.,) alusivo al tema

Argumenta las siguientes afirmaciones:

● La informática es un conocimiento científico
● La informática es una ciencia aplicada

Consulta y elabora un informe

● ¿Cuál es el objeto de estudio de la informática?
● ¿Cuáles son las características del sujeto investigador dentro de la informática?

SOLUCION:

1. SUJETO

Por sujeto entendemos a la persona o grupo de personas que elabora un conocimiento;

pensado por alguien, en la conciencia de alguien.
No podemos imaginar un conocimiento sin sujeto, sin que se percibido por una
conciencia.

El sujeto debe situarse en el objeto como algo externo a él, para poder examinarlo.

La delimitación o separación una vez producida, el sujeto debe ir hacia el objeto.

El sujeto investigador debe salir de si, abandonar su subjetividad, comprender como es

el objeto.

El sujeto debe acercase una y otra vez hacia lo que se esta investigando.

El sujeto de la investigación es siempre un sujeto humano, y no puede dejar de hacerlo.

OBJETO

En todos los casos a aquello que es conocido lo denominamos el objeto del

conocimiento.

El acercamiento de un investigador hacia el objeto es una operación fundamental.

Para que nuestro conocimiento fuera en realidad objetivo debería suceder que el
sujeto de la investigación se despojara a si mismo completamente de roda carga
de valores.

El sujeto es lo que conoce al objeto es decir la persona que conoce, analiza e investiga. La
función del sujeto es aprehender del objeto, la del objeto ser apresable y aprehendido por el
objeto.
​
El sujeto es un ser activo, creador que desborda los limitaciones de los sentidos en la infinita
riqueza de la imaginación.
​
El sujeto es solo objeto para un objeto y el objeto solo es para un sujeto. Ser sujeto es algo
completamente diferente o distinto que ser objeto.

2. ARGUMENTACIONES

La informática es un conocimiento científico

La informática en si es una ciencia tecnológica que abarca varios aspectos como el

lenguaje, la matemáticas como tantas ramas, pero en realidad la informática si es un
conocimiento científico. Porque de allí se ha de generar algo mas nuevo e intuitivo.
 La informática es una ciencia aplicada

la informática ha de ser una ciencia aplicada porque de esta ha de derivarse nuevos

métodos informáticos.
 

​3. INFORME

El informe de lectura
El informe de lectura es un texto escrito en prosa que tiene como propósito
fundamental suministrar a un lector una determinada información sobre otro texto
escrito. En el medio académico por lo general ese lector es el profesor -quien es el
solicitante del informe.

De acuerdo con los objetivos que se pretendan alcanzar y el grado de exigencia, un

informe de lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar.
En los cuatro primeros casos, predomina en el informe la estructura enunciativa; en los
dos últimos, predomina la estructura argumentativa.

Así pues, el contenido de un informe de lectura es la respuesta a unos interrogantes o

a unos requerimientos previos planteados cuidadosamente por el solicitante; ningún
informe de lectura se elabora sin unas exigencias o unos propósitos expresados de
antemano.
El informe de lectura es una modalidad de trabajo académico que, practicado con
seriedad y aplicación, le permite a un estudiante ampliar sus conocimientos, recoger
información, estructurar su pensamiento, forjarse un criterio propio y, adicionalmente,
prepararse para abordar otras formas de escritura más complejas, como la monografía,
la tesis y el ensayo.

Pautas​
Aunque no existen unos parámetros obligatorios ni fijos para estructurar un informe de
lectura, se sugieren las siguientes pautas:

1. Referencia bibliográfica del texto base sobre el cual se realiza el informe

2. Breve semblanza intelectual del autor del texto base
3. Ubicación del texto base dentro de la producción intelectual de su autor, y dentro de
su contexto histórico y sociocultural
4. Descripción del plan desarrollado por el texto base
5. Exposición de la tesis o argumento desarrollado en el texto base
6. Ubicación del asunto del texto base en relación con otros autores o con otras obras
7. Posición personal del informante ante los planteamientos del texto base
8. Citas y opiniones que existen sobre el autor y sobre el tema del texto base
9. Bibliografía consultada y sugerida por el informante

Recomendaciones para su elaboración

1. Realizar una lectura comprensiva del texto base

2. Identificar la macro estructura semántica del texto base

3. Ampliar la información sobre el texto base, sobre su autor y sobre su contexto

histórico y sociocultural

4. Reconocer los propósitos o exigencias para la elaboración del informe de lectura

5. Desarrollar de manera clara y coherente los argumentos críticos o valorativos sobre

el texto base

6. Redactar borradores del informe de lectura

OBJETO DE ESTUDIO DE LA INFORMATICA

El objeto de estudio de la informática es dar a solucionar cada uno de los

problemas que se nos presenta hoy en día. Para dar así un buen manejo de este y
no encontrar mas invadimientos.
CARACTERISTICAS DEL SUJETO COMO INVESTIGADOR

Toda investigación lleva el sello del investigador, en el cual el investigador refleja

su pensamiento, su manera de concebir al mundo, su forma de abordar
situaciones de la vida.

Cualidades del investigador.

Entre las cualidades con que debe contar un investigador, además de cierto
dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes:

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una

apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la
realidad de las cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas
dogmáticas y no se cierre al conocimiento; que no se considere poseedor de
verdades absolutas que no diga que la búsqueda ha terminado; que no asuma la
actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador tenga el amor por la
investigación, con la conciencia de que es el medio para la obtención de los
conocimientos científicos y filosóficos, es decir, de los conocimientos
racionales.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que

debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad
intelectual el investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el
sentido de lo expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere
ponderar el justo valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas
desmedidas; implica reconocer méritos ajenos y evitar el plagio.