GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

TALLER 1

TALLER No 1 UNIDADES DE MEDIDA

OBJETIVOS

Analizar el estándar SI
Utilizar notación científica (potencias de diez) para representar cantidades
Utilizar notación de ingeniería y prefijos métricos para representar cantidades grandes
y pequeñas.
Convertir una unidad con prefijo métrico en otra.

Preguntas de Repaso y Problemas

1. ¿Cómo difiere una unidad fundamental de una derivada?

R: Las Fundamentales son aquellas que son medibles e iguales en todo el

mundo y las derivadas son aquellas que dependen directamente de alguna
unidad fundamental y no se pueden medir directamente.

2. ¿Cuál es la unidad fundamental eléctrica?

R: El voltio

3. ¿Qué significa SI?

R: Sistema internacional de unidades

4. Sin referirse al documento de sistemas de unidades, enumere las cantidades

eléctricas, incluyendo símbolos, unidades, y símbolos de unidad.

R: no conozco

5. Sin referirse al documento de sistemas de unidades, enumere las cantidades

magnéticas, incluyendo símbolos, unidades, y símbolos de unidad.

R: no conozco

6. Expresar los siguientes voltajes en voltios:

a. 9.3 megavoltios
R: 9,3 x 106 V

b. 8.7 µV
R:8,7 x 10-6 V

c. 3.4 kV
R: 3400 V
ACTIVIDAD DEL PROYECTO.
Analizar las variables eléctricas del sistema de Telecomunicaciones.
Instructor: Carlos Julio Gualdron
Telecomunicaciones CEET
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TALLER 1
d. 5.7 mV
R: 0,0057 V

e. 86.5 kV
R: 8,65 x 104 V

f. 65.5 mV
R: 0,0655 V

g. 6 x 103 megavoltios.
R: 6 x 109 V

7. Expresar las siguientes corrientes en amperios:

a. 1.05 µA
R: 1,05×10-6 A

b. 9.3 mA
R: 0,093 A

c. 7.65 nA
R: 7,65×10-9 A

d. 6.59 x 10-1 µA
R: 6,59×10-6 A

e. 0.00095 mA
R: 9,5×10-7 A

8. Expresar las siguientes corrientes en microamperios:

a. 0.0000035 amperios.
R: 3,5 µA

b. 0.000195 amperios
R: 195 µA
c. 0,00001 mA.
R: 0,01 µA
d. 1.95 amperios.
R: 1.950.000 µA
e. 3.75 mA
R: 3750 µA

9. Expresar las siguientes corrientes en miliamperios (mA):

a. 0.02 A
R: 20 mA

b. 1400 µA
ACTIVIDAD DEL PROYECTO.
Analizar las variables eléctricas del sistema de Telecomunicaciones.
Instructor: Carlos Julio Gualdron
Telecomunicaciones CEET
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PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
TALLER 1
R:1,4mA

c. 1 A.
R:1000 mA

d. 0.3 A.
R:300 mA

e. 0.005 A.
R:5 mA

f. 100 µA.
R:0,1 mA

10. Si una carga de 2 x 10-1 culombios se encuentra en el terminal positivo de una

batería y posee 4 x 10-2 J de energía, ¿Cuál es el voltaje de la batería?.
R: el voltaje de la batería es de 0,2 V
11. En 1800 s, fluyen a través de un conductor una carga de 3.6 x 10 -2 culombios.
¿Cuál es el valor medio en amperios de la corriente?, ¿en microamperios?.
R: el valor de la corriente en amperios es de 2x 10 -5 y el valor en microamperios
es de 20 µA

12. En 10 s pasan a través de un conductor 9.5 x 10 20 culombios. ¿Cuál es el valor

medio de la corriente?.
R: el valor medio de la corriente es de 475x 1018

13. Si pasan por un conductor 22 µA de corriente durante 30 s, ¿Cuántos culombios

de carga se trasladan por el conductor?.
R: 66 x 10-4 C

Nota: Las preguntas de repaso y los problemas deben solucionarse en su totalidad

y se deben enviar al correo cgualdron2008@misena.edu.co

ACTIVIDAD DEL PROYECTO.

Analizar las variables eléctricas del sistema de Telecomunicaciones.
Instructor: Carlos Julio Gualdron
Telecomunicaciones CEET