10.

PROYECTO DE DISCIPLINA

Objetivo particular:

Fomentar e implementar un espacio armónico donde la comunidad educativa

Subiré generen vínculos respetuosos, honestos, pacíficos donde se viva la
disciplina como un valor, base de la convivencia comunitaria.

Estrategias:

Establecer normas de convivencia y consecuencias claras ante la infracción de

éstas.

Acciones:

• Difusión y conocimiento del reglamento (Comunidad Educativa) (Ingresar

a plataforma Moodle) Cada maestro deberá contar con el reglamento escolar
de manera digital para su conocimiento y aplicación.
• Aplicación del reglamento sin excepciones.
• Política de tolerancia “Cero” ante cualquier falta de respeto entre
miembros de la comunidad educativa, incluyendo Padres de Familia.
• Fomento del hábito de la limpieza y orden en salones, cuidado personal,
puntualidad en salones y traslados como signo de una adecuada disciplina,
siendo el principal responsable el maestro a cargo del grupo.
• Mantener nuestro colegio en excelentes condiciones de orden y limpieza.
• Generar ambiente de cordialidad y amabilidad entre maestros, alumnos y
padres de familia: decir “buenos días”, ceder el paso y no usar el claxon en
vialidad; encuentros padres-maestros en un espacio de cordialidad y respeto
mutuo, como ejemplo de urbanidad y buenos modales.
• Llevar un registro diario de asistencia, puntualidad, uniformes y justificantes
de los alumnos.
• Notificar faltas al reglamento en la hoja de notas disciplinarias dentro del
planner y/o en nota disciplinaria.
• Aplicación del programa Disciplina Positiva.
• La burla y el bullying dentro o fuera del Colegio, a través de documentos,
redes sociales, correos electrónicos son inaceptables en nuestra Institución. De
incurrir en esta práctica, el alumno recibirá una sanción y en caso de reincidir será
dado de baja del Colegio. La agresión física o verbal será sancionada
dependiendo de la gravedad. El alumno recibirá desde un apoyo disciplinario
hasta una suspensión temporal o definitiva.
• Uso de Bitácoras de salón en donde se trabajan por mes los siguientes
hábitos: Limpieza, orden, puntualidad, asistencia, lockers y uniforme para el
cumplimiento de nuestro reglamento, el maestro(a) es el primer filtro de esta
revisión.
• Al finalizar el recreo sonarán dos timbres; en el primero el alumno se
prepara para ingresar aseado al salón de clases, haber tomado agua, al
sonar el segundo timbre los alumnos ya deberá estar formados fuera de su
salón; de no ser así se registra un retardo que afecta a la calificación de
conducta, siendo responsables de la puntualidad alumnos y maestro.
• Como parte de la formación integral diseñamos estrategias disciplinarias
que dan como resultado la generación de hábitos de orden y disciplina en
salones así como en los diferentes eventos.
• Somos un proyecto comprometido con el alto rendimiento del alumno en
todas las áreas de su campo formativo, por lo que estamos al pendiente de
las necesidades de salud y/o incidencias que se presentan en horario
escolar.