#APRENDOENCASA

Educación Primaria

1.er grado

SEMANA 20

Un recuerdo especial de mi familia

y mi comunidad
DÍA 1

Actividad Mi recuerdo favorito

Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo
de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen
en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera
y al mismo tiempo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuaderno u hojas de reúso

• Lápiz, colores y borrador

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En actividades anteriores, reconociste en familia qué es el espacio personal y se
comprometieron a respetar el de cada miembro. ¿Cómo les ha ido?, ¿han cumplido con
sus compromisos?, ¿en qué necesitan mejorar? Conversa con tu familia sobre ello.

En estas dos semanas, recordarás y compartirás con tu familia los momentos más
especiales que han vivido juntos. Al finalizar, escribirás un texto y lo incluirás en el baúl
de los recuerdos de tu familia.

• Pide a un familiar que te lea las metas de hoy.

Nuestras metas:
- Reconocer un momento o recuerdo especial para mí.

- Compartir en familia un recuerdo explicando por qué es mi favorito.

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Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad 1.er grado

• Observa las imágenes con atención y pídele a un familiar que lea lo que dicen los niños:

Mi abuelita me contó que, desde que era muy

Tengo esta foto de cuando empecé
a estudiar en casa con mi mamá. La
he guardado en un lugar especial
para que siempre recordemos los
lindos momentos en los que me
ayuda en mis estudios.
pequeño, siempre me leía un cuento antes de
dormir; y ahora, que ya soy más grande, lo
leemos juntos.
Yo guardo con mucho cuidado mis cuentos
porque me recuerdan un momento muy
especial con mi abuelita.

os
cort
tos rmir
Cuenra do
pa

Alina Roberto

• Dialoga con tu familiar respondiendo las siguientes preguntas:

- ¿Qué es lo que hay en la foto de Alina? - ¿Qué le contó su abuela a Roberto?

- ¿Para qué Alina guarda esa foto en un - ¿Por qué Roberto dice que guarda sus
lugar especial? cuentos con mucho cuidado?

• Ahora responde:
- ¿Cuál es el momento más bonito que recuerdas?

- ¿Por qué ese recuerdo es importante para ti?

- ¿Te gustaría guardarlo en algún lugar especial?, ¿por qué?
- ¿Dónde lo guardarías?

- ¿Con quiénes te gustaría compartirlo?

• Pide a un familiar que lea lo siguiente:

Las niñas y niños vivimos momentos que tienen significados especiales e importantes para
nosotras/os. Esos momentos los podemos recordar a través de objetos que guardamos con
cariño, como fotografías, libros, prendas de vestir, etc., o también por medio de relatos que
nos cuentan nuestros familiares. Estos recuerdos pueden ser alegres, o algunos pueden ser
tristes, pero los recordamos porque son parte importante de nuestra historia personal.

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 EDUCACIÓN PRIMARIA
Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad 1.er grado

• Con ayuda de tu familiar escribe cuál o cuáles son tus recuerdos favoritos, los que
consideras especiales. Por ejemplo:

Un momento muy especial que

quiero recordar es cuando los
domingos cantamos las canciones
que nos gustan en familia.

Un objeto muy especial para mí es

esta muñeca de trapo porque me la
hizo mi abuelita.

• A continuación, elije uno de los momentos que consideres tu favorito y explica a tu

familia por qué es especial para ti. Ayúdate de la siguiente frase:

Mi momento o recuerdo favorito es …………………………………………………,

porque……………………………………………………………………………………………

• Puedes compartirlo con las personas de confianza que tú elijas. Para ello, decide de qué
forma te gustaría hacerlo: por ejemplo, escríbelo en tu cuaderno u hoja de reúso, haz
un dibujo que lo represente, compártelo a través de un audio o muéstralo en una video-
llamada. Guarda tu creación para que la incluyas en tu baúl de recuerdos al finalizar la
siguiente semana.
• Con ayuda de tu familiar evalúa si lograste tus metas.

Lo logré. Lo estoy Necesito

intentando. apoyo.

Mi meta

Reconocí un momento o recuerdo especial

para mí.

Compartí con mi familia mi recuerdo y

expliqué por qué es especial para mí.

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Un recuerdo especial de mi familia y mi comunidad 1.er grado

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Para favorecer la comprensión de la niña o el niño con dificultades para leer y

comprender lo que lee o con dislexia, recomendamos que antes de iniciar el trabajo
del día realicen alguna actividad que le permita asociar con experiencias o vivencias
personales. Por ejemplo, enséñale fotos u objetos que le hagan recordar momentos
especiales con la familia y dialoguen sobre ello.
• La niña o el niño con dificultades para leer y comprender lo que lee o con dislexia
requiere que le brindes apoyos visuales. En este caso, recomendamos que utilicen
todas las imágenes que se presentan en la actividad para que las describa y se
familiarice con el contenido del texto o actividad antes de leerlo. Por ejemplo, al
inicio de la actividad se presentan las imágenes de Alina y Roberto, utilícenlas y
pídanle a la niña o al niño que diga todo lo que ve en ellas; por ejemplo, algún
parecido o diferencia que observe. Eso ayudará a que se familiarice con el texto y
favorecerá su comprensión.

• Para beneficiar su autoestima, si la niña o el niño es hábil artísticamente, al finalizar

la actividad le pueden decir que dibuje un momento bonito con la familia o el que
más recuerde.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.