Grado 6 TEMA: SOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMA

Matemáticas
La regla de tres y las ecuaciones, ASOCIADAS A LA PROPORCIONALIDAD Y LA
herramientas para solucionar problemas.
APLICACIÓN DE LA REGLA DE TRES

Nombre: Grado:

Actividad introductoria: “Un juego especial”

Los estudiantes ayudarán a un pelotero a anotar hit o tendrán la responsabilidad
de que éste falle, ¿Cómo lo harán?
El juego consiste en que si los estudiantes responden bien se reproducirá una
animación en la que un pelotero bateará la bola y si los estudiantes responden
mal se reproducirá una animación en la que el pelotero falla.
El ejercicio consiste en que los estudiantes deberán escoger cuáles son las tres
divisiones que arrojan el mismo resultado, en este grupo de divisiones. 1/2., 3/4,
4/3, 4/6, 3/2, 9/6, 5/2, 8/2, 3/6, 6/4.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• Resolver situaciones problema relacionados a la aplicación de la
proporcionalidad directa y el uso de la regla de tres.
• Solucionar problemas haciendo uso del planteamiento y la solución de la
proporcionalidad y la regla de tres.

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 Actividad 1: Proporcionalidad directa

a)A continuación encontrará algunos conceptos preliminares que son de

gran importancia para la compresión del tema a desarrollar.

Razón: Es el cociente entre dos magnitudes (dos cantidades).

Razón:
Es el cociente entre dos magnitudes
(dos cantidades).

a Extremo

b Medio

Proporción: Es la igualdad entre dos razones.

Proporción:
Es la igualdad entre dos razones.

a c
b d

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Ejemplo 1:
En la actividad introductoria encontramos que:

3 = 1,5 6 = 1,5 9 = 1,5

2 4 6

De lo anterior se puede concluir que:

Nota 1.
a. 3 = 6 b. 3 = 9 = 6 = 9 = 6
c. 9 d. 3
2 4 2 6 6 4 2 6 4

Nota 2.
a c a c
Si b = d , entonces se dice que b y d son proporcionales.

Nota 3.
Si a = c , entonces se cumple que a c y viceversa.
b d b d

Nota 4.
a c
Al realizar la división de y , se obtiene un mismo resultado. bd

La constante de proporcionalidad en el ejemplo 1 es 1,5.

3
 Si 25 50 75
1 ==2 3

¿Cuál es la constante de proporcionalidad?

b) Escriba la cantidad desconocida para hacer que las razones sean proporcionales.

c)

Fórmula de la regla de tres simple.

x c
b =d

El valor de X se obtiene de la siguiente

forma:
x=bxc
d

Verifique las respuestas escritas en la parte b) usando la fórmula de la regla de

tres simple.

4
d) Ejemplo sobre problemas de aplicación de proporcionalidad directa.
En 20 litros de agua de mar hay 600g de sal. ¿Cuántos litros de agua salada
hacen falta para completar 3000g de sal?

Resuelva cada uno de los problemas siguientes.

Problema 1.
Una rueda da 3840 vueltas en 6 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 2 horas?

Problema 2.
En una semana, un empleado de un almacén gana 350dolares.
¿Cuántos dólares gana en 45 días?

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 Resumen
1.Escriba una V si el enunciado es verdadero o una F si es

falso. a) Una razón es producto de dos magnitudes ( )

b) Una proporción es la igualdad de dos razones ( )

2.Carmen pagó 30 dólares por 5 kg de manzanas. ¿Cuántos kilos de manzanas

compró si pagó 90 dólares?

6
 Tarea.
Consulte en que consiste la proporcionalidad inversa y explique un ejemplo a sus
compañeros.