RESEÑA DE BURRHUS FREDERIC SKINNER

LEIDY YINETH SEGURA MEDINA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA III SEMESTRE
PITALITO
2018
 RESEÑA DE BURRHUS FREDERIC SKINNER

Burrhus Frederic Skinner, su nacimiento fue el día 20 de marzo del año 1904 en
Susquehanna, Pensilvania, sus padres eran de Grace y William Skinner quien era
abogado.
Sus primeros estudios se dieron en literatura, pues su dese principal era ser escritor,
deseo que no pudo llevarse a cabo por que no poseía buenas habilidades en la
literatura.
Tuvo cambios al momento de interesarle el el comportamiento de las personas y sus
acciones, por lo cual decidió estudiar psicología en la universidad de Harvard. Influido
por los estudios previos de John Watson, pues creía que se podía dejar a un lado el
psicoanálisis e iniciar una psicología experimental, lo cual lo llevo a realizar varios
estudios y experimentos y así graduarse de doctorado para el año 1931 en compañía
de su amigo Fred Keller, quien también aporto al desarrollo de la psicología como
ciencia.
Skinner baso sus estudios dentro de la rama del conductismo pues para él, la mente
era algo muy abstracto, por lo que siempre en cada uno de sus estudios decidió pugnar
sus estudios hacia la conducta observable.
El conductismo radical fue un término que dio Skinner, para ser oponente al
conductismo metodológico, pues él estaba centrado en que la conducta del hombre era
el eje del estudio de la psicología, esto basado en lo estudios de observación del
comportamiento relacionados entre estímulos y respuestas, estudios ya dados por John
Watson.
Algunos de los experimentos realizados por Skinner eran realizados con animales entre
ellos tenemos la llamada caja de Skinner en la cual colocaban unas ratas a estudio,
para saber cuál era el comportamiento, y q cantidad de veces repetía el movimiento de
la palanca para obtener su comida, a lo que se le llamo teoría del aprendizaje.
Por tal motivo se dice que sus teorías fueron basadas en aquellas conductas que se
pueden observar, lo cual se puede dividir en dos aspectos llamadas respuestas
operantes y estímulos reforzantes, lo que nos permite tener un campo en el cambio de
la conducta gracias a los reforzantes positivos y los reforzantes negativos.
La teoría del aprendizaje lleva consigo la palabra refuerzo, la cual podemos explicar de
la siguiente manera:
Los refuerzos primarios son los conocidos como las cosas biológicas que viene con el
individuo.
Los refuerzos secundarios son aquellos que son la historia del individuo.
El refuerzo positivo es el que nos permite la probabilidad de aumento de una conducta
gracias a un estímulo dado.
El refuerzo negativo hace referencia al aumento de la conducta al momento de retirar o
no dar el estímulo.
 BIBLIOGRAFIA
https://psicologiaymente.net/biografias/bf-skinner-vida-obra-conductista
http://www.monografias.com/trabajos15/condic-skinner/condic-skinner.shtml