ESCUELA AGRÍCOLA CRISTO OBRERO FORMACION CIUDADANA

Javier E. Sepúlveda M.
GRANEROS jsepulveda@eaco.cl

Guía N° 5 Formación Ciudadana

Terceros medios

UNIDAD 2: JUSTICIA Y DERECHOS HUMANOS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
OA/AE
Analizar los elementos constitutivos
del Estado
OAT/OT
 Valorar la vida democrática y la
participación ciudadana
CURSO: FECHA:
Indicadores de evaluación
 Identificar las características del Estado
 Diferenciar elementos
 Extraer información de fuentes escritas
 Elaborar hipótesis
Indicadores de evaluación
Ser capaz de expresar su opinión con fundamentos frente
a las problemáticas actuales.

 Instrucciones generales:
 leer atentamente el material, para realizar las actividades de manera optima
 las actividades deben ser trabajadas dentro del mismo documento, para ser enviada el día viernes 22 de mayo, al correo:
jsepulveda@eaco.cl
 cada ítem especifica las instrucciones para su resolución. Y dentro de la guía tienes el espacio para responder dentro de la
misma
 Si tienes dudas, plantéalas al correo institucional o al classroom que tenemos asignado por nivel

ITEMS DE LA GUIA

I.- COMPRESION LECTORA, a partir de la lectura, responda a las actividades planteadas

EL SISTEMA JUDICIAL CHILENO

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Javier E. Sepúlveda M.
GRANEROS jsepulveda@eaco.cl

La Constitución Política de la República de Chile de 1980 no define en ninguna parte qué ha de entenderse por función
judicial. Solo se refiere en términos muy generales a que "la facultad de conocer de las causas civiles y criminales, de
resolverlas y hacer ejecutar lo juzgado, pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley" (Art. 76). La
función de los jueces es, por tanto, según nuestro texto constitucional, conocer y resolver causas civiles y criminales, y
hacer ejecutar lo juzgado.
La disposición constitucional precedentemente citada suscita más de una duda interpretativa. Así, no solo surge una
incertidumbre interpretativa en lo que dice relación con las actividades de conocer y resolver, sino también respecto al
ámbito material de las causas que debe conocer y resolver, esto es, qué ha de entenderse por causas civiles y criminales.
En concepto, esta última denominación no debe ser interpretada restrictiva y literalmente, sino que debe ser entendida
como una fórmula general que involucra a todas las cuestiones jurídicas que deben ser conocidas por los tribunales de
justicia y que no estén encomendadas por la propia Constitución a órganos específicos.
Dentro de la estructura de nuestro sistema judicial contamos con:
Corte Suprema
origen etimológico de las dos palabras que componen el término y que tienen la particularidad de que ambas emanan del
latín:
• Corte, en primer lugar, procede de “cors” y este de “cohors”, que se encuentra conformado por dos partes claramente
diferenciadas: el prefijo “co-“, que significa “unión”, y la raíz “hort-“, que se usa para hacer referencia a un lugar que está
cercado.
• Suprema, en segundo lugar, emana de “supremus”. Este es el superlativo de “superus”, que viene a indicar que algo está
por encima de otra cosa.
Entendiendo este concepto, se da por aludido que la corte suprema es la entidad superior dentro de nuestro país y sus
determinaciones son incuestionables.
Tribunales
Del latín tribūnal, el tribunal es el lugar destinado a los jueces para la administración de justicia y el dictado de sentencias.
El término también permite nombrar al conjunto de jueces y ministros que ejercen la justicia.

Tratados Internacionales
Un Tratado Internacional es un acuerdo celebrado por escrito entre Estados, o entre Estados y otros sujetos de derecho
internacional, como las organizaciones internacionales, y regido por el Derecho Internacional.
Corte internacional
La Corte Internacional de Justicia es el principal órgano judicial de la Organización de las Naciones Unidas. Tiene su sede
en el Palacio de la Paz en la Haya (Países Bajos) y está encargada de decidir las controversias jurídicas entre Estados.
También emite opiniones consultivas sobre cuestiones que pueden someterle órganos o instituciones especializadas de la
ONU.

I.- COMPRESION LECTORIA, a partir de la lectura, responda a las actividades planteadas

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Javier E. Sepúlveda M.
GRANEROS jsepulveda@eaco.cl

1.- ¿Cuál es la importancia del sistema judicial chileno?

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2.- ¿Cuál es la importancia de la corte suprema?
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3.- ¿Cuál es la finalidad de nuestro sistema judicial?

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4.- Explica las implicancias que tiene el poder judicial, en cuanto a crímenes y resolución de conflictos
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