SERVICIO NACIONAL DE

ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO
INDUSTRIAL
“SENATI”
Actividad Entregable 1
Perteneciente a: Condeña Hancco Diego
Ricardo
Carrera: Electrotecnia Industrial
Semestre: 6° Grupo: 1
Curso: Formación y Orientación 3
Docente a cargo del curso: Cuba
Camacho Norma
Arequipa-Perú
2020
ACTIVIDAD ENTREGABLE T1

1.- ¿Qué es la personalidad? (10 puntos)

Personalidad es la diferencia individual que distingue una persona de otra. Como tal, la
personalidad es el término que describe y permite dar una explicación teórica del conjunto
de peculiaridades que posee un individuo que lo caracteriza y lo diferencia de los otros.

Por lo general, el individuo presenta características estables que permite determinar la

conducta y comportamiento de él, lo cual también permite predecir la respuesta del
individuo ante una determinada circunstancia.

Existe diferentes tipos de personalidad como: obsesiva, compulsiva, creativa, extrovertida,

introvertida, entre otras.

2.- ¿Cuál es la estructura de la personalidad? (10 puntos)

El Ello (Id):

Freud, desde el paradigma antropológico del darwinismo, asumió que las motivaciones
básicas del hombre no podían ser diferentes a las de cualquier otro animal: auto
conservación, agresividad y reproducción; no obstante, estas motivaciones no aparecían
tal cual en nuestra vida social, como sí que aparecen en el resto de animales, sino que
quedan ocultas, por conveniencias culturales, a un nivel inconsciente. El ello es ese
depósito inconsciente de nuestra energía psíquica primaria que busca la satisfacción de
esos impulsos biológicos primitivos. Obviamente el ello actúa movido por el principio del
placer: busca la satisfacción de nuestros deseos.

El yo (ego):

A medida que el niño va creciendo va también aprendiendo que sus deseos chocan con el
mundo real; esto fuerza al niño a readaptar sus deseos a ese mundo real a través del
principio de realidad. Así se construye el yo consciente en el primer año de vida del sujeto,
el yo que creemos que somos. Este yo es la parte visible de nuestra personalidad, pero las
raíces profundas de nuestra identidad permanecen en el lado inconsciente de nuestro
 psiquismo. Todas las motivaciones conscientes no son más que motivaciones
inconscientes transformadas por el súper-yo para que el yo pueda conservar incólume su
auto concepto.

El súper-yo (súper-ego):

Más tarde en el proceso de desarrollo, a los cuatro o cinco años, el individuo empieza a
desarrollar ideales de comportamientos que nos dicen no sólo como debemos de actuar
para satisfacer los impulsos del ello (principio de realidad del yo) sino como deberíamos de
comportarnos. Así el sujeto va interiorizando y creando una conciencia moral que va más
allá de la adecuación práctica de su conducta a la realidad. El súper-yo genera un “ideal del
yo” que intenta de imponer al propio yo efectivo.

El súper-yo nace de las exigencias culturales que pesan sobre el sujeto desde su más tierna
infancia. La sociedad en su conjunto, pero sobre todo los padres del niño son los que
construyen dentro de él esta instancia psíquica. Sentimientos como los de culpa o
satisfacción moral son generados en el súper-yo cuando este es satisfecho en sus
exigencias.

Las exigencias del ello (principio de placer) y del súper-yo (ideal moral de yo) están en
franco conflicto la resolución de este conflicto es tarea del yo que debe mediar entre las
exigencias biológicas encarnadas por el ello y las exigencias sociales representadas por el
súper-yo. En este cruel conflicto la posición del yo es siempre comprometida e inestable:
por un lado el ello acosa al yo con exigencias perentorias que precisan satisfacción
inmediata, por otro lado, el súper-yo reprime esos impulsos e incluso las motivaciones
ocultas tras las “nobles” acciones del yo. La salud mental es ese equilibrio inestable entre
estas dos potencias.