Dentro de una organización educativa de nivel superior, de los departamentos que

debe ser obligatorio en su abertura es el departamento de vinculación. Uno de los

grandes errores de la institución educativa de nivel superior, siendo de carácter
privado, es no tener lazos, la institución educativa en su estado embrionario, debe
de establecer ante todo convenios con el sector privado, con la cultura y con la
institución pública del estado.
La vinculación es un tema nuevo como concepto y viejo desde sus procedimientos
para establecer relaciones institucionales. Si agregamos el concepto tecnológico la
vinculación se vuelve un proceso eficaz y útil. Ahorro de tiempo, de papeleo, todo
por línea. Todo parece apuntar que la tecnología y la vinculación serian hermanas
desde el momento que la globalización fue un movimiento mundial para alinear a
las economías. Las organizaciones mundiales e internacionales han estado
pendientes de la educación, de las libres competencias empresarial –quizá de
manera utópica- La globalización es importante en este tema de vinculación.
A nivel mundial los organismos mundiales, respecto del proceso de globalización
han estado involucrados con la educación y su constante actualización. Después,
de todo ¿qué sería de la globalización sin el adoctrinamiento adecuado en las
futuras generaciones? Uno de los organismos más cercanos a dicho fenómeno es
la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) Algunas
de sus primicias se ven reflejadas en el siguiente diagrama:

La educación en México tuvo un gran avance desde el 1980 hasta el 2019, lo que
implica también un avance en cuanto a tecnología, pero a la vez tiene un retroceso
muy grande, las generaciones de ahora no resuelven problemas en el terreno de
lo práctico, es más común que el hombre gracias a sus avance tecnológicos
tengan una fuerte dependencia hacia la tecnología y una enorme habilidad con
ella. ¿Qué pasaría si tuvieran la habilidad de la tecnología y la habilidad de
resolver problemas? Sería un trabajador con fuerte potencial, pero para el
estudiante ¿cuál es su mayor punto débil al egresar de la universidad? La
respuesta es sencilla: buscar trabajo.
En el mundo laboral es sencillo, desechar y reclutar trabajadores: sabes o no
sabes. Los requisitos en su hoja de presentación del ex estudiante son para
buscar empleo construir tu curriculum vitae es ¿Qué sabes hacer? , el segundo
¿Qué resuelves?, el tercero ¿Cómo lo resuelves? , el cuarto que herramientas
usaste y quinto ¿Qué me propones para mejorar?
El punto a desarrollar aquí es lazo fuerte entre IES privadas con la sociedad, las
IES públicas, las empresas y el seguimiento a la población estudiantil después de
egresados. Cierto es, que la Universidad Pública se lleva todas las medallas en
cuanto estructura organizacional. Pero en el sector privado, la deficiencia es por
mucho, un impedimento para el estudiante que apenas está pidiendo trabajo.
Digamos que la ventaja de la universidades privadas sobre las públicas es que su
población o sus cliente, muchos ya tienen experiencia profesional –hablando sobre
las carreras más comunes, derecho, administración, contaduría, ingeniería
industrial, entre otras carreras), diferente de una universitario egresado de publica
sin experiencia (por otra parte, saben desarrollar proyectos, están programados
para ser directivos).
Con esto se quiere decir que el estudiante de escuela privada tiene más
desventajas sobre las públicas. Una IES (institución de educación Superior)
privada, debe buscar ante todo fortalecer las relaciones entre todas las
instituciones públicas y privadas. Es una manera de ayudar a los alumnos sin
experiencia o con experiencia laboral.
Que decir, cuando la IES privadas tiene por objetivo crear investigadores, esto es
una gran desventaja, por no ser conocidos, el alumno es poco tomado en serio en
su función de ser investigador. Por ello dentro de una estructura organizacional de
una IES debe haber un departamento encargado de gestionar relaciones desde su
inicio para facilitar un puente educativo entre la vida pública y privada de un
estado ¿Pero qué significa vinculación? La vinculación según la ANUIES:
“Contribuye significativamente a las tareas de formación integral de los estudiantes; la
producción y transferencia de conocimientos socialmente útiles que aporten soluciones a
los problemas más urgentes de la sociedad y que incidan en el bienestar social, el
crecimiento económico y la preservación de la riqueza de los recursos naturales; y la
transferencia de conocimientos a la sociedad, así como la difusión de la cultura, el arte y
el deporte en la sociedad”
La vinculación tiene demasiados puntos a favor a través de ella puede
establecerse los siguientes retos:
 Relaciones culturales con las instituciones públicas del estados (con el fin
de llevar actividades, recreativas, deportivas etc)
  Relaciones laborales (contacto para bolsa de trabajo, no desamparar al
estudiante)
 Relaciones entre IES (públicas y privadas) para mejorar la calidad de
educación.
 Parques científicos y tecnológicos.
 Prácticas y residencias profesionales y estancias en empresas.
 Programas de emprendedores.
 Seguimiento al egresado.
 Programas de emprendedores Programas FESE:
Para dar atención a las empresas apoyando a ingresar jóvenes que realicen
prácticas profesionales y fomentar la empleabilidad de recién egresados, la
FESE instrumenta el programa Empresarial:

Programa que vincula los perfiles profesionales de estudiantes y recién

egresados de las Instituciones de Educación Superior (IES) con
las Empresas para la realización de prácticas, estancias y/o residencias
profesionales para impulsar la inserción laboral.
La Empresa otorgará a los jóvenes un apoyo económico determinable para
la realización de sus prácticas mediante un donativo a la FESE.
Empresas: Podrán participar personas físicas con actividad empresarial, así
como empresas y unidades productivas legalmente constituidas.
Estudiantes: Ser alumnos regulares inscritos, con el 70% de créditos o su
equivalente, promedio mínimo de 8 y tener hasta 26 años.
Egresados: Recién egresados (hasta un año de egreso), 100% de créditos,
con promedio mínimo de 8 y tener hasta 27 años.
La FESE apoya a la búsqueda de los candidatos y a la administración de
los pagos a los beneficiarios.

La vinculación debe abarcar varios aspectos de la gestión educativa, después de

todo no es educativo estar aislado de la realidad que puebla a la institución. Es
sabido que dentro de la universidad pública, aunque con otro nombre, hay una
oficina encargada de gestionar todas las relaciones con el sector público y privado
del estado. En cambio en IES que comienzan a abrirse paso en la vida pública del
estado, es una necesidad básica de mantener al alumnado en contacto con la
realidad social y política. Que mejor contacto, que sea a través de la cultura, la
actividad recreativa y oportunidad laboral.

Muchas de las veces este proceso de vinculación, lo lleva a cabo el catedrático,

siendo que debe ser la institución educativa la que gestiones tales relaciones
mediantes un jefe departamental. Es de vital importancia tener seguimientos con
su alumnos egresados constituyen un puente laboral y de guía para sus
compañeros. En pocas palabras la vinculación debe de ser un puente entre todas
las universidades públicas y privadas, para fortalecer relaciones con el sector
privado y público. Después de todo son generaciones de estudiantes los que van
heredar los problemas del sector público y privado, Por ello es indispensable
eliminar las diferencias educativas e implementar una buena gestión educativa.
Bibliografía
http://www.canieti.org/servicios/Academia/FESE.aspx
PDF: Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las
escuelas mexicanas…
http://www.anuies.mx/
 Mtro. Juan Castro Monsiváis

Alumno: Talina Indira Ortiz López

Tema: Vinculación

Sabatino 621

17/08/2019