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Código: F C Asig.
J J1 47
07. Profesores
Titular Sede Buenos Aires: Alejandro Daniel Perotti
Titular Sede Rosario: Norma Pascar
Profesora Asociada: Eloísa B. Raya de Vera
Profesores Adjuntos: María Celina Peinado, Susana Durán Sáenz, María Alejandra,
Racovschik y Mariela Rabino
Profesores Auxiliares: Luis Vanini y María Gabriela Fernández
08. Items del perfil que se desarrollarán:
La asignatura contribuye en la formación del futuro profesional abogado en los siguientes
aspectos:
El egresado sabrá identificar los distintos tipos de procesos integrativos, sus
características y particularidades
Aprenderá a diferenciar el marco normativo que emane de la integración con relación al
derecho internacional y al derecho local
Comprenderá la lógica de los principios del derecho de la integración
Resolverá hábil y creativamente conflictos que se susciten en procesos integrados
Aprenderá a actuar y a desenvolverse en los sistemas de solución de controversias
previstos en los esquemas de integración y en el marco de la Organización Multilateral
del Comercio.
Podrá aplicar los principios basales del Sistema Multilateral de Comercio en casos
concretos
09.- Correlativas
Correlativas previas: Derecho Internacional Público.
Correlativas posteriores: Ninguna.
Los temas propuestos además de contemplar los contenidos mínimos están atravesados por la
problemática del desarrollo, la institucionalidad en los esquemas regionales a partir de los
cambios en el contexto local, regional e internacional.
¿En qué entorno se van a generar los procesos de integración y la cooperación internacional?
1. El Nuevo Orden Económico Internacional. Escenarios estratégicos internacionales, factores de
cambio. Globalización / Integración. Regionalización/ fragmentación.
2. Nuevas reglas del comercio internacional. Áreas hegemónicas comerciales.
3. Conceptos básicos de la integración internacional: Preferencia arancelaria, zona de libre
comercio; unión aduanera; mercado común; unión económica y monetaria. La lógica de la
integración. Enfoques funcionalistas, federalistas y neofuncionalistas.
4. La Cooperación Internacional. La cooperación como opción estratégica. Ventajas e
inconvenientes de la Cooperación. Naturaleza de los acuerdos. Cooperación en Europa.
Introducción: La cooperación con América Latina y el Caribe.
¿Cómo funcionó el Sistema Multilateral de Comercio creado en la postguerra? Cuales fueron los
cambios realizados a partir de la caída del Muro de Berlín?
Los principios y las relaciones del derecho comunitario con los ordenamientos internos de
los Estados parte
1. Introducción.
2. El recurso de incumplimiento: fase precontenciosa, fase jurisdiccional y sentencia.
Legitimación activa y pasiva. Plazo para presentar el recurso. Efectos de la sentencia.
3. Recurso de anulación: a) actos impugnables, b) legitimación, c) motivos de la anulación, d)
plazo para presentar el recurso, e) efectos de la sentencia.
4. Recurso por omisión. Legitimación y procedimiento. Excepción de ilegalidad.
4. Recurso por responsabilidad extracontractual.
5. Cuestiones prejudiciales. Objeto y clases. Procedimiento ante el Tribunal de Justicia.
Cuestión prejudicial facultativa y obligatoria: teorías. Efectos de las sentencias prejudiciales.
6. Competencia consultiva: Naturaleza, objeto, legitimación y efectos del dictamen.
7. Recurso de Casación.
Unidad 5. El juez nacional como juez comunitario. La cuestión de las medidas cautelares
1. Casos de incompatibilidad de una norma nacional con una disposición comunitaria: poderes
jurisdiccionales: CE, TJCE: as. Simmenthal (1978); MERCOSUR: CSJN: exptes. Cafés La
Virginia (1994) y Mercedez Benz -certificados de origen- (1999).
2. Casos de incompatibilidad de una norma nacional con una disposición comunitaria: poderes
jurisdiccionales cautelares: CE, TJCE: as. Factortame (1990). MERCOSUR: Argentina, Juzgado
Federal de Primera Instancia de Paso de los Libres (Ctes.) y Cámara Federal de Apelaciones de
Corrientes: Di Doménico -Acuerdo de Recife- (1999); Brasil, Superior Tribunal de Justiça: caso
arroz (2000).
3. Potestades cautelares del juez nacional frente a normas comunitarias o frente a normas
nacionales que ejecutan disposiciones comunitarias: CE, TJCE: ass. Foto Frost (1987) y
Zuckerfabrik (1989); MERCOSUR: Argentina, Corte Suprema de Justicia de la Nación: expte.
Los Balcanes -azúcar- (2001); Juzgado Federal de Primera Instancia de Concepción del Uruguay
(E.R.) y Cámara Federal de Apelaciones de Paraná: FE.PA.SA. -pollos- (1999); Brasil, Superior
Tribunal de Justiça: caso arroz (2000).
Para alcanzar los objetivos señalados se trabajará en clase según las siguientes modalidades:
a) Clases prácticas: Los alumnos trabajarán dirigidos por los profesores, siendo necesario para
ello la preparación previa de la práctica respectiva, esto es, la lectura detallada y análisis previo
de los casos que serán discutidos en clase (en el cronograma se indica la jurisprudencia
correspondiente a cada clase).
b) Clases teóricas: Estarán a cargo de los Profesores, pero se incentivará y esperará una actitud
participativa de los Alumnos. A tal fin, es requisito necesario la lectura previa y detallada de la
bibliografía correspondiente al tema que se tratará en cada una de las clases (en el cronograma se
indica la bibliografía correspondiente a cada clase), conforme se detalla en las unidades.
c) Lectura y discusión de textos (LT): Estarán cargo de los alumnos asistidos por el Profesor. Los
textos se repartirán con la suficiente antelación y deben ser leídos por todos. El profesor a cargo,
al iniciar la clase, sugerirá algún tema de discusión sobre los textos repartidos.
d) Debate del mes (DM): Estarán a cargo de los alumnos. El profesor sólo coordinará el debate.
El DM se realizará entre dos grupos, una vez por mes, en el cual cada uno de ellos deberá
defender posiciones distintas sobre los temas previamente asignados.
e) Clases de profesores invitados (PI): Se invitará a la cátedra a distintos profesores para que
expongan sobre temas de su especialidad, de actualidad o que revistan especial interés.
En cada unidad se le entregarán las consignas para los trabajos prácticos. La evaluación de los
mismos conformará la nota de concepto de cada alumno junto con su participación en clase.
BARREIRA, Enrique C. “La crisis del régimen de solución de controversias del Mercosur”,
Revista IDEA, Nº 245, año XXX, septiembre – octubre de 2007, pág. 58;
BUENO MARTÍNEZ, Patricio, “El valor jurídico del Ordenamiento Comunitario Andino
Derivado”, Anuario de Derecho de la Universidad Austral, Nº 6;
CAETANO, Gerardo, Los Retos de una Nueva Institucionalidad para el MERCOSUR, ed.
Fundación Ebert Friedrich (FESUR) - Representación en Uruguay, Montevideo, 2004;
CÁRDENAS, Emilio J., “Un revés en el Mercosur”, diario La Nación del 11/08/07, Buenos
Aires, link http://www.lanacion.com.ar/opinion/nota.asp?nota_id=933468;
CÁRDENAS, Emilio J.- TEMPESTA, Guillermo, “El incumplimiento de un laudo y el daño
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DREYZIN DE KLOR, Adriana, “El Reglamento del Protocolo de Olivos. Algunas anotaciones”,
Revista de Derecho Privado y Comunitario Nº 2004-1, ed. Rubinzal–Culzoni, Santa Fe, 2004,
págs. 493 a 598;
FERNÁNDEZ ARROYO, Diego, “La respuesta del Tribunal Permanente del MERCOSUR a la
primera “consulta interpretativa”: escoba nueva siempre barre más o menos”, revista JA
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FREELAND LOPEZ LECUBE, Alejandro, “El caso de las abejitas de Laeso. (Comentario a la
Sentencia del TJCE as. C-67/97 ‘Proceso penal contra Ditleb Bluhme’)”, RDM 2000-3, pg. 227.
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LÓPEZ BRAVO, Alfredo, “Primera opinión consultiva del Tribunal Permanente de Justicia del
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Revisión del MERCOSUR sobre la aplicación en exceso de medidas compensatorias”, en
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PESCATORE, Pierre, “Aspectos Judiciales del ‘Acervo Comunitario’”, RIE 1981-2, pg. 331-
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PICO MANTILLA, Galo, Derecho Andino, 2da edición, ed. Tribunal de Justicia del Acuerdo de
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RUIZ-JARABO COLOMER, Dámaso, “El Juez Nacional como Juez comunitario”, ed. Civitas,
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SALGADO ESPINOZA, Carlos Oswaldo, “El rol de los jueces nacionales en la aplicación del
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SOBRINO HEREDIA, José M., “Introducción sobre la Unión Europea como base del Derecho
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http://www.ccj.org.ni/CCJsite/press/seminarios/granada-oct-06/index.html,
http://www.ccj.org.ni/CCJsite/press/seminarios/granada-oct-06/La%20coop%20organos
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%20Com%20Andina.pdf
JURISPRUDENCIA
CCJ, caso Nº 10, Resolución Dr. Coto Uarte, expte. Nº 5-11-96, 05/03/1998, Gaceta Oficial CCJ
Nº 7 pág. 6-13
CSJN, caso “Cafés La Virginia S.A. s/apelación (por denegación de repetición)”, 13/X/94 (Fallos
317:1282; voto concurrente del juez Boggiano)
TJCE, sentencia de 5 de febrero de 1963, Van Gend y Loos, asunto 26/62, Rec. 1963 pg. 943;
TJCE, sentencia de 15 de julio de 1964, Costa/ENEL, asunto 6/64, Rec. 1964, pg. 1141;
TJCE, sentencia de 9 de marzo de 1978, Simmenthal, asunto 106/77, Rec. 1978 pg. 629;
TJCE, sentencia de 11 de junio de 1987, Pretore de Salo, asunto 14/86, Rec. 1987 pg. 2545
(Inaplicación de la Norma nacional incompatible);
TJCE, sentencia de 22 de octubre de 1987, Foto-Frost, asunto 314/85, Rec. 1987 pg. 4199;
TJCE, sentencia de 24 de marzo de 1988, Comisión/Italia, asunto 104/86, Rec. 1988 pg. 1799;
TJCE, sentencia de 19 de junio de 1990, Factortame (I), asunto C-213/89, Rec. I-2433;
TJCE, sentencia de 13 de noviembre de 1990, Marleasing, asunto 106/89, Rec. I-4135 (principio
de la interpretación conforme);
TJCE, sentencia de 19 de noviembre de 1991, Francovich (I), asuntos acumulados C-6/90 y 9/90,
Rec. I-5357;
TJCE, sentencia de 21 de marzo de 2000, Greenpeace France, asunto C-6/99, Rec. I-1651;
TPR, laudo de 25 de abril de 2008, Divergencia sobre el cumplimiento del Laudo N° 1/05
iniciada por la República Oriental del Uruguay (artículo 30 Protocolo de Olivos), Laudo Nº
01/08, asunto TPR-1/05, BOM Nº 00 (pendiente de publicación; disponible en
http://www.mercosur.int/msweb/Normas/normas_web/Resoluciones/ES/2008/RES_1-
2008_TPR.doc);
Objetivos de la Evaluación
Conocer el grado de internalización del conocimiento adquirido. Verificar los conceptos y
estructuras cognitivas adquiridas por los alumnos. Reconocer la integración de aprendizajes
significativos.
Contenidos de la evaluación
Instrumentos de evaluación
Pruebas semiestructuradas.
Trabajos prácticos escalonados.
Análisis de casos.
Evaluación de Proceso
Los alumnos que al finalizar la cursada hayan obtenido un promedio entre 6 -10 acceden al examen
coloquial. Asimismo deberán reunir como mínimo el 75% de asistencia al curso.
Los alumnos con promedio 4 – 5.99 deben rendir un examen final individual. El docente lo
interroga sobre la totalidad del programa. Asimismo deberán reunir como mínimo el 75% de
asistencia al curso.
Los alumnos con promedio 1 – 3.99 rinden examen recuperatorio de la asignatura. Asimismo están
en dicha circunstancia aquellos alumnos que tuvieren un porcentaje de asistencia entre el 74% y el
50% en todo el curso.
Finalmente, los alumnos que hubieren obtenido un promedio entre 1-3.99 y no hubieren alcanzado
el 50% de asistencia quedarán libres.