INTRODUCCIÓN

“La física no es una ciencia exacta; si así lo fuera sus ideas permanecerían inalterables con el paso
del tiempo. Es importante comprender que la física trata de acercarse a una explicación de los
fenómenos de la naturaleza de la manera más precisa y simple posible, pero entendiendo que es
muy probable que nunca sea capaz de hacerlo más que de manera aproximada.

Esto comienza con el desarrollo de la mecánica clásica desde la antigua civilización griega,
pasando por Copérnico y Galileo hasta llegar a Newton. El siguiente paso fundamental en la
historia de la física lo constituye el de la unificación de los fenómenos eléctricos y magnéticos, que
da lugar a la comprensión de la naturaleza de la luz. Hacia fines del siglo XIX, la física clásica,
basada fundamentalmente en la mecánica desarrollada por Newton y el electromagnetismo
unificado por Maxwell, había llegado a su máximo desarrollo y parecía estar completa. Según
buena parte de la comunidad científica de esa época sólo eran necesarios algunos refinamientos y,
sobre todo, resolver “apenas” un par de problemas abiertos. Sin embargo, para solucionar ese par
de problemas sería necesario sacudir los mismos cimientos de la física clásica, originando el
nacimiento de la teoría de la relatividad de Einstein y de la mecánica cuántica, ambas tratadas con
cierto detalle a lo largo de este recorrido. Estas dos teorías tendrían posteriormente un efecto
espectacular sobre nuestro conocimiento acerca de la estructura fundamental de la materia, del
cual damos cuenta en el último capítulo.

Los cambios que ocurrieron en cada una de las áreas que se describen en este recorrido a lo largo
de la historia han sido impresionantes. En ocasiones nuevas teorías han superado por completo a
las anteriores, sin que esto signifique que aquellas quedaran completamente descartadas.

La física es una ciencia que se desarrolla a distintas escalas: hay descripciones que, aunque no
sean perfectas, permiten entender determinados fenómenos que involucren ciertas escalas de
tamaño o de energía, sin necesidad de utilizar teorías más avanzadas. En la mayoría de los casos,
incluso, intentar una descripción de un cierto fenómeno con una teoría más detallada que la
necesaria sería directamente infructuoso, debido al alto grado de complejidad, como la descripción
de un fenómeno termodinámico en términos de la dinámica de todos los átomos que forman un
sistema dado.

Gracias a esta propiedad de manifestación a distintas escalas, la física ha podido avanzar hasta el
conocimiento con el que se cuenta hoy. Si bien las ecuaciones de Newton no son válidas para
objetos a escalas atómicas o moviéndose a velocidades cercanas a la de la luz, son perfectamente
suficientes para explicar y predecir fenómenos que involucren objetos y energías cotidianas. Por
ello seguimos utilizándolas, y también ¡enseñándolas!”.

COMPETENCIAS
Competencias básicas

1. Demostrar poseer y comprender conocimientos en el área de la Física que parte de la base de la educación
secundaria general, a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos
aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de la Física.

2. Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución
de problemas de Física.

3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro del área de la Física ) para
emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

4. Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones del ámbito de la Física a una población que
desea salir adelante.

5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales

1. Capacidad de análisis y síntesis.

2. Capacidad de trabajo en equipo.

3. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.

4. Capacidad de organizar y planificar.

5. Conocimientos generales básicos.

6. Razonamiento crítico.

7. Capacidad para generar nuevas ideas.

8. Motivación por la calidad.

9. Conocimiento de la lengua inglesa: capacidad para, en un nivel medio, comprender, hablar y escribir en
lengua inglesa.

Competencias específicas

1. Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las
situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, por lo tanto permitiendo el uso
de soluciones conocidas a nuevos problemas.

2. Comprender lo esencial de un proceso/situación y establecer un modelo de trabajo del mismo; el graduado

debería ser capaz de realizar las aproximaciones requeridas con el objeto de reducir el problema hasta un
nivel manejable; pensamiento crítico para construir modelos físicos.

2
3. Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y
matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellos.

4. Saber describir el mundo físico usando las matemáticas, entender y saber usar los modelos matemáticos y
las aproximaciones.

5. Saber comparar críticamente los resultados de un cálculo basado en un modelo físico con los de
experimentos u observaciones.

6. Saber resolver problemas de Física con soluciones bien definidas, tener experiencia en el tratamiento de
problemas más complejos con soluciones abiertas y saber formular problemas en términos precisos e
identificando los aspectos esenciales. Tener la capacidad de usar diferentes aproximaciones ante
problemas que supongan un reto.

7. Tener la capacidad de usar libros de texto y artículos de Física, buscar información en bases de datos e
internet, iniciar investigaciones independientes e interactuar con colegas para conseguir información
relevante.

8. Tener la capacidad de asimilar explicaciones, leer y entender textos científicos, y saber resumir y presentar
la información de una manera concisa y clara.

9. Haberse familiarizado con los modelos experimentales más importantes, además ser capaces de realizar
experimentos de forma independiente, así como describir, analizar y evaluar críticamente los datos
experimentales.

10. Saber realizar y, en algunos casos, planificar, un experimento o investigación, y saber redactar un informe
sobre el experimento. Saber usar los métodos de análisis de datos apropiados y evaluar el error en las
mediciones y resultados. Saber relacionar las conclusiones del experimento o investigación con las teorías
físicas pertinentes.

11. Desarrollar la habilidad de trabajar independientemente, usar su iniciativa y organizarse para cumplir
plazos de entrega. Ganar experiencia en el trabajo en grupo y ser capaz de interaccionar
constructivamente.

12. Saber escribir programas con un lenguaje de programación científico, utilizar programas de cálculo
simbólico y usar programas para el análisis de datos y la presentación de informes.

13. Demostrar poseer y comprender conocimientos de métodos y técnicas matemáticas, a un nivel que
permita una formulación avanzada de las teorías físicas y la resolución de problemas de forma eficiente.

OBJETIVOS GENERALES

3
1. Aplicar las leyes de la mecánica clásica al equilibrio y al movimiento de los cuerpos,
a lo largo del estudio de las divisiones tradicionales de la misma en cinemática,
estática y dinámica
2. Interpretar adecuadamente las leyes de conservación
3. Aplicar las condiciones de equilibrio, en el análisis de situaciones de la vida diaria.
4. Desarrollar las habilidades que permitan al dicente modelar analíticamente los fenómenos
mecánicos con base en las leyes de Newton y la descripción de la evolución de sistemas
físicos simples a partir de la elaboración de modelos, medición de las magnitudes que lo
caracterizan y comparación entre la parte teoría y la parte experimental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de:

1. Interrelacionar las variables del movimiento, con la acción de las fuerzas, mediante el
análisis de trabajo y energía mecánica de un sistema determinado
2. Desarrollar habilidad, en el desarrollo matemático y analítico del movimiento de partículas,
mediante la utilización de diferentes sistemas de referencia.
3. Correlacionar mediante el cálculo, las fuerzas que actúan sobre una partícula y las
variables del movimiento, a partir de las leyes de Newton
4. Calcular las fuerzas generadas sobre cada uno de los cuerpos que componen un sistema,
partiendo del análisis de fuerzas externas que actúan sobre el sistema.
5. Identificar las diferencias cinemáticas en el movimiento de translación, rotación alrededor
de un eje fijo y el movimiento plano general de un cuerpo.
6. Interrelacionar las variables del movimiento de un cuerpo, con las fuerzas y momentos de
fuerza aplicados sobre el mismo.
7. Interrelacionar las variables del movimiento y las fuerzas que actúan en un cuerpo, a través
de los conceptos de impulso y momento.

COMPETENCIAS GENERALES

4
 1. Utiliza como herramienta la estructura formal dada por la Mecánica Clásica para construir
un modelo que describa y explique el comportamiento de un sistema.
2. Demuestra claridad conceptual en los modelos explicativos y maneja de los instrumentos
matemáticos usados.
3. Interpreta las leyes y principios físicos fundamentales que se hallan en las bases de las
teorías científicas.
4. Distinguir el campo de aplicación de la Física Newtoniana y delimitar los dominios de las
distintas teorías Físicas.
5. Resolver problemas pertenecientes al campo de aplicación de la Física Newtoniana en los
niveles básicos fundamentales.
6. Relacionar los logros de la Física como ciencia con los adelantos de la ingeniería
7. Valora el trabajo en equipo
8. Responde a las tareas asignadas
9. Respeta los puntos de vista de los demás
10. Practica la equidad y la solidaridad
11. Es ético en sus actuaciones

UNIDAD No. 1
MOVIMIENTO PERIODICO

INTRODUCCIÓN
5
“En la naturaleza hay muchos movimientos que se repiten a intervalos iguales de tiempo, estos son
llamados movimientos periódicos. En Física se ha idealizado un tipo de movimiento oscilatorio, en
el que se considera que sobre el sistema no existe la acción de las fuerzas de rozamiento, es decir,
no existe disipación de energía y el movimiento se mantiene invariable, sin necesidad de
comunicarle energía exterior a este. Este movimiento se llama MOVIMIENTO ARMÓNICO
SIMPLE (MAS)”

COMPETENCIA:

- Describir el movimiento que realiza una partícula en una y dos dimensiones.

- Aplicar los conceptos de movimiento circular uniforme en diferentes situaciones problema. Para la
consecución de esta competencia es necesario complementar el trabajo con las primeras prácticas
de laboratorio.
SABER

- Concepto de Periodo y Frecuencia.

- Análisis dimensional.
- Notación científica y cifras significativas.
- Instrumentos de medición.
- Sistemas de unidades y las conversiones de magnitudes físicas utilizadas comúnmente.

SABER HACER

- Realizar mediciones y calcular su error.

- Realizar conversiones de magnitudes físicas utilizadas comúnmente en la industria.
SER

Reconocer y valorar la importancia del conocimiento del movimiento periódico, las mediciones de los
diferentes sistemas de unidades y sus conversiones para la determinación o medida de diferentes magnitudes
físicas involucradas en diversos procesos de producción.

INDICADORES DE LOGROS

- Convierte unidades físicas de un sistema de medidas a otro, en un problema determinado.

- Conocer el concepto de Periodo y Frecuencia.
- Maneja los sistemas de unidades y las conversiones de magnitudes físicas comúnmente
utilizadas en la industria.
- Despierta y recrea el interés hacia nuevos conocimientos y técnicas de aprendizajes en un
contexto diferentes.
- Interpreta e identifica cantidades físicas, patrones y sistemas de unidades; aplicándolas a
la solución de problemas reales
CONCEPTO DE MOVIMIENTO PERIODICO

Cuando el movimiento se repite a intervalos de tiempo τ se le llama periódico, y a intervalos iguales

de tiempo, todas las variables del movimiento (velocidad, aceleración, etc.), toman el mismo valor.
El movimiento periódico más simple es el armónico; frecuentemente se representa el movimiento

6
armónico como la proyección sobre una línea recta, de un punto que se mueve en una
circunferencia a velocidad constante: ω = velocidad angular ó la frecuencia circular, Т y f son el
período y la frecuencia del movimiento armónico usualmente medidos en segundos y ciclos por
segundo, respectivamente. ωm = frecuencia natural.

DIVISIÓN DEL MOVIMIENTO PERIÓDICO

Para su estudio el movimiento periódico se divide en:

CIRCULAR
MOVIMIENTO
PERIODICO Pendular
Ondulatorio
OSCILATORIO Transversal
Vibratorio
M.A.S.
Ondulatorio
Longitudinal

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO PERIÓDICO

1. OSCILACIÓN SENCILLA: Es el
desplazamiento de un cuerpo de la posición A a la posición B, siempre y cuando pase
siempre por su posición de equilibrio.

2. OSCILACIÓN COMPLETA: Es el desplazamiento de un cuerpo de la posición A a la

posición B y de la posición B a la posición A, siempre y cuando pase siempre por su
posición de equilibrio.

3. PERIODO: Es el tiempo empleado por un cuerpo o esfera en realizar un ciclo u oscilación

completa. Se designa por P. la unidad del periodo es el segundo.

7
Para calcular el Periodo utilizamos la expresión tiempo total
Periodo= t
número de ciclos P=
n

Por ejemplo:
El periodo de la respiración es de aproximadamente 3 segundos.
El periodo de los latidos del corazón es de aproximadamente 0.8 segundos.
El periodo de rotación de la Tierra es de _____________________________ horas.
El periodo de translación de la Tierra es de ___________________________ días.

4. FRECUENCIA: Es el número de vueltas, ciclos, revoluciones realizados en la unidad de tiempo.

Se designa por F.La unidad es el Hertz, seg-1

n
F=
Para calcular la Frecuencia utilizamos la expresión número de ciclos t
F recuencia=
Tiempo Total

Por ejemplo

La frecuencia de la respiración es de aproximadamente 20 respiraciones por minuto.

La frecuencia cardiaca es de aproximadamente 75 latidos por minuto.
La frecuencia de la rotación de la Tierra es de _________________ vuelta por día.
La frecuencia de la translación de la Tierra es de _______________ vuelta por año.

5. ELONGACIÓN: Es la distancia entre cualquier posición que ocupe un cuerpo y su punto de

equilibrio.

6. AMPLITUD: Es el máximo valor de la elongación.

NOTA
NOTA
1 1
P= F= La relación que existe entre el
F P Periodo y la Frecuencia es que
son Inversamente proporcionales,
es decir que si se haya una se
tienen las dos.

8
El movimiento de un péndulo, el movimiento de las manecillas de un reloj, la vibración de una
cuerda tensa(cuerda de guitarra), el movimiento de un columpio, el movimiento de una masa atada
en el extremo de un resorte, son ejemplos del movimiento periódico.

EJEMPLO

Una partícula realiza 120 ciclos en un minuto. ¿Cuál será el valor del periodo y la frecuencia del
movimiento?

Solución

n = 120 t = 1 minuto = 60 segundos, para calcular el periodo usamos:

t 60 seg P = 0.5 seg

P= = Para calcular frecuencia utilizamos:
n 120

n 120 F = 2 Hz
F= =
t 60 seg

EJEMPLO

La frecuencia de un movimiento oscilatorio es de 0.02 ciclos/seg. (0.02Hz). ¡Cuál será el periodo

del movimiento?

Solución

Como solo se tiene el valor de F = 0.02 Hz, cabe recordar que la relación que existe entre el
periodo y la frecuencia es que son inversamente proporcionales, entonces:

1 1
P= = =50 seg
F 0.02

EJEMPLO

9
Un satélite da 300 circunvalaciones a la tierra en 27.10 3 minutos. Hallar el valor de su frecuencia.

Solución

n = 300 t = 27.103 minutos. Para la frecuencia se utiliza

n 300 F = 0.011 Hz
F= = =
t 27.103

EJEMPLO

El periodo de un movimiento oscilatorio es de 0.3 segundos. Determinar el número de oscilaciones

que se verifican en un minuto.

Solución

P = 0.3 seg t = 1min = 60seg, Para calcular “n” se despeja de la fórmula del periodo, quedando

t 60 seg n = 200 ciclos

n= =
P 0.3 seg

EJEMPLO

¿Cuánto tiempo tardará una partícula en dar 600 ciclos, sabiendo que su periodo es de 0.5
segundos?

Solución

n = 600 ciclos P = 0.5seg. Para calcular “t” se debe despejar del periodo, así:

t=P . n=0.5 seg x 600 t = 300 seg

EJEMPLO

Un transductor ultrasónico (una especie de altavoz) empleado para el diagnóstico médico oscila
con una frecuencia de 6.7 MHz = 6.7 x 106 Hz. ¿Cuánto tarda cada oscilación?

Solución

F = 6.7 x 106 Hz se despeja “t” de la ecuación de Frecuencia, quedando:

1 t = 1.5 x 10-5 seg

t= =
6.7 x 106

10
 TALLER

1. Un cuerpo realizó 240 ciclos en dos minutos. Hallar el período y su frecuencia.

2. La frecuencia de un movimiento oscilatorio es de 0,01ciclos/s. Determinar el período del

movimiento.

3. El período de un movimiento oscilatorio es de 0,2 s. ¿Cuántos ciclos/s realizará?.

4. Un cuerpo que se mueve da 500 oscilaciones en 2 s. ¿Cuántos ciclos recorrerá en cada

segundo?.

5. Un cuerpo tiene una frecuencia de 5 Hetrz. ¿Cuánto tiempo tardará en realizar un ciclo?.

6. Un cuerpo realiza 1000 Hz. ¿Cuál es su periodo?.

7. Durante 6 s un cuerpo oscila, adquiriendo un período de 2,26 s. ¿Cuántas oscilaciones dio?.

8. Cierta emisora de Medellín transmite con una frecuencia de 700 Kilohertz. ¿Cuál será su
frecuencia en hertz?.

9. Un cuerpo realiza 2400 ciclos cada 120 s. Determinar el período y la frecuencia del movimiento.

10. Una particular realiza 27 x 102 oscilaciones cada 90 segundos. Calcular: el número de ciclos, su
frecuencia y su período, al cabo de 4,5 minutos.

11. Una cuerda realiza 1500 ciclos de vibración en 3 segundos y otra cuerda 3500 en 5 segundos.
Calcular cuántas vibraciones dará una mas que la otra en 4/3 de minuto.

12. Una estación de radio transmite en la frecuencia de 700 Kilohertz. ¿Cuál será el período de sus
oscilaciones?.

13. La frecuencia de un movimiento vibratorio es de 4 vib/s, y el período de otro movimiento es de

0,5 segundos; calcular: a) Diferencia de frecuencia entre los dos movimientos. b) Diferencia de
periodos.

14. calcular el periodo y la frecuencia de una partícula que da 7.200 oscilaciones en 2 minutos.

15. La punta de un diapasón efectúa 440 vibraciones completas en 0.500 segundos. Calcular el
periodo y la frecuencia del diapasón.

UNIDAD 2 MOVIMIENTO ÁRMONICO SIMPLE (M.A.S.)

Es aquel movimiento rectilíneo realizado por un móvil que es oscilatorio y periódico, donde su
aceleración siempre señala hacia la posición de equilibrio y su magnitud es directamente
proporcional a la distancia del móvil a la posición de equilibrio(elongación).

11
 Se llaman armónico ya que es un movimiento vibratorio en el que
la posición, velocidad y aceleración se pueden expresar por medio
de funciones armónicas: seno o coseno.

CARACTERISTICAS

 La velocidad de la partícula es mayor mientras más lejos se encuentra de

los puntos de retorno, siendo máxima cuando cruza en el punto de
equilibrio y mínima (cero) en los puntos de retorno.
 La aceleración de las partículas es mayor mientras más lejos se
encuentra del punto de equilibrio, siendo máxima en los puntos de retorno
y mínima (cero) en el punto de equilibrio.

El M.A.S. es un movimiento oscilatorio de trayectoria

rectilínea en el que el cuerpo se mueve entre dos
posiciones simétricas respecto de una central. Se puede
provocar un M.A.S. desplazando el extremo de un
muelle de su posición de equilibrio. Al soltar, la fuerza
recuperadora del muelle provoca la oscilación

• Conocer las características físicas que identifican el

• Comprender las expresiones matemáticas que relacionan la energía
de un oscilador armónico con su posición. Reconocer que la energía
mecánica total es constante.
• Deducir matemáticamente la expresión que relaciona el periodo de un
oscilador con sus características físicas.
• Comprobar de forma experimental la relación entre el periodo del
oscilador y sus características físicas, particularizando para el caso del
resorte y del péndulo.
movimiento vibratorio armónico simple.
• Comprender las ecuaciones matemáticas que
describen el movimiento armónico simple, tanto desde
el punto de vista cinemático como dinámico.
• Ser capaz de elaborar gráficas que identifiquen las
características del movimiento vibratorio armónico
simple, identificando los puntos donde la elongación,
velocidad y aceleración toman valores máximos,
mínimos y nulos.

• Analizar las situaciones en las que el movimiento de un péndulo se

corresponde con el de un oscilador armónico y aquellasen las que se 12
separa de ese modelo
 ECUACIONES DEL M.A.S.

La mejor forma de estudiar

el movimiento armónico
simple es comparándolo
con otro periódico ya
conocido que es el
movimiento circular
uniforme. Algunas
magnitudes son las mismas
para ambos movimientos.

1. POSICIÓN, DISTANCIA, ELONGACIÓN: Representa la distancia que separa a la partícula

vibrante de la posición de equilibrio en cualquier instante. Físicamente, la elongación representa el
estado de vibración de la partícula en cualquier instante.
X = A. Sen w.t
Las unidades se dan en cm, m.

Donde A es amplitud en cm ó m, W es la frecuencia angular en rad/seg, tener en cuenta que:

2 π rad
w= ó w=2 πrad . F
P
EJEMPLO

Sea la ecuación del movimiento X = 10. Sen 5πt, distancia en centímetros y tiempo en segundos.
Calcular: amplitud, periodo y frecuencia del movimiento.

Solución

Se tiene que A = 10cm y que W = 5π rad/seg. Para calcular el periodo se despeja de la fórmula de
la frecuencia angular, teniendo que:

2 πrad 2 π rad
P= = P = 0.4 seg
W 5 π rad /seg

13
Para calcular la frecuencia se debe tener en cuenta que la relación que existe entre estas dos es
que son inversamente proporcionales, entonces:

1 1 F = 2.5 Hz
F= =
P 0.4 Seg

EJEMPLO

Un cuerpo que oscila con M.A.S. de 10 cm de amplitud; posee un periodo de dos segundos.
Cuando ha transcurrido un sexto de periodo. Calcular su elongación.

X = A. Sen w.t
Como entonces X =10 cm. Sen ( 2Pπ . P6 ) X = 10cm. Sen (π/3)

X = 10cm. 0.86 = 8.6 cm

EJEMPLO

De la siguiente gráfica, hallar: Amplitud, periodo, frecuencia y la ecuación del movimiento.

X
(m)
8

t seg
10 20 30 40

Solución

La amplitud se halla verticalmente y el periodo horizontalmente, entonces se tiene:

A = 8m P = 20seg. Si se tiene el periodo la frecuencia también, luego

1 1 2 πrad 2 π rad
F= = =0.05 Hz W= = =0.1 π rad /seg ,
P 20 seg P 20 seg

luego la ecuación del movimiento será

X = 8.Sen (0.1π.t)

V = -W.A. Cos w.t

14
2. VELOCIDAD: sus unidades son cm/seg, m/seg

- La velocidad del movimiento armónico simple es función periódica del tiempo.

- Su valor depende de la posición de la partícula. Tiene el valor máximo en el centro de la

trayectoria y se anula en los extremos.

EJEMPLO

Calcular la velocidad de un M.A.S. sabiendo que su periodo es de 2 segundos y su amplitud es de

10cm.

Solución

P = 2 seg A = 10cm V=?

2 π rad
W=
2 seg
=1 π rad /seg V=-π ( rad
seg ) ( 22πsegrad . t )
. 10 cm.Cos

cm cm
V = - 10.π. .Cos( π .t ) V = -10. .(-1) = 10 cm/seg
seg seg

EJEMPLO

La ecuación de la posición en un M.A.S. es X = 0,12 sen100 πt. Distancia en cm y tiempo en seg.

a) Escribe la ecuación de la velocidad en función del tiempo.

b) Calcula la velocidad 2,183 segundos después de empezar a contar el tiempo.

Solución

rad
A = 0.12 W = 100.π Para calcular Periodo se utiliza
seg

2 πrad 2 πrad
P= = P = 0.002 seg
W rad Con el Periodo se calcula velocidad
100 π
seg

rad cm
V = -100. π . .0.12 cm .cos (100. π . t) V = 12.π
seg seg

15
3. ACELERACIÓN: a = -W2.A. Sen w.t Sus unidades son cm/seg2, m/seg2

La aceleración siempre va en sentido contrario a la elongación, además es la variación de la

velocidad respecto al tiempo.

 La aceleración del m.a.s. es una función en la que sus

valores se repiten periódicamente.
 El valor de la aceleración depende de la posición de la
partícula, es proporcional al desplazamiento pero de
sentido contrario.
 Es nula en el centro y máxima en los extremos.

En el movimiento vibratorio la aceleración

depende del desplazamiento.
Diagrama a-t del m.a.s.

EJEMPLO

Una partícula vibra con una frecuencia de 30Hz y una amplitud de 5,0 cm. Calcular la aceleración
con que se mueve la partícula.

Solución

F = 30Hz A = 5cm Para calcular “W” se utiliza

30 rad
W =2. π . F=2. πrad . =60. π .
seg seg 0

rad 2 ( rad rad

(
a=− 60. π .
seg ) (
. 5 cm) . Sen 60. π .
seg ) 2
.t a=−3600. π . Sen 60. π .
seg(.t )
a=0

NOTA
16
 Xmáx= A
Las ecuaciones anteriores se vuelven máximas
cuando el Sen(w.t) y Cos(w.t). Vmáx = -W.A.

Amáx = -W2.A

El m.a.s. es retardado cuando la

partícula vibrante se dirige hacia los
extremos, y acelerado cuando dicha
partícula se mueve hacia el centro.

En la tabla siguiente se indican los valores más representativos para la posición, la velocidad y la
aceleración en un m.a.s. en el que la fase inicial es nula. Así mismo, se representan
simultáneamente las variaciones de dichas magnitudes en función del tiempo.

Elongación Velocidad Aceleración

0 0 A (máxima) 0
P 2
A (máxima) 0 -A (máxima)
4
P
0 -A (máxima) 0
2
3P
-A (máxima) 0 A2 (máxima)
4
P 0 A (máxima) 0

17
 ENERGÍA DE UN M.A.S.

Cuando un cuerpo oscila unido a un resorte, posee energía cinética y energía potencial, las cuales
varían con el tiempo. La suma de estas energías es la energía TOTAL, la cual es constante.

La energía mecánica de un movimiento armónico simple es proporcional al cuadrado de su

amplitud.

1. Energía Cinética: 1 donde “m” es la masa en gramos ó kilogramos y “

Ecin = m.v 2
2

“v” es velocidad en cm/seg; m/seg.

1
E pot = k . x 2
2. Energía Potencial: 2

1
Etotal= k . A2
3. Energía Total: Es la suma de EP + EC 2

Las unidades de Energía se deben dar en Julios o Ergios. Tener en cuenta que:

Julios = Newton.metro y Newton = Kg.m/seg2

Ergios = Dina.centimetro y Dina = gr.cm/seg 2

Los puntos x=±A se denominan puntos de

retroceso, dado que el objeto no puede ir
más allá, con la energía mecánica de que
dispone.
En la figura se representa la energía mecánica
(constante) de un m.v.a.s. y la energía potencial
(parábola). Los puntos de corte de las dos
curvas se denominan puntos de retroceso, en
los que se anula la energía cinética de la
partícula y es máxima la energía potencial.
Desde estos puntos, el móvil se desplaza
aumentando su energía cinética a expensas de

18
la energía potencial, hasta que llega al punto de equilibrio, en el que la energía cinética es máxima
y la potencial nula.

APLICACIONES DEL M.A.S.

1. LEY DE HOOKE: “ La fuerza deformadora es directamente proporcional a la deformación”

F = - K.X, donde “K” es la constante

recuperadora del resorte dada en (N/m).
X es la elongación o deformación.

2. PERIODO DE OSCILACIÓN:

El Periodo de un cuerpo suspendido de un

resorte está dado por la expresión:

19
 Donde m es la masa del resorte, dependiendo de las condiciones del
m
P=2 π
k √ problema también se utiliza la expresión

2π
3. k V= √ A 2− X 2 4 π2
VELOCIDAD:
4. ACELERACIÓN:
W=
m √ P a=±
P2
.X

EJEMPLO

Un objeto de 5 kg cuelga de un resorte. Hallar el periodo de oscilación del resorte sabiendo que su
constante es de 10N/m

Solución

m
m = 5kg K = 10N/m =
10. Kg . m/ s2
m
kg
= 10 s 2 Como
P=2 π
√ k , entonces

5 Kg
P=2 π .

√ kg = 2.π.(0.70seg) = 1.41π.seg
10 2
s

EJEMPLO

Se hace oscilar verticalmente un cuerpo de masa 80 g que está colgado de un muelle en hélice de
constante elástica 2 N/m. Si la amplitud de la oscilación es de 10 cm, ¿cuál será la expresión de su
elongación en función del tiempo?

Solución

m = 80gr = 0.08kg K = 2N/m =

2. Kg .m/ s2 = 2 kg A = 10cm = 0.1m, se debe calcular
m s2
primero la “w” con la expresión

k
√ kg
W=
m =
√ 2.
s2 = 5 rad/seg. Con este valor se calcula la elongación.
0.08 kg x(t) = 10 sen (5t)

20
 EJEMPLO

Al suspender un cuerpo de masa 300 g del extremo de un muelle que está colgado verticalmente,
éste se alarga 20 cm. Si se tira del cuerpo 5 cm hacia abajo y se suelta, comienza a oscilar.
Calcular el período del movimiento. ¿Cuál será la máxima velocidad que alcanzará?

Solución

m = 300gr = 0.3Kg X = 20 cm = 0.2m

Para calcular “K” se utiliza

m g 0,3 . 10
K= = = 15 N /m
x 0,2 , Para el periodo utilizamos

m 0,3
P=2π
√ K
=2π
√
15
= 0, 89 s

La máxima velocidad en un M.A.S. se alcanza en el centro de las oscilaciones, como sabemos bien,
y su valor es ± A.W. Por tanto:

2π 2π
v máx = ± A ω = ± A =±5 = ± 35,3 cm/s
P 0,89

TALLER

1. Un cuerpo describe un movimiento armónico simple con un radio de 0.1 m. Si su periodo es de 3

segundos. Calcular a) Su elongación a los 6 segundos. b) su velocidad a los 6 segundos. c) Su
velocidad máxima.

2. Un cuerpo cuyo radio mide 0.15 metros describe un MAS con un periodo de 4 segundos.
Calcular: a) Su elongación, es decir su posición a los 3.6 segundos. b) Su velocidad a los 3.6
segundos. c) Su velocidad máxima. d) su aceleración máxima.

3. Una partícula vibra con una frecuencia de 30Hz y una amplitud de 5,0 cm. Calcula la velocidad
máxima y la aceleración máxima con que se mueve.

4. Una masa de 0,50 kg cuelga de un resorte con constante de elasticidad k 50N / m . Si la

desplazamos 5,0 cm y la soltamos, calcula:
a) La frecuencia.
b) La velocidad que tiene cuando pasa por la posición de equilibrio.

21
5. Un objeto de 0.2Kg unido al extremo de un resorte, efectúa oscilaciones armónicas de 0.1π
segundos de periodo y su energía cinética máxima es de 0.5 Julios.

6. La ecuación de un M.A.S. es x(t) = 2 cos 30t, , en la que x es la elongación en cm y t en s.

¿Cuáles son la amplitud, la frecuencia y el período de este movimiento?

7. En un M.A.S. la elongación en cm es x(t) = 0,4 cos (10t – /3), siendo t el tiempo en s. Calcular
la elongación, velocidad y aceleración del móvil en los instantes t = 0 s y t = 1/120 s.

8. La elongación en cm de un M.A.S. es x = 4 cos 10t, donde t es el tiempo en s. Calcular la

aceleración en el instante en que la elongación es de 3 cm.

9. ¿Qué amplitud y qué período debe tener un M.A.S. para que la velocidad máxima sea de 30 cm/s
y la aceleración máxima de 12 m/s2? Expresar la elongación de ese movimiento en función del
tiempo.

10. En un M.A.S., cuando la elongación es nula, la velocidad es de 1 m/s y, en el instante en que la

elongación es de 5 cm, la velocidad es nula. ¿Cuál es el período del movimiento?

11. El movimiento de un pistón es prácticamente armónico. Si su amplitud es 10 cm y su

aceleración máxima es 40 cm/seg2, ¿Cuáles son su período y su velocidad máxima?

12. Un cuerpo de masa 0.5 kg fijado a un resorte de constante 2 N/m oscila con una energía de
0.25 julios. ¿Cuál es la amplitud, el periodo del movimiento y su velocidad máxima?

13. El movimiento de la aguja de una máquina de coser es prácticamente armónico. Si su amplitud

es de 0,4 cm y su frecuencia 20 ciclos/seg, ¿con qué velocidad la aguja penetra las telas?

14. Una partícula vibra con M.A.S. siendo la amplitud de 10 centímetros y la frecuencia de 0,5
vib/seg. Calcular los valores correspondientes a la elongación, velocidad y aceleración cuando
P = 3P/4.

15. Un cuerpo vibra con M.A.S. de amplitud igual a 15 centímetros y frecuencia de 4 vib/seg.
Calcular los valores máximos de la elongación y la velocidad. Además el valor de la aceleración
y la velocidad cuando el valor de la elongación es 9 centímetros.

MOVIMIENTO PENDULAR

OBJETIVOS

 Transmitir los conocimientos del movimiento pendular lo más practico posible.

22
  Percibir los distintos modelos del movimiento pendular con mayor claridad.

 Saber emplear las unidades de medición como es debido.

 Interpretar fácilmente los conceptos del movimiento pendular.

 relacionar de una u otra forma la teoría con la vida cotidiana.

El sistema físico llamado péndulo simple está constituido por una masa puntual m suspendida
de un hilo inextensible y sin peso que oscila en el vació en ausencia de fuerza de rozamientos.
Dicha masa se desplaza sobre un arco circular con movimiento periódico. Esta definición
corresponde a un sistema teórico que en la práctica se sustituye por una esfera de masa reducida
suspendida de un filamento ligero.

El periodo de un péndulo simple se calcula mediante la

expresión

“L” es la longitud del péndulo en

L
P=2 π
g √ cm ó m

“g” es el valor de la gravedad en

m/seg2.

Dependiendo de las condiciones de los problemas, y si se

necesita calcular la longitud de un péndulo simple se utiliza
2
P
L= .g
4. π 2

LEYES DEL PÉNDULO

1. El periodo de un péndulo es independiente de su Amplitud. Esto significa que si se tienen 2 péndulos

iguales (longitud y masa), pero uno de ellos tiene una amplitud de recorrido mayor que el otro, en ambas
condiciones la medida del periodo de estos péndulos es el mismo.

23
2. El periodo de un péndulo es independiente de su masa.

3. El periodo de un péndulo es directamente proporcional a la raíz cuadrada de su longitud. Esto

significa que el periodo de un péndulo puede aumentar o disminuir de acuerdo a la raíz cuadrada de la
longitud de ese péndulo.
P1 L1
P2
=
√L2

4. El periodo de un péndulo es inversamente proporcional a la raíz cuadrada del valor de la

gravedad.
P1 g2
P2
=
g1 √ NOTA

Un péndulo bate segundos cuando tarda 2

segundos en realizar una vuelta.

EJEMPLO

Cierto péndulo simple tiene en la tierra un periodo de 2 segundos. ¿Cuál sería su periodo en la
superficie de la luna donde la gravedad es de g = 1.7m/s 2

Solución
De la ecuación del periodo del péndulo simple se despeja “L”,
quedando

P2 . g =
L= ( 2 seg )2 . ¿ ¿, este es el valor de la longitud del péndulo.
4. π 2
Con este valor se calcula el periodo en la luna

L 0.99 m
P=2. π .
√ g
=2. π .

√ 1.7
m
seg2
=4.79 seg

EJEMPLO

24
Calcular La longitud de un péndulo que bate segundos en un lugar donde la gravedad tiene un valor de 980

cm
2
s . y La longitud de un péndulo simple cuyo período es de 1 segundo en un lugar donde g = 980

cm
2
s .

Solución
cm

L=
2
P .g
L=
(
( 2 s )2 980
s2 )
4. π 2 39 , 47 = 99,31cm

cm

L=
(
( 1 s )2 980
s2 )
39 , 47 = 24,82cm

EJEMPLO

El período de un péndulo es de 3 segundos. ¿Cuál será su período si su longitud: a. Aumenta. b.

Disminuye un 60%?

Solución
a. P = 3seg L1 =L L2 = 1.6L
P1
P2 =
P1 L L1
P2
= 1
L2√ despejando P2 queda √ L2

3s 3s
P2 =
L 1
√ 1,6 L = √ 1,6 = 3.79 seg

25
 P1 3s
P2 = P2 =
L1 L
b.
L1=L L2=0,4 L √ L2 = √ 0,4 L = 1.89 seg

TALLER

1. Calcular el período de oscilación de un péndulo de 200 cm de largo en un lugar de la Tierra donde la

gravedad es de 980cm/seg2.
2. Calcular la longitud de un péndulo que bate segundos (P = 2 seg) en Bogotá (g = 978 cm / seg 2).
3. Un péndulo de 20 cm de longitud tiene un período de 0,4 seg. Si la longitud del péndulo se alarga en
160 cm más, ¿Cuál es el valor del período del péndulo alargado?
4. Un péndulo de 0,5 m de longitud tiene un período de 0,6 seg. ¿En cuántos centímetros se debe variar
la longitud del péndulo para que el nuevo período sea de0,3 seg?
5. Un péndulo tiene una longitud de 100 cm y un período de 2 seg. ¿Cuál será el valor de la gravedad
en ese lugar?
6. Calcular el período de un péndulo que tiene una longitud de 2 metros: en el Ecuador (g = 9,78
m/seg2), en los polos (g = 9,81 m/seg2).
7. Un péndulo verifica 114.6 oscilaciones por minuto. ¿Cuántos cm se debe alargar para que verifique
en igual tiempo 5.6 oscilaciones menos?
8. Un péndulo de 20 cm de longitud oscila con período de 0,4 seg; si su longitud se aumenta en 1,6
metros, ¿cómo se modificará el período?, ¿cómo cambia la frecuencia?
9. Hallar la longitud de un péndulo simple, cuyo período sobre la Tierra es πsegundos. Se transporta
este péndulo a un planeta y se encuentra que su período es 2 π segundos. ¿Cuál es la aceleración
de la gravedad en dicho planeta?
10. Determinar experimentalmente el valor del período de un péndulo de 1,2 m de longitud y con base
en el dato hallado calcular el valor de la gravedad en dicho lugar.
11. ¿Cuál será la aceleración de la gravedad en un lugar donde el péndulo cumple una oscilación en 1,2
s, si su longitud es de 0,357 m?.
12. En un mismo lugar, dos péndulos oscilan empleando 2 y 4 s, respectivamente, ¿cuántas veces es
más largo el segundo que el primero?.
13. Un reloj de péndulo que está en La Plata es llevado hasta Tierra del Fuego, si la aceleración de la
gravedad en La Plata es de 9,79 m/s ² y en Tierra del Fuego es de 9,82 m/s ², ¿atrasa o adelanta?,
¿cuánto?.
14. Calcular la aceleración de la gravedad en un lugar donde un péndulo de 2 m posee un período de
2,84 s.

26
15. El tiempo de un péndulo es de 1 s, ¿qué longitud debe tener en La Plata?, g =9,7975 m/s ².
16. Determinar la longitud del péndulo que bate el segundo en un lugar donde la aceleración de la
gravedad es de 9,81 m/s ².
17. ¿Cuál será el período de un péndulo cuya longitud es de 1,2 m de largo en un lugar donde
g = 9,82 m/s²?.
18. Si un péndulo tiene un período de 1,6 s, ¿cuál es la longitud? (g = 9,8 m/s ²).
19 Un péndulo posee un período de 1,8 s y otro 0,3 s, ¿cuál es la relación entre sus longitudes?

MOVIMIENTO ONDULATORIO

INTRODUCCIÓN

Cuando se produce un movimiento vibratorio en un medio elástico, la vibración producida en un

punto se va transmitiendo a los puntos próximos; de estos últimos a sus próximos, y así
sucesivamente. Resulta de ello un nuevo tipo de movimiento, llamado movimiento ondulatorio.

DEFINICIÓN
El movimiento ondulatorio puede considerarse como un transporte de energía y cantidad de
movimiento de una región a otra del espacio sin que tenga lugar ningún transporte neto de energía.

CONCEPTO DE ONDA
Una onda es aquella perturbación en los medios elásticos o deformables. Es transportadora de
energía; pero es incapaz de desplazar una masa en forma continua. Toda onda al propagarse da
lugar a vibraciones. Es importante notar que el medio mismo no se mueve en conjunto en la
dirección en que avanza el movimiento ondulatorio. Las diversas partes del medio oscilan
únicamente en trayectorias limitadas.

En cuanto al tipo de medio material en que se pueden

propagar, podemos dividir las ondas en dos grandes
grupos:

ONDAS MECÁNICAS
En este caso las ondas se originan mediante una
perturbación en el
espacio que se propaga a través de un medio material
debido a sus propiedades elásticas.

27
Ejemplos de este tipo de ondas son las ondas sonoras (vibraciones de las moléculas de aire que
se transmiten de unas a otras), ondas en la superficie de un estanque, ondas en una cuerda, ondas
sísmicas, etc.

ONDAS ELECTROMÁGNETICAS

Estas ondas no necesitan de ningún medio material para propagarse. Pueden hacerlo en el vacío.
La energía y el momento son transportados por campos eléctricos y magnéticos que se propagan
conjuntamente en el espacio. Ejemplos de estas ondas son las ondas luminosas, las ondas de
radio o televisión, las ondas de telefonía
móvil, los rayos X, etc.

Las ondas que se propagan en el espacio se denominan ondas viajeras. Sin embargo, hay
otro tipo de ondas (que estudiaremos más adelante con detalle) que se denominan
estacionarias y que están confinadas en una determinada región del espacio. Por ejemplo, al
pulsar la cuerda de una guitarra se produce una onda, pero limitada a la región entre los
extremos de la cuerda. Para una onda estacionaria, la energía que lleva asociada permanece
acotada en una cierta región del espacio.

Cuando una onda se propaga a través de

un medio, las partículas de este no
acompañan su movimiento de avance,
sino que oscilan alrededor de posiciones
fijas. Al considerar el movimiento de una
onda se deben distinguir dos aspectos
- El movimiento de la onda a través
del medio.
_ El movimiento oscilatorio de las
propias partículas del medio.

CLASIFICACIÓN DE LAS ONDAS

28
Una forma de clasificar ondas alude precisamente a la relación entre la dirección de propagación y
la dirección en que vibran las partículas del medio.

1. ONDAS LONGITUDINALES
Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran paralelo a la dirección de las ondas. Por
ejemplo las ondas del sonido, un muelle que se comprime

2. ONDAS TRANSVERSALES

29
Son aquellas en las cuales las partículas del medio vibran perpendicularmente a la dirección de las
ondas. Por ejemplo las ondas de una cuerda cuando se mueve arriba y debajo de sus extremos,
las olas en el agua, las ondulaciones que se propagan en una cuerda, la luz

Las ondas electromagnéticas también

son ondas transversales, aunque en ese
caso no tiene lugar ninguna vibración de
las partículas del medio, sino que son
los propios campos eléctrico y
magnético los que vibran
perpendicularmente entre sí y a la
dirección de propagación.

Estas ondas se producen, por

ejemplo, cuando se pinza uno de los
extremos de un muelle
situado horizontalmente. La
compresión entre las espiras del
muelle, se transmite a través de él debido a sus propiedades elásticas y pinzamiento y dirección de
propagación coinciden. Las ondas sonoras también son ondas longitudinales. Se pueden entender
como perturbaciones de la posición de las partículas del medio (aire) que se propagan por las
interacciones entre unas y otras.

CARACTERISTICAS DE LAS ONDAS TRANSVERSALES

- La velocidad de propagación depende de la elasticidad del medio. Por ejemplo, si una se
propaga a lo largo de un resorte, mientras mayor sea la tensión sobre el resorte mayor
será la velocidad de propagación.
- La velocidad de propagación de las ondas no depende de la amplitud. Por ejemplo, si dos
personas están hablando con diferente intensidad, el sonido producido por esas dos
personas se va a propagar a una misma velocidad en condiciones iguales.
- La velocidad de propagación depende de las características inerciales del medio. Estas se

miden como masa por unidad de longitud ó densidad lineal ( μ ) gr/cm, Kg/m. Por
ejemplo, en el caso de que una onda se propague a través de una cuerda, a medida que
aumentamos la cantidad de masa como unidad de longitud la onda se propaga lentamente

T
v=
√ μ

30
como entonces
m T.L
μ=
L v=
√ m

T: Tensión o fuerza en Newton ó Kilogramo-fuerza

L: Longitud en cm, m
m: Masa en gramos ó kilogramos

Según las condiciones de los ejercicios de la ecuación anterior se despejan las variables,
quedando

m=
T .L m. v 2 L=
m. v 2
v2
T= T
L

NOTA

Tener en cuenta que 1Kgf = 10Nt Las Ondas Mecánicas requieren de tres
elementos básicos:
a) Alguna fuente que produzca la
perturbación.
b) Un medio que se pueda perturbar.
c) Un mecanismo físico por el cual puntos
adyacentes del medio interaccionen para
propagar la perturbación.
ELEMENTOS DE UNA ONDA

1. CICLO: Se le llama también fase y viene a ser el movimiento ordenado por una onda
comprendida entre dos puntos consecutivos de posición semejante.

2. PERIODO: Es el tiempo transcurrido durante la realización de un ciclo.

3. FRECUENCIA: Es el número de ciclos realizados en cada unidad de tiempo. La frecuencia es la

inversa del período.
4. LONGITUD DE ONDA (λ): Es la distancia, medida en la dirección de la propagación de la onda
que existe entre dos puntos consecutivos de posición semejante. También se le define como el
espacio que una onda recorre en un tiempo igual al período .

31
 5. VELOCIDAD DE ONDA: Es la rapidez con
la cual una onda se propaga en un medio
homogéneo. Una onda se propaga en línea
recta y con velocidad constante.

λ
V=
P

6. CRESTAS: Son los puntos más altos de las ondas.

7. VALLES: Son los puntos más bajos de las ondas.

8. AMPLITUD: Es la altura de una cresta o la profundidad de un valle.

NOTA

Las ondas se pueden clasificar también

como ondas unidimensionales,
bidimensionales y tridimensionales, según
el número de dimensiones en que
propague la energía. Las ondas que se
mueven en una cuerda horizontal o en el
resorte vertical son unidimensionales. Las
olas u ondas en el agua son
bidimensionales. Las ondas sonoras y las
ondas luminosas son tridimensionales

ONDAS VIAJERAS UNIDIMENSIONALES

1. CUANDO LA ONDA SE PROPAGA DE IZQUIERDA A DERECHA

Y = A.Sen(W.t – K.x)

“K” es el número de onda angular en rad/cm

ó rad/m

2π 2π
K= λ=
λ K

EJEMPLO

32
La ecuación de una onda armónica es Y = 0.02.Sen(4πt – πx), distancia en metros, tiempo en
segundos. Hallar la amplitud, periodo, frecuencia, longitud de onda y velocidad de propagación.

Solución

A = 0.02m W = 4πrad/seg K = π rad/m

2 π 2 πrad
λ= = =2 m
Para calcular la longitud de de onda se utiliza K rad
π
m

2 π 2 πrad
P= = =0.5 seg
Para calcular periodo utilizamos W rad
4π
seg

Como ya se calculó el valor de P y λ, ahora hallaremos la velocidad de propagación

λ 2m
V= = =4 m/seg
P 0.5 seg

EJEMPLO

Dos corchos que flotan en un estanque de agua, dan 15 oscilaciones cada 20 segundos cuando
son alcanzados por una onda. Sabiendo que la distancia entre ellos es de 85cm y que oscilan en
oposición de fase, calcula la velocidad de propagación de la onda sobre la superficie del agua.

Solución

n = 15 osc t = 20seg λ = 85cm V=?

Primero se calcula el periodo

t 20 seg
P= = =1.33 seg , ya calculado el periodo, buscamos el valor de “V”
n 15

λ 85 cm
V= = =63.91cm/ seg
P 1.33 seg

EJEMPLO

33
La ecuación de una onda armónica que se desplaza por una cuerda es Y = 0.003.Sen(120t – 40x),
distancia en metros, tiempo en segundos. Hallar Amplitud, periodo, frecuencia, longitud de onda y
velocidad de propagación

Solución

A = 0.003m W = 120 rad/seg K = 40 rad/m

2 π 2 πrad 2π 2 πrad
λ= = =0.05 πm P= = =0.0166 πseg
K rad W rad
40 120
m seg

1 1 60
F= = = Hz
P 0.0166 πseg π

λ 0.05 πm
V= = =3.01 m/seg
P 0.0166 πseg

EJEMPLO

La siguiente figura representa una onda transversal que viaja en la dirección positiva positiva del
eje de las abscisas. Sabiendo que la velocidad de propagación es de 4m/seg, escribir la ecuación
que representa el movimiento de la onda.

Solución

A = 2m λ = 8m

V = 4m/seg

λ
Como V= entonces
P

34
 λ 8m
P= = =2 seg
V 4 m/ seg

Como la ecuación de onda es Y = A.Sen(W.t – K.x) solo reemplazo los datos

2 πrad 2 πrad
Se calcula el valor de “W” W= = =πrad /seg
P 2 seg

2 πrad 2 πrad
K= = =0.25. πrad /m
λ 8m

Y = 2.Sen(π.t – 0.25.πx)

FENOMENOS ONDULATORIOS

REFLEXIÓN

Es el cambio de dirección que experimenta una onda cuando choca con un obstáculo.

Sacudiendo una cuerda rápidamente se genera un pulso ondulatorio que avanza por la cuerda hacia la
izquierda (A). Si el extremo de la cuerda puede moverse libremente, el pulso vuelve por la cuerda por el
mismo lado (C1). Si la cuerda está atada a la pared, el pulso vuelve por la cuerda por el lado opuesto

35
(C2). Si el extremo está libre, el pulso tendrá el doble de la amplitud original en el punto de reflexión
(B1); si el extremo está fijo, la amplitud del pulso en dicho punto será nula (B2).

LEY FUNDAMENTAL DE LA REFLEXIÓN

La medida del ángulo de incidencia es igual a la medida del ángulo de reflexión.
Ɵi = Ɵr

REFRACCIÓN

Es el cambio de velocidad de propagación que experimenta una onda cuando pasa de

un medio a otro, sin variar su frecuencia.

LEY FUNDAMENTAL DE LA REFRACCIÓN

La razón entre el seno del ángulo de incidencia y el seno del ángulo de refracción es
igual a la razón entre las velocidades del movimiento ondulatorio en los dos medios.

36
Senθi V 1 γ 1
= =
Senθ r V 2 γ 2

DIFRACCIÓN

Es el fenómeno ondulatorio que se presenta

cuando la onda pasa a través de un orificio de
tamaño menor que la longitud de onda o pasa
cerca de un obstáculo, manifestándose porque
la onda se curva al pasar por la abertura y
bordea el obstáculo.

POLARIZACIÓN

Cuando los planos de vibración de una onda se restringen a uno solo, se dice que la onda se ha
polarizado. Este fenómeno se presenta en las ondas transversales, más no en las longitudinales,
por lo tanto no lo experimenta el sonido.

INTERFERENCIA

Cuando dos ondas se encuentran en un punto, el desplazamiento resultante en ese punto es la

suma de los desplazamientos individuales producidos por cada una de las ondas. Si los
desplazamientos van en el mismo sentido, ambas ondas se refuerzan; si van en sentido opuesto,
se debilitan mutuamente.

37
 Cuando dos pulsos que avanzan por una cuerda se encuentran, sus amplitudes se suman formando un pulso
resultante. Si los pulsos son idénticos pero avanzan por lados opuestos de la cuerda, la suma de las
amplitudes es cero y la cuerda aparecerá plana durante un momento (A). Esto se conoce como interferencia
destructiva.
Cuando dos pulsos idénticos se desplazan por el mismo lado, la suma de amplitudes es el doble de la de un
único pulso (B). Esto se llama interferencia constructiva.

SUPERPOSICIÓN DE ONDAS

“En la naturaleza existen bastantes fenómenos ondulatorios los cuales no pueden describirse
mediante un solo pulso en movimiento, entonces es necesario analizar formas de ondas complejos
en función de ondas viajeras y para ello se puede utilizar el “principio de superposición: Si dos o
más ondas viajeras se mueven a través de un medio, las función de onda resultante en cualquier
punto es la suma algebraica de las funciones de ondas individuales “
Se les conoce como ondas lineales a las que obedecen a este principio, y en general tienen
amplitud pequeña. Y una consecuencia interesante de este principio es que dos ondas viajeras
pueden pasar una a través de otra sin alterarse o destruirse.. Ejemplo que pueden citarse son: dos
pequeños objetos que se dejen caer en una vasija de grandes dimensiones y que contiene agua;
dos ondas sonoras que se mueven en el aire que provengan de dos fuentes diferentes, dos pulsos
en direcciones opuestas que viajen sobre una cuerda tensa alargada”.

( a) ( b)

(c 38
)
En la figura (a) se muestra una cuerda por la que viajan dos pulsos en sentido contrario, en la (b)
se muestra cuando la amplitud de la onda corresponde a la suma de las dos ondas primitivas, en la
figura (c) se muestra cuando ya se han dejado de interaccionarse y siguen su camino sin haberse
alterado.

Un caso particular es el de las ondas estacionarias que se producen al sumar dos ondas de la
misma amplitud y frecuencia que se propagan en sentidos opuestos. La situación experimental se
logra haciendo vibrar la cuerda con tensión variable desde un extremo manteniendo fijo el otro
extremo, entonces la onda se refleja sucesivamente produciendo una onda estacionaria, con nodos y
antinodos, para ciertas tensiones.

nodo
antinodo
Los puntos de interferencia destructiva reciben el nombre de nodos, y los de interferencia
constructiva antinodo, los cuales permanecerán fijos al igual que el resto de los demás puntos.

En el caso de una cuerda con sus dos extremos fijos, el largo L de la cuerda sólo puede contener
un número n entero ( n= 1,2,3,....) de semi-longitudes de onda (l/2).

En la figura , el largo de la cuerda será

L= 2( /2)

En general se tendrá que las longitudes de onda posibles son:

L = n(n /2)
donde n = 1,2,3....(
ANTINODOS)

v n⋅v
f n= =
y las frecuencias correspondientes vienen dadas por:
λn 2 λ

Las ondas no pueden tener una frecuencia arbitraria sino que sólo pueden tomar un
determinado número de valores discretos ya que las ondas estacionarias posibles no han de
producir ninguna perturbación en los extremos, por lo que las posibles formas de vibración de la
cuerda se muestran en las figuras a) , b) y c). La figura a) muestra la onda de la fundamental, la b)
y la c) corresponde a sobretonos

39
 Fundamental o primer
(a) 1 = 2L
armónico

Segundo
(b) armónico o 2 = L
primer sobretono

Tercer armónico o 3 = 2L/3

(c)
segundo sobretono

Las ondas se pueden superponer de

tres formas diferentes:
1. En todos los casos de
3. Se superponen solamente en un superposición, se dice que las
punto, es decir se cruzan y luego ondas interfieren. Cuando sus
continúan avanzando en forma efectos se suman se habla de
independiente; interferencia constructiva, y
4. Se superponen en toda su cuando éstos se restan se dice que
trayectoria avanzando en sentidos es una interferencia destructiva.
iguales u opuestos, en forma
paralela, pero con diferentes
características (frecuencia, amplitud, 2. Diferentes fenómenos físicos tienen
longitud de onda); o lugar al aplicar el principio de
superposición. Entre ellos están las
5. Se superponen en toda su
pulsaciones, ondas estacionarias,
trayectoria avanzando en sentidos difracción, que tienen variadas
iguales u opuestos, en forma aplicaciones.
paralela, y con iguales
características (frecuencia,
amplitud, longitud de onda).

TUBOS SONOROS

40
Son cilindros rectos en los que se produce un sonido en uno de sus extremos abiertos,
transmitiéndose a lo largo del tubo hasta el extremo opuesto, el cual puede ser abierto o cerrado.

CARACTERISTICAS
- Los armónicos dentro del tubo surgen como vientres y nodos del pulso de la onda sonora.
- En el extremo del tubo donde se origina el sonido siempre se tiene un vientre.
- Si el tubo es abierto en el extremo opuesto, se forma siempre un vientre, pero si el tubo es
cerrado, se forma un nodo.
- Los tubos abiertos pueden emitir el sonido fundamental o cualquiera de sus armónicos. En
cambio los tubos cerrados sólo emiten el sonido fundamental y sus armónicos impares.
- Este principio de los armónicos es en el que se basan todos los instrumentos musicales de
viento como las flautas, trompetas, etc..

La formación de ondas estacionarias con el sonido propagándose en el aire, tiene lugar también en
espacios confinados, limitados, como son los tubos sonoros (tubos de órgano) las cajas de
resonancia de los instrumentos musicales (guitarras, piano... ). Como en toda onda estacionaria,
esta situación sólo tiene lugar para determinadas frecuencias consecuencia de las condiciones
impuestas a los límites de estos espacios cerrados de aire.

Vamos a considerar la formación de una onda sonora estacionaria en el caso de un tubo sonoro de
una determinada longitud (que llamaremos L), que está abierto por un extremo y cerrado por el
otro. Este último hecho nos condiciona que, las partículas del aire puedan vibrar intensamente en
la embocadura ( puedan ser un ANTINODO o VIENTRE) y, las partículas del aire del fondo del
tubo no puedan vibrar ( por tanto pueden constituir un NODO). Esto sólo ocurre para determinadas
frecuencias que, refuerzan el sonido al formarse en el tubo una ONDA ESTACIONARIA SONORA.

TUBO ABIERTO
Si un tubo es abierto el aire vibra con su máxima amplitud en los extremos (VIENTRES de
deformación), donde hay un VIENTRE de deformación hay un NODO de presión y viceversa.

En el armónico 1 (modo 1) en la longitud L

del tubo cabe media longitud de onda
(tanto de la onda de elongación como de la
onda de presión):

41
 En el armónico 2 (modo 2) en la longitud del tubo cabe una longitud de onda (tanto
de la onda de elongación como de la onda de presión):

En el armónico 3 (modo 3) en la longitud del tubo caben 3/2 de

longitudes de onda (tanto de la onda de elongación como de la
onda de presión):

En el armónico 4 (modo 4) en la longitud del tubo caben 2 longitudes

de onda (tanto de la onda de elongación como de la onda de presión):

En general si se sigue aumentando de modo, se concluye que en la longitud del tubo cabe un
número natural de semilongitudes de onda, es decir,

como , siendo la longitud de onda en el modo n , y la

frecuencia del mismo, se obtiene que,

aquí n es un número natural (1,2,3,4,...) y L es la longitud del tubo (longitud de la

columna de gas) y V la velocidad de propagaciòn de las ondas longitudinales en la
columna (velocidad del sonido). En caso de ser aire a temperatura de unos 20º C
y a la presión de 1 atm será aproximadamente de 340.0 m/s ( a este valor se le
denomina Mach).

Para los tubos abiertos se debe considerar que los vientres de deformación de la onda estacionaria
tienden a formarse fuera del tubo (irradiación de onda) y no exactamente en los extremos del tubo,
por lo que la longitud de la columna de aire vibrante es algo mayor que la del tubo. Este hecho es
tenido en cuenta en la construcción del instrumento aplicando un factor de corrección para
determinar la longitud exacta del tubo en función del primer armónico que se pretende obtener. La
medida en que se prolonga la columna de aire al irradiarse en los extremos está en relación con las
dimensiones del tubo. Cuanto más largo y delgado es este, mayor irradiación se presenta.

EJEMPLO

Un tubo abierto tiene una longitud igual a 1.00m. Encontrar las frecuencias de sus tres primeros
armónicos.

Solución:

42
Para calcular las frecuencias propias empleamos la expresión.

Por tanto , la frecuencia fundamental es,

De la misma forma se puede calcular las frecuencias del segundo y

tercer armónico reemplazando n por 2 y 3 respectivamente,
obteniéndose los valores de 340 hz y 510 hz.

TUBO CERRADO

Si un tubo es cerrado el aire vibra con su máxima amplitud en el extremo donde está la fuente de
vibración (VIENTRE de deformación) y en el extremo opuesto no vibrará (NODO de deformación).
Donde hay un VIENTRE de deformación hay un NODO de presión y viceversa

En el armónico 1 (modo 1) en la longitud L del

tubo cabe un cuarto de la longitud de onda
(tanto de la onda de elongación como de la
onda de presión):

En el armónico 2 (modo 2) en la
longitud del tubo caben 3/4 de la
longitud de onda (tanto de la onda de
elongación como de la onda de
presión):

En el armónico 3 (modo 3) en la
longitud del tubo caben 5/4 de la de
onda (tanto de la onda de elongación
como de la onda de presión):

En el armónico 4 (modo 4) en la longitud del tubo caben

7/4 de longitudes de onda (tanto de la onda de elongación como de la onda
de presión):

En general si se sigue aumentando de modo, se concluye que en la longitud del

tubo cabe un número natural impar de cuartos de longitudes onda, es decir,

como , siendo la longitud de onda en el modo n , y la frecuencia del

mismo, se obtiene que,

aquí n es un número natural (1,2,3,4,...) y L es la longitud del tubo (longitud de la

columna de gas) y V la velocidad de propagación de las ondas longitudinales en la
columna (velocidad del sonido).

43
EJEMPLO

Un tubo cerrado tiene una longitud igual a 1.00m. Encontrar las frecuencias de sus tres primeros
armónicos.

Solución:

Para calcular las frecuencias propias empleamos la expresión . Por tanto , la

frecuencia fundamental es,

de la misma forma se pueden calcular las frecuencias del segundo y tercer armónico reemplazando
n por 2 y 3 respectivamente, obteniéndose valores de 255 hz y 425 hz.

TALLER TUBOS SONOROS

1. Una de las cuerdas de un violín tiene una frecuencia fundamental de 440Hz. La longitud de la
parte vibratoria es de 32cm y su masa es de 0,35g. ¿a qué tensión se debe colocar la cuerda?

2. Un tubo de órgano mide 112cm de largo. ¿Cuáles son la fundamental y los tres primeros sobre
tonos audibles si el tubo esta a) cerrado en un extremo y b) cerrado en ambos extremos?

3. a) ¿qué frecuencia resonante se esperaría a soplar por la parte superior de una botella vacía
que tiene 18cm de profundidad, si se supone que es un tubo cerrado? B) ¿como cambiaria esto
si la botella estuviese llena de líquido hasta un tercio?

4. Si va a construir un órgano de tubos abiertos que abarquen el rango de audición humana (de
20Hz a 20kHz), ¿Cuál sería el rango requerido de las longitudes de los tubos?

5. Una apretada cuerda de guitarra tiene una frecuencia 540Hz como su tercer armónico.
¿Cuál será su frecuencia fundamental si se pulsa a una longitud de solo el 60% de su longitud
original?

6. Una cuerda de guitarra sin pulsar mide 0,73mt de largo ye esta finada para tocar mí después de
do central (330Hz). A) ¿a qué distancia del extremo de esta cuerda se debe colocar un traste (y

44
 el dedo del ejecutante) para tocar la sobre el do central (440Hz). B) ¿Cuál es la longitud de
onda en la cuerda de esta onda de 440Hz? C) ¿Cuáles son la frecuencia y la longitud de la
onda sonora producida en el aire a 20gC por esta cuerda pulsada?

7. a) determine la longitud de un tubo de órgano abierto que emite el do central (262Hz)

Cuando la temperatura es de 21oC. B) ¿Cuáles son la longitud de onda y la frecuencia de la

onda estacionaria fundamental en el tubo? C) ¿Cuáles son landa y frecuencia en la onda
sonora viajera que se produce en el aire exterior?

8. Un tubo de órgano particular puede resonar a 264Hz, 440Hz y 616Hz, pero no en otra frecuencia
intermedia. A) ¿demuestra porque este es un tubo abierto o cerrado. b) ¿cuál es la frecuencia
fundamental de este tubo?

9. Un tubo estrecho uniforme de 1.80mt de largo está abierto en ambos extremos resuena a dos
armónicos sucesivos, con frecuencia de 275Hz y 330Hz. ¿Cuál es a) la frecuencia fundamental
y b) la rapidez del sonido en el gas en el tubo?

TALLER

1. La ecuación de una onda que se propaga por una cuerda tensa es:

y(x,t) = 0,05·sen π (25 t – 2 x) (S.I.)

a) Indique cuáles son su amplitud, frecuencia y longitud de onda.

b) Calcule la velocidad de propagación de la onda y la velocidad del punto x = 0 de la cuerda en

el instante t = 1 s y explique el significado de cada una de ellas.

2. Calcule la velocidad con la que se propaga una onda de 120Hz y su longitud es de 10m.

3. Una lancha sube y baja por el paso de las olas cada 3.2 segundos, y entre cresta y cresta hay una
distancia de 24.5m. ¿Cuál es la velocidad con que se mueven las olas?

4. La cresta de una onda producida en la superficie libre de un líquido avanza 0.4m/s. si tiene una
longitud de onda de 6x 10-3m. Calcule su frecuencia.

5. Por una cuerda tensa se propagan ondas con una frecuencia de 200Hz y una velocidad de
propagación igual a 130m/s. ¿cuál es su longitud de onda?

6. Calcule la frecuencia y el periodo de las onda producidas en una cuerda de guitarra, si tienen
una velocidad de propagación de 140 m/s y su longitud de onda es de 0.3m.

45
7. Calcule las longitudes de onda de dos sonidos cuyas frecuencias son de 250Hz y 2400Hz si:
a) se propagan en el aire a una velocidad de 340 m/s

b) se propagan en el agua a una velocidad de 1435m/s

ACUSTICA

DEFINICIÓN

La acústica es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y

ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través de la materia (tanto sólida como
líquida o gaseosa) (no se propagan en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos. A
efectos prácticos, la acústica estudia la producción, transmisión, almacenamiento, percepción o
reproducción del sonido.

- El sonido, desde el punto de vista

físico, es una onda longitudinal que
se propaga en un medio elástico
(aire, agua o sólidos).
- Es producido por las fluctuaciones de
la presión del aire, debidas a la
oscilación de un objeto a
determinada frecuencia.
- La frecuencia a la que la vibración se
hace audible es a los 200 Hz. Deja de percibirse cuando la frecuencia es superior a 200
000 Hz
- Antes es infrasonido. Después, ultrasonido.

GENERADORES DEL SONIDO

46
CUERDAS BUCALES
PARLANTES

RAPIDEZ DE LAS ONDAS SONORAS

• La rapidez de una onda sonora en un fluido depende del

módulo de volumen B y la densidad del fluido :

B
v

• Si el fluido es un gas ideal, la rapidez se
expresa en términos de la temperatura T, la masa molar
M y la razón de capacidades caloríficas  de un gas:
 RT
v
M
• La rapidez de las ondas sonoras en una varilla sólida depende de la densidad del material
 y el módulo de Young Y:
Y
v

RAPIDEZ DEL SONIDO EN VARIOS MEDIOS MATERIALES

Medio v (m/s)

Aire(0°C) 331
La velocidad con que se propaga depende del
material que sirve como medio de transporte.
Aire (20°C) 343
Cualquier alteración de las propiedades del
material, como su temperatura, densidad, etc.,
Hidrógeno (0°C) 1 286
hace variar la velocidad de propagación.
La velocidad del sonido en el aire seco a 0°C es
Agua (25°C) 1 500
de 331 m/s (medición de la Academia de
Ciencias de París en 1882); por cada elevación
Mercurio 1 400
de un grado de temperatura, la velocidad del
sonido en el aire aumenta en 0,62 m/s.
Aluminio 5 100
En el agua de mar a 8°C la velocidad del sonido
es de 1435 m/s, y en los sólidos la velocidad es
Cobre 3 560
del orden de los Km./s. Por ejemplo la velocidad
en el acero es de 5 Km./s.
Acero 5 130

47
CUALIDADES DEL SONIDO

1. INTENSIDAD

Es la cualidad por la que percibimos un sonido FUERTE o DÉBIL. El sonido emitido por
un radiorreceptor puede tener demasiada intensidad y ser molesto, por lo que
reducimos el volumen, lo cual significa que disminuimos la intensidad del sonido
emitido. A mayor amplitud mayor sonido.
Es la energía transportada por unidad de tiempo a través de la unidad de área de una superficie
perpendicular a la dirección de propagación de la onda, y se mide en W/m 2.

II22 <
< II11:: misma
misma
potencia
potencia
Intensidad distribuida en un
I11 área
área mayor
mayor

r1

r2
r2

Fuente
Fuente de
de las
las
ondas

Si la potencia de la fuente puntual es P, la intensidad media I1 sobre una superficie esférica de

radio r1 es:
P
I1 
4 r12 48
La intensidad media I2 sobre una superficie esférica de radio mayor r2 debe ser menor.

I1 P 4 r12 r22
 
I 2 P 4 r22 r12

I < I : misma
2 1
potencia

Calcule la intensidad del sonido generada por una fuente puntual de sonido de 1,00 W en un punto
situado a 3,00 m de ella.

Solución

1,00 W W
I I  8,84 10 3
4  3,00 m2
2
m2

El sonido más débil que puede detectar el El sonido más fuerte que puede soportar el
oído humano (a la frecuencia de 1 000 Hz) oído corresponde a una intensidad
corresponde a una intensidad aproximada de aproximada de 1 W/m2 (llamado «umbral del
1012 W/m2 (llamado «umbral auditivo»). dolor»).

Nivel Sonoro

Debido al amplio rango de intensidades que puede detectar el oído humano, es más conveniente
usar una escala logarítmica de intensidades, en donde el nivel de intensidad  se define por la
ecuación:
I 
β   10,0 dB  log 
 I0 
• Donde I0 = 1,00  1012 W/m2 es la intensidad de referencia e I es la intensidad (W/m2) en
el nivel .

• Los niveles de intensidad se expresan en decibeles (dB).

TABLA DE NIVEL DE INTENSIDAD Y NIVEL SONORO

49
 EJEMPLO

Un sistema acústico público está ajustado a un nivel de 70 dB para ser escuchado a 10 m. ¿Qué
nivel de intensidad (en dB) se percibe a 50 m?

Solución
 I 
• La intensidad a r1 = 10 m es: 70  10 log 112 
 10 
I1  10 107  1,0 10 5 W m2
12

• La intensidad a r2 = 50 m es:
I 2   r1 r2  I1   10 50   1,0 10 5 
2 2

I 2  4,0 10 7 W m2

• El nivel sonoro a r2 = 50 m es:

 4,0 10 7 
 2   10 dB  log 12   56 dB
 10 

EJEMPLO

50
La boca de un bebé está a 30 cm de la oreja del padre y a 1,50 m de la de la madre. ¿Qué
diferencia hay entre los niveles de intensidad de sonido que escuchan ambos?

Solución

 Papá   Mamá 
I Papá I Mamá I Papá  1,50 
2
  10,0 dB  log   10,0 dB  log 
I0 I0 I Mamá 
 0,30 
I Papá
  10,0 dB  log
I Mamá

EJEMPLO
fuerte que

¿En qué factor debe aumentar la intensidad de sonido para aumentar 13,0 dB el nivel de
intensidad de sonido?

Solución

I1 I
13,0 dB   10,0 dB  log , 1  20
I0 I0

2. TONO

Es la cualidad que nos hace percibir como agudo o como grave y depende de la frecuencia de
la onda. Dos notas musicales distintas se diferencian en el tono.
El tono que los músicos llaman La4 tiene una frecuencia de 440 Hz y el denominado Fa5, tiene
una frecuencia de 739,99 Hz; cuanto mayor sea la frecuencia, mayor será el tono.
El tímpano humano responde a sonidos en un amplio intervalo de frecuencias. Aunque el
intervalo real varía según el individuo, podemos afirmar que en general el intervalo de audición
humana oscila entre 20 Hz y 20 000 Hz. Las frecuencias mayores se denominan ultrasónicas.
Los humanos no pueden oír frecuencias ultrasónicas pero algunos animales (los perros, por
ejemplo) si pueden hacerlo. Los silbatos “silenciosos para perros se basan en este principio.

51
 3. TIMBRE

Es la cualidad que nos permite distinguir una misma nota emitida por desiguales
instrumentos. Un violín y una trompeta pueden emitir una misma nota (un mismo
tono), pero sus timbres serán diferentes.

El sonido más débil que puede detectar el oído humano (a la frecuencia de 1 000 Hz) corresponde a una intensidad
aproximada de 1012 W/m2 (llamado «umbral auditivo»).

ONDAS EN EL AGUA

Son ondas transversales que se originan al perturbar una masa de agua por intermedio de
por lo menos un cuerpo.

Las ondas en el agua ocurren generalmente en grupos y no aislados. Esto puede observarse al arrojar
un cuerpo a un depósito. Una serie completa de crestas de ondas se mueven a partir del punto en que el
cuerpo se sumerge, las separa la misma distancia ().

52
 Un objeto flotante se mueve en
trayectoria circular cuando una
onda pasa; el agua también se
mueve en círculos; a pesar que la
onda transporta energía en la
dirección de propagación.

EFECTO DOOPLER

Es la variación aparente de la frecuencia de un movimiento ondulatorio debido al movimiento

relativo entre la fuente y el observador. Se le encuentra en las ondas sonoras: a medida que la
fuente y el observador se acercan, la frecuencia aparente del sonido es mayor que la producida; a
medida que se alejan, es menor

Fenómeno físico en el que un observador escucha una fuente sonora cuya frecuencia cambia su
valor de acuerdo a los siguientes casos:

CASO 1

Fórmulas.

1. Cuando el observador se mueve y la fuente está en reposo

a) Si el observador se acerca a la fuente: fo = f . (v + vo)
v

b) Si el observador se aleja a la fuente: fo = f . (v - vo)

V

53
Identificación de variables relacionadas: fo – frecuencia para el observador f - frecuencia de la
fuente

v - velocidad del sonido (340 m/sg) vo – velocidad del observador vf – velocidad de la fuente

EJEMPLO

Un observador se mueve con una velocidad de 0,8 m/sg con respecto a una fuente sonora.
Calcular la frecuencia escuchada por el observador cuando se acerca y cuando se aleja de la
fuente que emite con una frecuencia de 350 Hz

Datos

fo - ? Vo = 0,8 m/sg V = 340 m/sg f = 350 Hz

fo = f . (v + vo)
v reemplazo datos

fo = 350 Hz . (340 m/sg + 0,8 m/sg) fo = 350 Hz . (340,8 m/sg) fo = 119280 Hz fo = 350,82 Hz
340 m/sg 340 m/sg 340

fo = f . (v - vo)
v reemplazo datos

fo = 350 Hz . (340 m/sg - 0,8 m/sg) fo = 350 Hz . (339,2 m/sg) fo = 118720 Hz fo = 349,17 Hz
340 m/sg 340 m/sg 340m/sg

CASO 2

Fórmulas.

1. Cuando la fuente se mueve y el observador está en reposo

a) Si la fuente se acerca al observador: fo = f . v v
(v – vf)

b) Si la fuente se aleja al observador: fo = f . v v

(v + vf)

EJEMPLO

Una fuente sonora se mueve con una velocidad de 0,8 m/sg con respecto a un observador.
Calcular la frecuencia escuchada por el observador cuando la fuente se acerca y se aleja si emite
con una frecuencia de 350 Hz

54
Datos

fo - ? Vo = 0,8 m/sg V = 340 m/sg f = 350 Hz

a)

fo = f . V v
(v – vf) reemplazo datos

fo = 350 Hz . 340 m/sg fo = 350 Hz . (340 m/sg ) fo =350 Hz . 1,0023 fo = 350,8 Hz

340 m/sg - 0,8 m/sg 339,,2 m/sg

b)

fo = f . V v
(v + vf) reemplazo datos

fo = 350 Hz . 340 m/sg fo = 350 Hz . (340 m/sg ) fo =350 Hz . 0,99 fo = 346,5 Hz

340 m/sg + 0,8 m/sg 340,8 m/sg

TEST FISICA

1.- En relación con el movimiento ondulatorio, podemos asegurar que:

A. Una onda longitudinal polarizada puede sufrir un giro de su plano de polarización hacia la
derecha cuando atraviesa una sustancia dextrógira.
B. Según el principio de Huygens, todo punto alcanzado por el frente de onda se convierte en
foco emisor secundario y la amplitud de la onda resultante es siempre suma aritmética de
las amplitudes de estas ondas secundarias.
C. Las radiaciones  son ondas electromagnéticas de frecuencia menor que la de las ondas
de radio.
D. El tono es la propiedad que permite distinguir entre sonidos de igual intensidad pero
acompañados de distintos armónicos.

2.- En un movimiento armónico simple:

A. La aceleración es nula cuando la elongación es máxima.

B. La elongación es cero cuando la velocidad es máxima.
C. La aceleración es directamente proporcional a la velocidad pero de signo contrario.
D. La aceleración es directamente proporcional a la frecuencia.

3.- Las ondas transversales polarizadas linealmente:

55
 A. Vibran en un solo plano.
B. Son estacionarias.
C. Se originan en la onda reflejada cuando ésta forma un ángulo de 90º con la refractada.
D. Avanzan en planos que contienen la dirección de propagación mientras vibran en todas las
direcciones posibles normales a su dirección de propagación.

4.- La interferencia que producen dos ondas de frecuencias algo diferentes:

A. Es una onda estacionaria.

B. Es destructiva excepto donde hay una onda reflejada.
C. Es pulsante y más pronunciada si las ondas son de igual amplitud.
D. Es constructiva, puesto que las ondas permanecen en fase.

5.- Denominamos onda:

A. A la transmisión de una perturbación en un medio cualquiera, con desplazamiento de masa

y aporte de energía.
B. Al fenómeno de transmisión de una perturbación de un punto a otro del espacio sin que
exista un transporte neto de materia entre ambos, pero sí de energía.
C. A la transmisión de energía de un punto a otro del espacio con desplazamiento de masa.
D. Al lugar geométrico de los puntos alcanzados por la perturbación en el mismo instante.

6.- Un oscilador armónico lleva una velocidad V1 = 2 cm/s cuando su elongación es X1= 6 cm
y V2 = 1,5 cm/s para X2 = 8 cm. El periodo del movimiento será si  = 0:

A. 8 s.
B. 6  s.
C. 4  s.
D. 2  s.

7.- De las siguientes proposiciones indique la verdadera:

A. La intensidad del movimiento ondulatorio es directamente proporcional al cuadrado de la

distancia al foco emisor.
B. Si se inhala gas Helio, el tono de la voz aumenta.
C. Es imposible que luz más luz produzca oscuridad.
D. La Luna no puede emitir radiación electromagnética.

8.- Una instalación de radar terrestre ilumina al avión invisible norteamericano B-1. Si la
intensidad de energía electromagnética se reduce a la mitad en 1 mm. de espesor del
material de construcción del avión, su coeficiente de absorción será :

A. 693,14 m-1.
B. 6,9314 "
C. 69,314 "
D. 6931,4 "

9.- Complete la frase: "Se dice que una onda tiene polarización circular, cuando es el
resultado de dos ondas polarizadas de igual amplitud, que vibran en direcciones _______
y están retrasadas entre sí _______ grados?

56
 A. Cuasiparalelas , 90º.
B. Perpendiculares, 60º.
C. Perpendiculares, 90º.
D. Cuasiparalelas, 60º.

10.- ¿Cuántas personas deben gritar a razón de 50 decibelios cada una para producir en
total un sonido de 70 decibelios?.

A. Con dos sobraría (2>7/5).

B. 12
C. 20
D. 100

11.- El radar de la dirección de tiro de un submarino nuclear funciona en la misma zona del
espectro electromagnético que:

A. El aparato de rayos X de la enfermería.

B. El microondas de la cocina para calentar la comida.
C. Los rayos gamma producidos en el rector nuclear.
D. El aparato de rayos U.V.A. que emplean los marineros para broncearse durante los largos
periodos de inmersión.

12.- Respecto de una onda estacionaria, señale la proposición verdadera:

A. Los nodos avanzan en el sentido de la onda dominante.

B. En un vientre la elongación es fija, en todo momento, y su valor coincide con la amplitud.
C. Entre nodo y vientre existe una separación que se corresponde con un medio de la longitud
de onda.
D. Se produce una superposición de dos ondas con idénticas amplitud y frecuencia.

13.- Una onda transversal se propaga por una cuerda tensa, de ecuación y(x,t)=6sen(4
t+0,02 x). Su período es:

A. 1s
B. 0,5 s
C. 1,5 s
D. 2s

14.- ¿Cual es la relación entre las amplitudes de dos ondas cuando, sus intensidades,
expresadas en decibelios difieren en 15 dB?

A. 31,62
B. 5,62
C. 1
D. 30

15.- ¿ Cuál de las siguientes propuestas acerca de ondas estacionarias es falsa?

A. Las ondas estacionarias se originan al superponerse dos ondas de la misma frecuencia

que se propagan con igual velocidad pero en sentido contrario.

57
 B. La frecuencia de la onda estacionaria resultante es la misma que la de las ondas
componentes.
C. La amplitud de la onda estacionaria resultante varia con la posición x del punto
considerado.
D. La aparición de ondas estacionarias en una línea de transmisión es un fenómeno deseable
para que se transmita la totalidad de la energía desde la fuente al receptor.

16.- Un movimiento ondulatorio plano se propaga según la ecuación:  (x,t)=sen (4t-5x), t en

segundos, x en cm. Su velocidad de propagación y número de ondas es
respectivamente:

A. 4 cm/s y 5
B. 0,8 cm/s y 5
C. 1,26 cm/s y 0,64
D. 1 cm/s y 0,64

17.- Señale la relación de intensidades de una onda acústica en dos puntos situados
respectivamente a distancias r y 2r de la fuente.

A. 2.
B. 4
C. 1
D. 8

18.- La velocidad de propagación del sonido:

A. Es constante e igual a 340 m/s.

B. Es únicamente función del medio que le sirve de propagación.
C. Es fuertemente dependiente de la frecuencia, sobre todo, para frecuencias bajas.
D. Es función del medio que le sirve de propagación así como de la presión y de la
temperatura.

19.- Dos movimientos vibratorios armónicos simples de la misma amplitud y período

interfieren en un punto. El movimiento vibratorio armónico resultante se caracteriza por
tener:

A. igual amplitud que los incidentes.

B. La misma frecuencia y la misma fase inicial
C. Diferente periodo que los incidentes
D. La misma frecuencia y diferente amplitud

20.- ¿Cuál de las siguientes proposiciones sobre la teoría de las ondas es verdadera?

A. La energía mecánica de una partícula que oscila con movimiento armónico simple es
inversamente proporcional al cuadrado de la amplitud de la oscilación, en cualquier punto.
B. Se llama intensidad de una onda a la energía media que atraviesa por segundo la unidad
de superficie perpendicular a la dirección de propagación del movimiento.
C. La amplitud de una onda esférica disminuye con el cuadrado de la distancia al centro
emisor.
D. Se dice que una onda es amortiguada cuando mantiene constante la amplitud en todos los
puntos a lo largo de la propagación.

58
21.- La ecuación de una onda transversal en una cuerda es:

y = 10 sen ( t/0,1) cos ( x/100)

donde x e y están en cm y t en segundos. Señale la proposición verdadera:

A. La velocidad de las ondas componentes es 1 m/s.

B. La longitud de onda es 100 cm.
C. Se trata de una onda estacionaria.
D. La longitud de onda es 100 cm y la distancia entre nodos consecutivos es 50cm.

22.- Disponemos de un almacén de focos sonoros iguales de los que se sabe que cada uno
tiene un nivel de intensidad sonora de 40 dB. El número de focos necesarios para
alcanzar un nivel de intensidad sonora de 80 dB es:

A. 2
B. 30
C. 100
D. 10.000

23.- La intensidad mínima que detecta el oído es 10 -12 W/m2. ¿Qué intensidad ha de recibir
para que la sensación sea de 3 decibelios?. Nota: la sensación se conoce también como
sonoridad o nivel de intensidad sonora.

A. 10-4 W/m2.
B. 1018 W/m2.
C. 1,99.10-12 W/m2.
D. 10-9 W/m2.

24.- ¿Cuál de las siguientes premisas es correcta?

A. La frecuencia del quinto armónico es cinco veces la frecuencia de la onda fundamental.

B. La frecuencia del quinto armónico es diez veces la frecuencia de la onda fundamental.
C. La frecuencia del quinto armónico es quince veces la frecuencia de la onda fundamental.
D. La energía de una onda es inversamente proporcional al cuadrado de la amplitud.

25.- En unas condiciones determinadas el coeficiente de compresibilidad de un líquido es

4,8.10-10 m2.N-1 y su densidad 1.018,3 kg/m3. La velocidad de propagación de las ondas
sonoras en ese líquido es:

A. 1.430,35 m/s
B. 1.230,35 m/s
C. 1.030,35 m/s
D. 830,35 m/s

26.- Señale la proposición verdadera:

A. La polarización elíptica está asociada a la propagación de dos vibraciones armónico-

simples perpendiculares de igual frecuencia y amplitudes diferentes.
B. El Efecto Doppler no se produce si observador y foco se encuentran en movimiento.

59
 C. En un medio de longitud "L" confinado entre dos limites fijos no son posibles ondas
estacionarias tales que  =1/3 L.
D. En las ondas estacionarias por reflexión en un límite fijo, tanto los nodos como los vientres
aparecen a intervalos de longitud iguales a 1/3 

27.- En una cuerda colocada a lo largo del eje X, se propaga una onda determinada por la
función  (x,t) = 0,02 cos (8t - 4x). El tiempo que tarda la perturbación en recorrer 8 m.
es de:

A. 2 s.
B. 2,5 s.
C. 3 s.
D. 4 s.

28.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones relacionadas con el movimiento armónico es

falsa?

A. La aceleración es periódica.
B. El valor de la aceleración depende de la masa de la partícula.
C. La aceleración es máxima en el centro y nula en los extremos.
D. La aceleración es proporcional al desplazamiento pero de sentido contrario.

29.- En una cuerda interfieren dos impulsos de ecuaciones:

y1 = 2 cos (1500 t – 45º) cm

y2 = 3 cos (1500 t – 15º) cm

La amplitud resultante será:

A. 1,61 cm
B. 2,65 cm
C. 4,36 cm
D. 4,84 cm

30.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al Principio de Huygens es incorrecta?

A. El principio de Huygens proporciona un método geométrico para encontrar la forma del

frente de onda.
B. Cada punto de un frente de onda puede considerarse como un manantial de pequeñas
ondas secundarias.
C. La dirección de propagación de un movimiento ondulatorio es perpendicular a su frente de
ondas.
D. Para encontrar la posición de un frente de onda hay que trazar una superficie ortogonal a
las ondas secundarias.

31.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al movimiento vibratorio armónico simple
de un oscilador mecánico es cierta?

A. En el movimiento armónico simple el período depende solamente de la amplitud.

B. En el movimiento armónico simple la frecuencia es directamente proporcional a la masa.

60
 C. En el movimiento armónico simple el periodo depende exclusivamente de la constante
elástica.
D. El movimiento armónico simple puede considerarse como la proyección de un movimiento
circular uniforme sobre cualquier diámetro de la circunferencia.

32.- ¿En cuanto aumentará la intensidad sonora de una onda cuando el receptor se
aproxime desde una distancia 2r a otra r del punto donde se emita la onda?

A. 2 veces
B. 16 veces
C. 4 veces
D. 8 veces

33.- Una persona escucha música sentada en el sofá de una habitación. El sonido que recibe
corresponde a una sensación sonora de 100 decibelios. ¿Cuántos decibelios deberá
aumentar el sonido para que la intensidad que recibe sea el doble?. Log 2=0,3

A. 3 decibelios.
B. 100 decibelios.
C. 200 decibelios.
D. 30 decibelios.

34.- Un cuerpo de masa M=2 Kg se encuentra sobre una superficie horizontal sin
rozamiento, unido a un extremo de un muelle, el otro extremo del muelle está fijo, tal
como indica la figura. Si la constante del muelle vale K= 8 N/m. Se separa el cuerpo 5
cm de su posición de equilibrio y se deja en
libertad. ¿Cuál es la frecuencia del movimiento
resultante?

A. 4/ Hz
B. 2/ Hz
C.
D. 1/  Hz
E. 1 Hz

35.- ¿ Cuál es la ecuación de una onda transversal plana de 10 cm de amplitud y de 0,5 s de

período que se desplaza a 340 m/s hacia la parte positiva del eje OX, suponiendo que en
el foco y en el instante inicial la elongación es máxima?

A. y(x,t) = 0,3 sen (4 t – 3,696 . 10-2 . x +  /4) m

B. y(x,t) = 0,1 sen (4 t – 3,696 . 10-2 . x +  /2) m
C. y(x,t) = 0,1 sen (4 t – 3,696 . 10-3 . x +  /4) m
D. y(x,t) = 0,2 sen (4 t – 3,696 . 10-2 . x +  /2) m

36.- El período de un movimiento vibratorio armónico es de 2 s. ¿Cuál será la amplitud si al

pasar por el centro de la trayectoria lo hace con velocidad de  m/s?

A. 0,4 m
B. 1,0 m
C. 2,0 m
D. 2,4 m

61
37.- La ecuación de onda  =2 sen (31,4 t + 0,628 x). Si la amplitud viene expresada en cm y
el tiempo en segundos calcular en qué instante alcanza la velocidad máxima un punto
que dista de la fuente de perturbación 10 cm.

A. 35,2 cm/s
B. 45,4 cm/s
C. 62,8 cm/s
D. 25,3 cm/s

38.- Dos ondas de ecuaciones u1=6 sen (1500 t - 250 x) y u2=6 sen (1500 t + 250 x) interfieren.
Hallar la ecuación de las ondas estacionarias resultantes:

A. U=24 cos 250 x sen 1500 t

B. U=12 cos 500 x sen 3000 t
C. U=12 cos 250 x sen 1500 t
D. U=24 cos 500 x sen 3000 t

39.- Una cuerda sujeta por ambos extremos, vibra de acuerdo con la ecuación Y=3 sen (
x/3) cos (50 t), donde x e Y se expresan en cm si t viene en segundos. La distancia
entre dos nodos consecutivos es:

A. 6 cm
B. 3 cm
C. 10 cm
D. 8 cm

40. En el instante t = T/4 el punto origen de una onda transversal de periodo T y de 1 m de

longitud de onda alcanza su elongación máxima. Calcular la distancia del origen a la
que se hallará una partícula cuya elongación en dicho momento sea igual a la mitad de
la amplitud.

A. 1/3 m
B. ¼m
C. 1/6 m
D. 1m

41. Indica cuál de las siguientes afirmaciones relativas a la teoría de ondas no es correcta:

A. La velocidad de propagación de una onda armónica coincide con la velocidad de las

partículas del medio.
B. Y=A sen ( Kx - wt ) representa una onda armónica que se propaga de izquierda a derecha.
C. Si la frecuencia de una onda sonora es 2.104 Hz y la velocidad del sonido es 340 m/s, la
longitud de la onda es 1,7.10-2 m.
D. En un medio dispersivo la velocidad de las ondas depende de la longitud de onda.

42.- La ecuación y=2 sen (8x - 10t) en el SI corresponde a una onda. La longitud de onda l
y el periodo T valdrán:

a) l=4 m ; T=5 s.

b) l= 5m ; T=4 s.

62
 c) l=25 cm ; T=0,2 s.

d) l=0,2 m ; T=0,25 s.

43.- Debido a un movimiento ondulatorio una partícula de 50 g se mueve con una frecuencia
de 5 oscilaciones por segundo con un desplazamiento máximo respecto al reposo de 2
m. La energía de la onda será:

a) 98,6 J.

b) 3,14 J.

c) 98.600 J.

d) 31,4 J.

44.- Escoger la expresión correcta referente a la interferencia de dos ondas.

a) La superposición de ondas de distinta frecuencia es destructiva o constructiva

dependiendo de que estén en fase o no.

b) Una diferencia en la trayectoria Dx supone una diferencia de fase 2p.Dx, si las ondas
sólo se diferencian en la localización del foco.

c) La forma de una onda no se altera al atravesar un orificio pequeño.

d) Una diferencia en la trayectoria Dx supone una diferencia de fase 2pDx/l, si las ondas
únicamente se diferencian en la localización del foco.

45.- En la interferencia de dos ondas de la misma frecuencia:

a) La amplitud es máxima cuando la diferencia de caminos es múltiplo impar de

semilongitudes de onda.

b) La amplitud es nula en los puntos en que la diferencia de caminos es múltiplo impar de

longitudes de onda.

c) La amplitud resultante viene dada por: A=sen [ 2t/T – (x1+x2)/2 ]

d) La amplitud es máxima cuando la diferencia de caminos es un múltiplo par de

semilongitudes de onda.

46.- Señalar la afirmación verdadera:

a) El sonido es una onda transversal.

b) El movimiento ondulatorio consiste en la transmisión de una perturbación sin transporte

neto de materia.

63
 c) Una onda electromagnética es transversal porque se propaga en línea recta.

d) La velocidad de propagación del sonido es siempre mayor en los gases que en los
sólidos.

47.- Una masa M cuelga de un muelle, que por este hecho se estira una longitud y; si
seguimos estirando una distancia adicional x, y soltamos, el conjunto oscila libremente.
Determinar la ecuación que nos da la energía potencial en función de los parámetros
dados. g = aceleración de la gravedad.

a) 1/2 (mg/y) x2.

b) 1/2 (y/mg) x2.

c) 1/2 (x/mg) y2.

d) –1/2(mg/x) y2.

48) En dos puntos: P1 y P2, separados de una fuente de sonido una distancia d 1 y d2,
respectivamente, se percibe una intensidad sonora que difiere en 6 dB. Suponiendo que
el punto P2 es el que está más alejado de la fuente, ¿cuántas veces la intensidad del
sonido es mayor en el punto P1 que en el punto P2?. Considérese log 2=0,3.

a) 2 veces

b) 4 veces

c) 3 veces

d) 6 veces

49) La ecuación de una onda armónica transversal que se propaga en una cuerda viene dada
por la expresión y=0,5.cos 2p(10t-x) (unidades del SI). ¿Cuánto vale su longitud de onda?.

a) 1 m

b) 1 cm

c) 10 m

d) 10 cm

BIBLIOGRAFIA

CASTAÑEDA, Heriberto, Física II. Medellín-Colombia: susaeta Ediciones1982,

64
QUIROGA, Jorge. Física Segunda parte. Medellín – Colombia. Editorial Bedout, S.A. 1975

VALERO, M. Física Fundamental II . Bogotá : Norma , 1996

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