COMPETENCIA APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Integrar TIC en los procesos Reconoce el uso de las TIC Reconocer los aportes de las de enseñanza aprendizaje de en un entorno formativo, de TIC en los procesos de Reconocer el rol de las TIC acuerdo con las competencias acuerdo a los enseñanza-aprendizaje, según en un proceso de formación. a desarrollar en el estudiante. procedimientos de los objetivos de la formación. enseñanza-aprendizaje. Identifica el rol del docente Identificar los modelos de en el uso de las TIC, según implementación de las TIC. Identificar herramientas TIC de Definir el rol del docente en el modelo de formación. uso educativo, según su el uso de las TIC. Indica herramientas TIC de contribución al proceso uso educativo, teniendo en Conocer los casos de formativo. implementación de las TIC cuenta sus aportes al proceso formativo. en la educación. Determinar la implementación Describe las funciones de Expresar las ventajas en el de recursos didácticos una herramienta TIC, acorde uso de las herramientas TIC mediados por las TIC, según con su aplicación en las en un proceso de formación las necesidades de la actividades formativas. Definir la función y las formación. Diagnostica las necesidades ventajas de los recursos de implementación de didácticos. herramientas TIC como Reconocer los tipos de recurso didáctico, de herramientas TIC. acuerdo al contexto Determinar la función de las educativo. herramientas TIC en la educación. Identificar los estilos de aprendizaje. Diagnosticar las necesidades de aprendizaje del educando Proponer herramientas TIC para la enseñanza- aprendizaje. Determinar los objetivos de Crea recursos didácticos con elaboración de un recurso las TIC, teniendo en cuenta didáctico. Diseñar recursos didácticos los objetivos de la formación. Precisar los requerimientos con el uso de TIC, teniendo en Autoevalúa recursos para la elaboración de un cuenta el proceso formativo. didácticos, según su función recurso didáctico. y finalidad en el proceso de Planificar recursos la formación. didácticos mediados por las TIC. Autoevaluar la pertinencia de recursos didácticos.