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GUIA DE PRÁCTICA
SUMILLA:
Es una asignatura teórico práctica en la que el estudiante debe elaborar una campaña
publicitaria integral a partir de un brief publicitario, desarrollando una estrategia creativa y una
estrategia de medios, con el fin de lograr el cumplimento de un objetivo publicitario.
COMPETENCIAS:
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Guía de Prácticas – Curso Campaña Publicitaria
Programa Profesional de Publicidad y Multimedia – Semestre VI
CONTENIDOS:
1. Brief Publicitario.
a. Segmentación y Público objetivo
b. Mercado
c. Producto y propuesta de valor
d. Marca y propósito de marca
e. Otras variables de marketing
f. Comunicación:
i. Antecedentes comunicacionales
ii. Tono comunicacional de la marca
iii. Promesa única de ventas (derivadas de la comunicación)
iv. Beneficios secundarios
v. Uso de medios (contratos vigentes, preferencia por pauta)
g. Requerimiento (Campaña)
i. Objetivos de marketing y ventas de la campaña
ii. Mensaje central a comunicar
iii. Nivel de ejecución
iv. Piezas a desarrollar
v. Presupuesto permitido
vi. Deadline
vii. Mandatorios y restricciones
viii. Resultados esperados
ix. Métricas y KPI´s
2. Campaña Publicitaria
a. Estructura de campaña publicitaria
b. Tipos de campaña publicitaria
c. Objetivo publicitario
d. Promesa Única de Ventas
e. Derivadas de la comunicación
f. Estrategia creativa
g. Estrategia de medios
h. Implementación
i. Presupuesto
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EVALUACIÓN:
EVIDENCIAS OBTENIDAS:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Capacidad de planificación.
Sistematización de la información.
Redacción y presentación de informe.
Exposición de informe.
BIBLIOGRAFÍA:
DISTRIBUCIÓN DE SESIONES:
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SESIÓN 1:
Bienvenidos a la primera sesión del curso de campañas publicitarias, a lo largo de las horas
prácticas del curso los alumnos desarrollarán una campaña publicitaria integral a partir de un
brief publicitario, desarrollando una estrategia creativa y una estrategia de medios, con el fin
de lograr el cumplimento de un objetivo publicitario.
Para ello lo primero que requerimos es partir del brief publicitario de campaña, que es el
documento básico de trabajo que usa una agencia de publicidad para cada cliente; este
documento contiene toda la información que necesitan las áreas de creatividad y medios y es
proporcionada por la empresa a solicitud del ejecutivo de cuentas; si faltara información el
ejecutivo de cuentas deberá solicitar un contrabrief.
1. Segmentación:
a. Descripción detallada del (los) segmento(s) al (a los) que se dirige
2. Mercado:
a. Principales competidores (Incluye propuesta de valor)
b. Tamaño de mercado
c. Nivel de penetración
3. Producto:
a. Atributos
b. Beneficios
c. Posicionamiento de Marca
d. Marca
e. Identidad de Marca (Mapa de Identidad, que incluye las asociaciones con las
que la marca puede/debe trabajar)
f. Tipo de producto
g. Envase, empaque, embalaje
h. Ciclo de vida
4. Otras variables de Marketing
a. Precio de venta
b. Política de descuentos (si la hubiera)
c. Canales de distribución y puntos de venta
5. Comunicación:
a. Antecedentes comunicacionales
b. Tono comunicacional de la marca
c. Promesa única de ventas (derivadas de la comunicación)
d. Beneficios secundarios
e. Uso de medios (contratos vigentes, preferencia por pauta)
6. Requerimiento (Campaña)
a. Objetivos de marketing y ventas de la campaña
b. Mensaje central a comunicar
c. Nivel de ejecución
d. Piezas a desarrollar
e. Presupuesto permitido
f. Deadline
g. Mandatorios y restricciones
h. Resultados esperados
i. Métricas y KPI´s
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7. Administrativos.
a. Contacto con la cuenta
b. Decisor (es)
c. Forma de pago
Es importante señalar que el brief no tiene una estructura única, cada agencia de publicidad
maneja su propio modelo de brief, en todo caso existe información básica que la cuenta debe
proporcionar, y esta es:
Trabajo en clase
Asignaciones
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SESIÓN 2:
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Geográficos
Demográficos: Edad, Sexo, Estado Civil, Religión, Nivel educativo, cultura, sub cultura,
clase social, ciclo de vida familiar, nivel socio económico, ingreso familiar, empleo.
Psicográficos: Estilos de Vida.
Comportamentales: Índice de uso, lealtad de marca, beneficio buscado, situación de
uso.
Hay que recordar que para que un segmento sea válido debe cumplir con los siguientes
requisitos:
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Cada segmento deberá contar con una cuantificación (tamaño), un perfil (descripción) y una
validación de relevancia de criterios.
Trabajo en clase
Asignaciones
1. En los grupos formados la clase anterior elabore el brief del segmento principal de su
cuenta, tomando en consideración:
a. Información socio – demográfica publicada
b. Estilos de Vida
c. Información sobre los hábitos de compra y consumo de los clientes.
2. El perfil deberá sustentarse en datos objetivos.
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SESIÓN 3:
En resumen un producto es todo bien capaz de satisfacer, al menos en parte, las necesidades
de un utilizador o consumidor, por lo que un producto no existe hasta que no responda a una
necesidad, a un deseo.
El producto tiene dos perspectivas: el Producto Intrínseco, que está relacionado al beneficio
tangible, es objetivo y funcional y el Producto Extrínseco, más bien relacionado al beneficio
intangible, es subjetivo y emocional, recordemos que el cliente no compra cerveza, compra
diversión.
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Parte esencial del producto es la marca, que es el Nombre, término, símbolo o diseño, o una
combinación de ellos, que trata de identificar los bienes o servicios de un vendedor o grupo de
vendedores y diferenciarlo de los competidores.
Una marca es una entidad viva, que se enriquece o socava de forma acumulativa en el tiempo,
a eso se le conoce como valor de marca; la marca es la suma de millones de pequeños
momentos de contacto con el cliente, por ende es el conjunto de promesas diferenciadoras
que vinculan al producto con sus consumidores.
Es necesario que el brief contenga la identidad de la marca, es decir, aquel juego único de
asociaciones que buscan ser creadas o mantenidas en la mente del consumidor que
representan lo que la empresa aspira a que sea la razón de ser de la marca.
Trabajo en clase
Asignaciones
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SESIÓN 4:
En cuanto al precio, debemos entender que es la expresión monetaria del valor que se le
asigna a determinado producto o servicio; el precio tiene dos perspectivas, una para el
comprador y otra para el productor.
El precio puede ser anunciado cuando cumple con alguna de las siguientes funciones:
Precio Esperado: Es el precio que el consumidor espera pagar como por un producto,
esta información se obtiene mediante sondeos de mercado.
Precios de Prestigio: Precios altos que buscan situarse como premium, apuntan a
generar demanda por esnobismo.
Precios Psicológicos: Utilizar el precio como indicador de calidad.
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SESIÓN 5:
Bienvenidos a la quinta sesión del curso de campañas publicitarias, hoy trabajaremos la cuarta
parte del brief, es decir información relevante sobre los antecedentes comunicacionales de la
marca.
Todo brief debe incluir los antecedentes comunicacionales de la marca, considerando por lo
menos los últimos tres años, con el fin de determinar si la marca tiene definido el tono
comunicacional de la marca y si cuenta con un posicionamiento de mercado del cual se deriven
los beneficios a comunicar.
Posicionar una marca equivale a adueñarse de un concepto (palabra) y fijarlo en la mente del
consumidor, si una marca ha logrado posicionarse asociándose a un concepto ninguna otra
marca de la categoría podrá asociarse a este concepto, sin embargo una nueva marca podrá
desarrollar una posición alternativa en la mente del consumidor desarrollando una nueva
ventaja competitiva.
Hay que tener en cuenta que una marca puede tener dos posicionamientos:
El brief debe señalar si esta situación se da, ya que un objetivo urgente de la marca será
revertir esta situación a fin de homogenizar ambos posicionamientos.
Otro tema a considerar es si la marca cuenta con una relación vigente, a nivel contractual con
medios de comunicación, a fin de evaluar la pertinencia de usar estos medios en la campaña; si
existiera una relación contractual con medios, esta influirá en el presupuesto de campaña,
condicionando a la agencia a la utilización de los medios ya contratados.
Trabajo en clase
Asignaciones
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SESIÓN 6:
Bienvenidos a la sexta sesión del curso de campañas publicitarias, hoy trabajaremos la quinta
parte del brief, es decir el requerimiento específico de la campaña.
Este es proporcionado por la cuenta e incluye los lineamientos generales que la empresa
solicita para la campaña, del cumplimiento de los mismo saldrá la aprobación y evaluación de
campaña.
Requerimiento (Campaña)
o Objetivos de marketing y ventas de la campaña: Es aquello que la marca quiere
lograr en la campaña, puesto de forma medible y cuantificable, los principales
objetivos de marketing pueden ser:
Ventas (En unidades) e ingresos (En Soles).
Participación de Mercado.
Posicionamiento y recordación de Marca.
Penetración de Mercado y cobertura de Mercado.
o Métricas y KPI´s: Son los principales indicadores por lo que se evaluará la campaña.
Asignaciones
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SESIÓN 7:
1. Objetivos de comunicación.
2. ¿Qué decir? Promesa única de ventas
3. Estrategia de Comunicación:
4. ¿Cómo decirlo? Estrategia Creativa
5. ¿Dónde decirlo? Estrategia de medios
6. Mix de Medios
7. Implementación
8. Presupuesto
9. Evaluación
Es importante entender que la campaña no es una acción aislada de la empresa, sino que
forma parte de una estrategia de marketing, tal y como lo muestra el siguiente gráfico:
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Para ello la agencia deberá recurrir a un discurso comunicacional coherente con los aspectos
anteriores y diseñar una estrategia, tanto creativa como de medios para lograr tal fin.
Trabajo en Clase:
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SESIÓN 8:
Inicialmente podríamos definir que existen dos tipos de campaña publicitaria y pueden ser:
De producto o marca.
Comercial
De categoría.
De ideas o social.
De servicios.
Corporativa.
De bienes industriales.
Propaganda.
Colectiva (Co – branding)
De lanzamiento
De Intriga: Previa a otra campaña.
De re lanzamiento
De mantenimiento: Reforzamiento
De extinción u obsolescencia
De sincronización: Compre pero poco.
Promocional.
De desmarketing
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Trabajo en clase
1. Defina en función al requerimiento del brief, el tipo de campaña ideal para cubrir el
pedido de la cuenta.
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SESIÓN 9:
El alcance justifica el éxito de la estrategia de medios, mientras que el impacto define el éxito a
nivel de estrategia creativa, el target define el sujeto de influencia y la continuidad define el
plazo de cumplimiento; finalmente la frecuencia determina el tipo de campaña según el
esfuerzo publicitario.
Para logar el éxito de una campaña publicitaria y por ende la consecución del objetivo
publicitario, procuraremos cumplir con los siguientes lineamientos:
Este último punto es vital, puesto que debemos recordar que una pieza no es lo mismo que
una campaña publicitaria, una campaña es un conjunto de acciones publicitarias para uno o
varios targets para lograr un objetivo en un tiempo determinado, por ende se recomienda que
las campañas trabajen bajo la lógica del Cross media:
El Cross media implica diseñar una serie de piezas articuladas entre sí, de tal manera que el
cliente pueda interactuar con cada una de las presencias que la marca tenga tanto a nivel
online (owned) como offline (paid).
Ayuda a tener una interacción más directa con el cliente, creando distintas estrategias de
atracción para diferentes segmentos y por ende genera un mayor número de contactos por
campaña permitiendo que los usuarios puedan saltar de una plataforma a otra, para que sigan
viviendo la Campaña Publicitaria
Trabajo en clase
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SESIÓN 10:
La Promesa Única de Ventas (Unique Sell Proposition) es el beneficio o atributo que se busca
comunicar, debe ser coherente con el posicionamiento y además ser útil y atractivo para la
competencia, es el posicionamiento convertido en una idea vendedora, se le conoce como
Reason Why y explica por qué el consumidor debe comprar el producto., debemos recordar
que es definido por el área de marketing, no por la agencia de publicidad.
Finalmente, cabe destacar que no es necesario que la campaña publicitaria utilice de forma
explícita las tres derivadas, de hecho marcas como Plaza Vea tienen un beneficio tan claro, que
les basta con usar la primera derivada, pero en todo caso la marca debe poseer la construcción
de su promesa única de marca.
Trabajo en clase
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SESIÓN 11:
La estrategia creativa parte del eje comunicacional, también llamado concept board, que no es
otra cosa que el centro del mensaje a comunicar, el impacto que se quiere lograr comunicar al
público objetivo.
En base al eje creativo la agencia debe definir la estrategia creativa, la cual consiste en definir
las siguientes preguntas:
Implica desarrollar la trama del eje creativo: Diálogos, personajes, estilos, debe además
proponer los parámetros comunicacionales, para ello mínimamente se debe definir:
El Tono, que es la manera en que el mensaje va a ser comunicado; el tono puede ser:
El Estilo, que es el tipo de lenguaje a utilizar, son los códigos elegidos para comunicarse con el
grupo objetivo; incluye además la construcción del lenguaje (singular – plural; primera,
segunda o tercera persona; presente, pasado o futuro).
Tiene que ver con la sintaxis publicitaria, es decir la forma en la que se redactaran las piezas
comunicacionales.
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El recurso publicitario a utilizar, el cual sirve de base para construir la historia de la campaña,
pudiendo ser:
Argumentativo
Trozo de vida
Musical / jingle
Demostrativo
Testimonial
Narrativo
Humor
Producto vivo
De respuesta directa
Comparativa
Trabajo en clase
1. Eje creativo
2. Tono comunicacional
3. Estilo publicitario
4. Atmosfera comunicacional
5. Recurso publicitario
Asignaciones:
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SESIÓN 12:
Implica como se va a distribuir el mensaje para que llegue de forma efectiva al público
objetivo; incluye los siguientes elementos:
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Todo mix de medios debe ofrecer un balance entre alcance (más personas) e impacto
(mayor repetición del mensaje), tal y como se aprecia en el siguiente gráfico:
Asignaciones:
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SESIÓN 13:
Bienvenidos a la décimo tercera sesión del curso de campañas publicitarias, hoy definiremos
el presupuesto de la campaña publicitaria.
Este método asegura que se cubran las acciones planificadas para lograr el objetivo de
campaña.
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Ahora bien, el presupuesto debe venir acompañado de las métricas o KPI´s necesarios para
evaluar la efectividad del dinero invertido, los métodos de control publicitario más conocidos
son:
Trabajo en clases:
Asignaciones:
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