COLEGIO DE JÓVENES Y ADULTOS VALLE DE ELQUI

Néstor Iribarren #70, Los Andenes, Vicuña

Profesor: Ddenzo Gonzalez Zanoni
+56977171008
denzogzanoni@icloud.com

GUIA N° 1 EDUCACION MATEMÁTICAS – II

NIVEL MEDIO
AGOSTO

Estudiant
Curso Fecha
e

Objetivo Fundamental
 Conocer las funciones cuadrática, exponencial y logaritmo, sus gráficos, la dependencia de sus
parámetros y utilizarlas para modelar diversas situaciones en variados ámbitos del conocimiento
(biología, física, demografía, etc.).
Indicadores de Evaluación
 El alumno reconoce la forma general de una función cuadrática.
 El Alumno Identifica los coeficientes de una función cuadrática.
 El Alumno Evalúa una función cuadrática.
 El Alumno representa gráficamente una función cuadrática.
Indicaciones Generales
La presente guía de aprendizaje está divida en dos partes. En la Primera Parte Se inicia el trabajo
desde la descripción grafica de cada uno de los elementos de la función cuadrática, para luego
explicar cómo se determinan estos elementos (dominio, recorrido, orientación, vértices, ceros y ejes
de simetría). Luego que el alumno haya adquirido las herramientas necesarias, el alumno podrá
desarrollar la segunda guía donde se trabajan y desarrollan problemas aplicando la función
cuadrática. Por otro lado se les Recuerda que tiene la opción, de escribir las respuestas en una hoja de
su cuaderno, y enviarlas vía WhatsApp o correo electrónico.
I PARTE.
Objetivo: Conocer la función cuadrática.

1. Identifica los coeficientes cuadráticos, lineales y Constante de las siguientes funciones cuadráticas.

a) F (X) = 3 x 2 + 5 x – 10 A= B= C=

b) F (X) = -23 x 2 + 51 x + 15 A= B= C=

c) F (X) = 12 x 2 - 5 x + 8 A= B= C=

d) F (X) = -10 x 2 + 5 x A= B= C=

e) F (t) = 32 t 2 - 8 t A= B= C=

f) F (t) = t 2 – 23 A= B= C=

2. Completa cada tabla evaluando cada función, es decir colocar cada valor de (x) en la función para
obtener el valor de (y) en la tabla.

a) F (x) = x 2 + 1

X -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Y= F (x) = x 2 + 1 26

b) F (x) = -8 x 2 + 60 x

X 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
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Néstor Iribarren #70, Los Andenes, Vicuña
Profesor: Ddenzo Gonzalez Zanoni
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Y= F (x) = -8 x 2 + 60 x

3. Completar las siguientes tablas y luego ubicar los puntos en el plano cartesiano para luego esbozar
la gráfica de la función.

A) F (x) = x 2

X -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Y= F (x) = x 2 25
( X , Y) (-5 , 25)

B) F (x) = −x 2

X -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
Y= F (x) = −x 2 -25
( X , Y) (-5 , -25)