I. PAUTA DE EVALUACIÓN INFORME DE CENTRO.

En la siguiente pauta la valoración significa:

4: Manifiesta totalmente lograda la competencia.

3: Manifiesta medianamente la competencia, pudiendo mejorar.
2: Manifiesta logro incipiente de la competencia
1: No presenta logro de la competencia
INDICADORES PUNTAJE
OBTENIDO
ASPECTOS FORMALES
Presenta el informe con correcta ortografía y redacción
Las ideas son presentadas en párrafos, siendo claras y dando respuesta a
lo solicitado
El informes presenta cada uno de los elementos solicitados
CONTENIDOS
Identifica en la misión del establecimiento, prácticas inclusivas y que
apuntan a la atención de la diversidad.
Establece una clara relación entre los elementos identificados y el
concepto de inclusión y diversidad
Evidencia un análisis pertinente de la misión institucional entorno a la
inclusión y la atención a la diversidad.
Realiza una completa descripción de la estructura organizativa de la
institución.
Menciona las redes de apoyo externo con las que cuenta la institución
educativa
Establece la relación entre las redes externas y el cumplimiento de la
misión educativa, dando cuenta de cómo se organizan y brindan los
apoyos requeridos
Describe el contexto (población que atiende el establecimiento),
considerando índices de vulnerabilidad, características sociales,
educacionales, económicas y tipos de familia.
Realiza un análisis que permite evidenciar si la misión del establecimiento
es consistente con las necesidades de dicha población, presentando
argumentos pertinentes y claros.
Identifica fortalezas y debilidades de las entidades gubernamentales,
proponiendo una estrategia de mejora que el establecimiento puede llevar
a cabo
Identifica fortalezas y debilidades de las normas socioculturales,
proponiendo una estrategia de mejora que el establecimiento puede llevar
a cabo
Identifica fortalezas y debilidades de las valoraciones sociales,
proponiendo una estrategia de mejora que el establecimiento puede llevar
a cabo.
Análisis individual

TOTAL
NOTA