PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE A DISTANCIA CIENCIAS ECON. ADMIN. Y DIRECCIÓN Y GESTIÓN

Nombre Asignatura: Período Académico: Eje de Formación

DES DE EMPRENDEDORES (2.0) PREGRADO S-I MAY20 - SEP20 HUMANISTA

Fecha Elaboración: Código: NRC: No. Nivel:

15/10/18 10:01 AM 2I068 8491 2 PREGRADO

Docente: Sesiones/Semana:
LARA DAVILA BYRON Teóricas: Prácticas/Laborator
bplara@espe.edu.ec 2 0

Descripción de la Asignatura:
Desarrollo de Emprendedores se imparte en la segunda etapa de formación profesional de los estudiantes, ayuda a identificar y potencializar las
conductas de comportamiento que los emprendedores requieren para llevar con éxito cualquier proyecto personal y profesional, bien como
promotor de proyectos de emprendimiento dentro de una organización existente (Intrapreneur) o como iniciador de un nuevo proyecto
empresarial propio.

Desarrollo de emprendedores es una asignatura institucional, es decir, se imparte en todas las carreras de la ESPE, porque la sociedad requiere
de emprendedores, que tengan una visión global e innovadora, en todos los sectores: social, productivo, cultural, deportivo y tecnológico.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura contribuye en la formación del futuro profesional, mediante la motivación y formación de las actitudes y habilidades que
requieren para ser un emprendedor, desarrollando la creatividad y aplicándola en la generación, evaluación, identificando una oportunidad de
negocios innovadora que contribuya a la resolución de problemas y/o satisfacer necesidades en el mercado.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Demuestra cualidades de espíritu emprendedor y liderazgo para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y
privados.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Desarrollar la capacidad emprendedora y creativa de los estudiantes mediante la aplicación de estrategias metodológicas que le permitan
proponer emprendimientos innovadores, desde su área de formación.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

• Comprende el ecosistema de emprendimiento e innovación.
• Identifica y mejora su perfil emprendedor.
• Identifica oportunidades de negocios innovadoras que contribuyan a resolver problemas o satisfacer necesidades de la
sociedad.
• Diseña el modelo de negocios de una idea innovadora.
• Diseña el perfil del plan de negocios de un emprendimiento innovador.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 10:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1
COMPRENDE EL ECOSISTEMA DE EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO Y EMPRENDEDOR Y DESARROLLA SU PERFIL EMPRENDEDOR

Emprendimiento: enfoques y teorías, tipos, modelos

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
1.1.1 Investigue en el internet
dos conceptos de emprendedor y
ponga en la guía pero además
1.1. DEFINICIÓN DE EMPRENDIMIENTO: ENFOQUES Y TEORÍAS Tarea 1 incluya un concepto propio basado
en los dos anteriores a manera de
compilación y resumen pero
adicionado algo suyo
1 Revise el perfil del emprendedor y
ponga 3 características suyas propias
que usted posea y 3 que usted NO
1.2. Tipos de emprendimiento: tecnológico, social, cívico, cultural. Tarea 2 tenga. Si cree tener todas que es algo
imposible explique porque cree que
tiene todas.

1.1.2 Ponga un ejemplo de cada

tipo de emprendedor de la vida
real, esto significa que haya
Tarea 3 existido, pero debe ser
exclusivamente del Ecuador, por
ejemplo: emprendedor militar el
Teniente Abdón Calderón
1 Revise el perfil del emprendedor y
ponga 3 características suyas propias
que usted posea y 3 que usted NO
Tarea 4 tenga. Si cree tener todas que es algo
imposible explique porque cree que
tiene todas.

Escoja uno de los 3 modelos de

Emprendimiento del silabo y ponga un
1.3. Modelos de emprendimiento: Modelo de Gibb Modelo de Timmons ejemplo práctico corto en el mismo
Tarea 5
Modelo de Varela formato del archivo a enviar a ustedes.
Me refiero a los modelos de: Timmons,
Varela y Gibss.
Investigue la tasa actual de
emprendimiento del Ecuador y póngala
1.4. El ecosistema de emprendimiento e innovación: El emprendimiento
Tarea 6 en la guía expresando su criterio
global, La actividad emprendedora en el Ecuador
respecto a esta, sea conciso y preciso
en
investigue Indique cual de los 3 tipos de
1.5. El emprendedor: Definición y características del emprendedor Motivación
motivación para emprender que usted
para emprender: por necesidad, por oportunidad, mixta Perfil y pautas del
Tarea 7 dispone y explique brevemente porque
comportamiento emprendedor Creatividad y emprendimiento
posee este tipo.

Investigue 3 tipos de técnicas de

creatividad y explique brevemente como
Tarea 7
podría aplicar en tres ideas de
negocios. Una en cada una.

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 10:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2
DISEÑA EL MODELO DE NEGOCIOS DE UNA IDEA
MODELO DE NEGOCIOS
INNOVADORA
2.1 Etapas en la creación de empresas

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
1.3.1 Aplique la matriz de
LLUVIA DE IDEAS y proponga tres
ideas que crea que son
INNOVADORAS Y DE MUCHA
2.1.1 Generación y evaluación de ideas de negocios: 2.1.1.1 Análisis de
CREATIVIDAD, trate de no usar
problemas y necesidades, tendencias, hobbies, desarrollo tecnológico, entre
Tarea 1 ideas repetidas o muy populares.
otras fuentes de generación. 2.1.1.2 Macroevaluación 2.1.1.3 Microevaluación
Aplique la idea de negocios a su
carrera, para lo cuál en esta
actividad deberá indicar a que
Departamento pertenece. No se
vale presentar ideas de otras áreas
2.1.2 Conformación de la oportunidad de negocios 2.1.2.1 Lean Canvas
1.3.2 Aplique la matriz
(Startup): Segmento de clientes, problemas, propuesta de valor , Soluciones,
Tarea 2 MICROFILTRO para las 3 ideas que
canales, flujo de Ingresos, estructura de costes, métricas clave, ventaja
generó en la actividad anterior
principal.
1.3.3 Aplique la matriz de
MACROFILTRO para la 3 ideas de
Tarea 3
negocios anteriormente
mencionadas
investigue y desarrolle la idea para
a p l i c a r a l •
Problemas, propuesta de
valor , Soluciones, canales, flujo de
Ingresos, estructura de costes,
métricas clave, ventaja principal. •
2.1.3 Prototipaje 2.1.3.1 Tipos de prototipaje 2.1.3.2 Proceso de elaboración
Tarea 4 P r o t o t i p a j e •
del prototipo
Tipos de prototipaje •
Proceso de elaboración del
p r o t o t i p o •
Evidencia de Consumo •
Resultados de evidencia
d e c o n s u m o •
investigue si su idea es fácil de
2.1.4 Evidencia de Consumo 2.1.4.1 Resultados de evidencia de consumo
Tarea 5 consumir,si tiene posible mercado y
otras
1.4.1 Elabore el modelo de
CANVAS presentándolo en el
2.1.5 Lienzo del Modelo de Negocios 2.1.5.1 Propuesta de Valor 2.1.5.2 LIENZO DE CANVAS, de acuerdo al
Segmentos de clientes 2.1.5.3 Actividades Clave 2.1.5.4 Canales 2.1.5.5 formato del archivo enviado a
Relación con los clientes 2.1.5.6 Recursos Clave 2.1.5.7 Asociaciones Clave Tarea 6 ustedes o investigue en el internet.
2.1.5.8 Estructura de Costes 2.1.5.9 Ingresos Pero deberá explicar cada uno de
sus 9 elementos por separado y
luego unirles en el lienzo de
CANVAS

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 12:00 Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3
DISEÑA EL PERFIL DEL PLAN DE NEGOCIOS DE UNA
PERFIL PLAN DE NEGOCIOS
IDEA INNOVADORA
3.1 Estructura de un Plan de Negocios
s e g ú n e s t e l i n k
3.1.1 Filosofía empresarial: Visión, misión, valores, objetivos Tarea 1 https://blog.hubspot.es/marketing/como-
crear-plan-comercial desarrolle la
s e g ú n e s t e l i n k
Tarea 2 https://blog.hubspot.es/marketing/como-
crear-plan-comercial desarrolle la visión
s e g ú n e s t e l i n k
https://blog.hubspot.es/marketing/como-
Tarea 3
crear-plan-comercial desarrolle la
filosofía empresarial
s e g ú n e s t e l i n k
3.1.2 Análisis del entorno (FODA) Tarea 4 https://blog.hubspot.es/marketing/como-
crear-plan-comercial desarrolle el FODA

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
s e g ú n e s t e l i n k
https://blog.hubspot.es/marketing/como-
3.1.3 Análisis del mercado: Segmento y tamaño del mercado Tarea 5
crear-plan-comercial desarrolle el
análisis de mercado
invetigue y desarrolle las 4 p´s del
3.1.4 Estrategias de marketing (4 P´s) Tarea 6 marketing para el modelo qu esta usted
creando
desarrolle para la idea de negocios que
esta creando: los procesos, aseguir y
3.1.5 Actividades claves y de operación Tarea 7 los requerimeintos en costos de activos,
y materiales para el proceso de
producción
s e g ú n e s t e l i n k
https://blog.hubspot.es/marketing/como-
3.1.6 Estructura organizacional Tarea 8
crear-plan-comercial desarrolle la
estructura organizacional
elabore una lista de todos y cada uno
de los trámites que se deben realizar
3.1.7 Constitución legal de empresas Tarea 9
para poder empezar su empresa

3.1.8 Análisis financiero: Inversión inicial, estructura de costos, fuentes de desarrolle una lista de todas las
Tarea 10
ingresos y fuentes de financiamiento inversiones y sus costos
Desarrolle una lista de todos los costos
Tarea 10 de operaciones del proceso de
producción
dearrdesarrolle una lista de todos los
ingresos posibles de acuerdo a la
Tarea 10
proyección de ventas estimadas para su
proyecto
desarrolle una lista de todos los
ingresos posibles de acuerdo a la
Tarea 3
proyección de ventas estimadas para su
proyecto
3.2 Presentación de propuestas de negocios
3.2.1 Técnica de presentaciones efectivas: Elevador Pitch

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Herramientas Colaborativas (Google, drive, onedrives, otros)

2 Material Multimedia
3 Video Conferencia

4 Aula Virtual

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
El estudiante desarrolla habilidades
investigaciones, talleres en
para el desempeño eficaz, eficiente y
1. Alta A grupo, evaluaciones en línea deberes, exámenes y otros
efectivo en su carrera profesional

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Niveles de logro:
Logro o resultado de aprendizaje Técnica de Evidencia de
Alta(A), Media (B),
Evaluación aprendizaje
C(Baja).
El estudiante desarrolla habilidades
para desarrollar modelos de
investigaciones, talleres en
emprendimiento básicos como el de deberes, exámenes, exposiciones
2. Alta A grupo, evaluaciones en línea
CANVAS que le van a permitir tener un
desempeño sencillo pero completo

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

32 4 10

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Innovación empresarial : arte y
ciencia en la creación de Varela, Rodrigo - 2001 spa Bogotá : Prentice Hall
empresas
Innovación empresarial : arte y
ciencia en la creación de Varela, Rodrigo - 2001 spa Bogotá : Prentice Hall
empresas
El emprendedor de éxito : guía de Alcaraz Rodríguez, Rafael
- 2001 spa México : McGraw Hill
planes de negocios
Innovación empresarial: arte y
Bogotá : Pearson
ciencia en la creación de Varela, Rodrigo V. - 2008 Español
Educación
empresas
El pensamiento creativo : el poder
del pensamiento lateral para la
DeBono, Edward - 1995 español Barcelona : Paidós
creación de nuevas ideas

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
INNOCAVIÓN Y
VARELA RODRIGO TERCERA 2011 ESPAÑOL PRENTICE HALL
EMRPENDIMIENTO

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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
BYRON LARA DAVILA
DOCENTE
APROBADO
SELLADO DIGNA MARCELA VITERI MOYA
COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

MARCO TULIO OJEDA VEGA

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

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