GUÍA DE APRENDIZAJE N° 6

Aprendizajes esperados: Aplica estrategias de acondicionamiento mediante el manejo de variables

como confort acústico, seguridad humana y sostenibilidad; siendo capaz de enfrentar el diseño
arquitectónico adaptado a las características del entorno físico del territorio y valorando la
importancia del confort, la protección del medio ambiente y la seguridad de la vida humana como
razón de ser de la arquitectura sostenible.
Objetivos de aprendizaje: Aplica criterios de geometría acústica, aislamiento y refuerzo acústico en
el diseño de recintos de gran aforo y que requieren confort acústico.

Resultado de Contenidos Producto

aprendizaje académico

Identifica las Diseño de recintos menores. Salas Cuestionario del vídeo

particularidades que de reunión, oficinas y comedores. de la sexta sesión.
requiere cada recinto Problemas recurrentes. Criterios
Laboratorio práctico
según su función. para confort acústico. Estudio de
de ejercicios
casos.
aplicados.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Video Clase introductoria

Observa la vídeoclase desde el aula virtual o desde YouTube:
INICIO https://www.youtube.com/channel/UCyFKXNm6ilh6ks0byvI8KQw
En este vídeo se presentan problemas y soluciones de diseño acústico
para recintos como oficinas, consultorios y comercios.

Tarea N° 6
Luego de procesar la información ve al cuestionario adjunto en el aula
virtual de Moodle y responde los ítems relacionados al vídeo.
Después resuelve el ejercicio aplicado y presenta la resolución del
informe de laboratorio. Súbelo como archivo al aula virtual dentro del
límite de tiempo.
DESARROLLO Participación activa
Puedes terminar de presentar tus ideas e intercambiar puntos de
vista sobre el tema de la semana en la sesión de
retroalimentación. Únete a la videoconferencia haciendo click en
el siguiente enlace: del icono de reunión Meet que está en el aula
virtual.

Día: martes Horario: 11:00 a.m.

CIERRE Foro de consultas. Puedes despejar tus dudas sobre el

desarrollo de la tarea en el foro del aula virtual. Recuerda revisar
 bien la guía de aprendizaje.

ANEXOS
TAREA 06
Instrucciones:
Lee detenidamente cada pregunta del cuestionario adjunto en el aula virtual que trata sobre el vídeo
de los contenidos de esta semana. Elige la respuesta correcta entre las preguntas de selección
múltiple. Hay límite de tiempo y solamente tienes un intento. Procura ser honesto al realizar esta
tarea.
Elabora un informe de laboratorio del ejercicio aplicado indicado por el docente en el archivo
adjunto. Procura seguir las indicaciones y ser lo más preciso posible aunque la respuesta varíe en
decimales y haya limitaciones. De tu honestidad depende el éxito de la solución.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 06

Contenido: Diseño de recintos menores. Salas de reunión, oficinas y comedores. Problemas
recurrentes. Criterios para confort acústico. Estudio de casos.
Resultado de aprendizaje: Identifica las particularidades que requiere cada recinto según su función.
Producto académico: Cuestionario del vídeo de la sexta sesión.

ASPECTOS CRITERIOS Nivel III Nivel II Nivel I

Todas las Algunas de las Ninguna de las

respuestas son respuestas son respuestas es
1. Validez de
información acertadas y acertadas y aún acertada y no
corresponden al corresponden al corresponden al
tema tratado. (5) tema tratado. (3) tema tratado. (0)

La respuesta de La respuesta de La respuesta de

desarrollo desarrollo individual desarrollo
individual individual
2. Comprensión evidencia que ha
de información evidencia que ha comprendido parte evidencia que no
comprendido bien del tema tratado. (3) ha comprendido el
el tema tratado. (5) tema tratado o una
mínima parte. (1)

CUESTIONARIO Plantea situaciones Plantea con timidez No plantea

desde puntos de situaciones desde enfoques ni puntos
3. Pensamiento
vista originales e puntos de vista de vista
crítico y
creatividad incluso reflexiones interesantes novedosos, sólo
filosóficas. (5) aunque confusos. repite información.
(3) (1)

Uso eficaz de Uso mínimo de Vocabulario vago y

vocabulario que es vocabulario pero que ni siquiera
4. Vocabulario preciso y adecuado que aún es corresponde al
a la carrera. (5) adecuado a la tema tratado. (1)
carrera. (3)
 Puntuación máxima: 20 de 20 puntos
Puntuación mínima: 03 de 20 puntos

Producto académico: Informe de laboratorio.

ASPECTOS CRITERIOS Nivel III Nivel II Nivel I

Respuesta Respuesta acertada Respuesta

acertada y con mínima incorrecta,
completa con variación y puntos incompleta e
criterio autoral. débiles. incluso con plagios.
Además de Registra los datos, Resuelve poco o
1. Resolución del registrar los datos y demuestra conocer nada del problema
problema
aplicar el método el método de sin método y con
de cálculo, plantea cálculo pero su resultado vacío que
una solución propia solución es carece de sustento
que integra los incompleta y no teórico. (1)
conocimientos aplica todos los
teóricos. (5) conocimientos.(3)

La información está La información está Información

debidamente debidamente desordenada y sin
2. Organización y organizada y organizada aunque coherencia lógica.
coherencia de guarda secuencia pierde coherencia
la información Asume que el
lógica entre datos, lógica. Sin embargo
INFORME DE lector entiende lo
LABORATORIO imágenes y aún se puede
que falta. (1)
apuntes. (5) entender. (3)

Utiliza recursos que Utiliza recursos que No incluye

mejoran la mejoran la recursos, se limita
3. Recursos resolución del resolución del a responder el
adicionales y ejercicio como ejercicio como formato que se le
legibilidad planos y apuntes. planos y apuntes pide sin criterio
Estos son legibles. aunque cuesta propio. (1)
(5) entenderlos. (3)

Notable redacción, Buena redacción, y Mala redacción,

4. Redacción, y ortografía legible, pocos errores muchos errores
vocabulario y vocabulario rico y ortográficos y ortográficos,
creatividad expresivo acorde a vocabulario limitado vocabulario vago y
la carrera. (5) pero expresivo. (3) soso. (1)

Puntuación máxima: 20 de 20 puntos

Puntuación mínima: 04 de 20 puntos