FORMATO DE FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

NOMBRE: VÍCTOR MANUEL DE LEÓN OCHOA__________________________________________

DOCUMENTO: 7.635.688__________________ CAU: BOSCONIA - CESAR______________

CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:
(En este espacio escriba todo lo que en la cotidianidad escolar se puede observar sobre el
problema, solamente se escribe lo que usualmente se ve)

BAJO NIVEL DE LECTURA PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

A nivel del grado sexto de educación básica secundaria se presenta un bajo nivel de lectura, lo
que evidencia poca comprensión en la temática relacionada con las Ciencias Sociales.

DELIMITE
En este espacio escriba específicamente:

¿Qué pensaría usted que puede investigar? Por qué los estudiantes presentan bajos niveles de
lectura en su cotidianidad escolar, y específicamente en el área de Ciencias Sociales.

¿Dónde? En los estudiantes del grado Sexto – 06 de la Institución Educativa Dptal. Urbano
Molina Castro del corregimiento de Los Andes, Nueva Granada – Magdalena.

¿Cómo? 1. Con el análisis de las temáticas tratadas, baja comprensión de los temas.
2. Fortaleciendo la lectura, trabajando temáticas que despierten interés, manejando
varias estrategias de lecturas, creando espacios de recreación a través de la lectura.

¿Para qué? Para mejorar los hábitos lectores y brindar herramientas que le permitan
comprender las temáticas y procesos presentes en la vida cotidiana.

¿Con quiénes? Con los estudiantes del grado Sexto – 06 en el área de Ciencias Sociales.
PLANTEAMIENTO
(En este espacio se escribe la situación problema asociada a la forma en que se convierte en un
problema, esto quiere decir, en qué momento trasciende la situación y se convierte en una
situación que afecta a los demás y a la persona misma.)

Los procesos lectores son necesarios en la etapa escolar y en la cotidianidad de la vida; es por
esto, que se hace fundamental que el estudiante adquiera hábitos lectores para lograr la
comprensión de las temáticas tratadas y fortalecer aspectos relevantes de la cotidianidad. En
este sentido, cuando se presentan dificultades de lectura se afecta la comprensión causando
problemas en el desempeño de los estudiantes y afectando el desarrollo del grupo (en el área
de Ciencias Sociales).

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

(Escriba una pregunta, que organice la idea de lo que usted piensa que puede estar ocurriendo,
por lo cual se presenta este problema, o en la pregunta también se puede plasmar lo que podría
llegar a solucionar la problemática. Por ejemplo: ¿Qué factores de los estudiantes de diplomado
hacen que tengan mala ortografía? O ¿Qué herramientas se pueden implementar para que los
estudiantes de diplomado tengan buena ortografía?)

¿Qué estrategias de lectura se pueden implementar para que los estudiantes de Sexto grado
mejoren los hábitos lectores y la comprensión de las temáticas desarrolladas en el área de
Ciencias Sociales?