REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N.”ISAURA CORREA”
LAS ADJUNTAS- CARACAS
Código Administrativo del Plantel: 006735762
Código DEA: OD02800104.

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Docentes: ARELIS MORALES, ALEXANDER, OLIVER GARCIA, ROSEMAR Grado: 5to Secciones:B-1-2 y 3 Año Escolar:2019-2020
BORGES Y JOSÉ GREGORIO FIGUEREDO.
Tiempo de Ejecución: 3 meses Inicio: Abril Culminación: Junio

Nombre del Proyecto: CONOCIENDO LOS CAMBIOS DE NUESTRO CUERPO DURANTE LA ETAPA DE LA PUBERTAD.

Diagnóstico Pedagógico: Los estudiantes del Quinto Grado, Sección "B-3”, manifestaron sus necesidades e inquietudes acerca del Proyecto 
de Aprendizaje.  Expresaron interés en conocer el cuales son los cambios que ocurren en su cuerpo durante el paso de niño a adolescente. A través de este
proyecto el docente reforzará contenidos correspondiente a  lengua , matemática y sociales, que afianzará mediante las diferentes estrategias, la
lectura, operaciones básicas de matemática, reforzando conocimientos previos, con la ayuda del internet y las redes sociales en medio de la situación de
pandemia por Coronavirus y la respectiva cuarentena.

Finalidad: Este proyecto se realizará con el propósito que los niños y niñas conozcan cuales son los cambios que ocurren en su cuerpo durante la pubertad
de tal manera que tomen las medidas preventivas para mantener su salud física y mental en la búsqueda de un avance académico que forjará su futuro de
manera exitosa. Para su cumplimiento se utilizará el foro: isauracorrea5togrado.foroactivo.com, correo electrónico y whatsapp.
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EJES: (X) Lenguaje (X) Desarrollo del pensamiento (X) Valores (X) Trabajo (X) Ambiente Área de Aprendizaje: Lengua, Comunicación y
Cultura.

PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
COMPONENTES CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES
METODOLÓGICAS TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
EVALUATIVAS
Humanos: docentes -Los estudiantes demostrarán el uso Observación a través
-Utilización de los medios y estudiantes de los medios de comunicación redes sociales y foro Escala de
La comunicación de comunicación de masa: * Trabajo Práctico desde de la virtualidad del hogar Estimación Todo el lapso
y el lenguaje fax, celular, televisión, Recursos Producción Escrita
como eje central radio comunitaria. Tecnológicos: -Los estudiantes a través del Lista de Cotejo
Internet whatsapp presentarán una
del desarrollo de *Dramatización
Producción oral
-Desarrollo de las artes manifestación escénica acompañado
la vida en escénicas: dramatización, de su representante.
Registro Descriptivo
sociedad -Materiales: Evaluación Práctica
teatro, danza.
Pizarra., Marcador. Control de
-Clasificación de las Celulares -Los estudiantes identificarán los Asistencia.
oraciones: interrogativas, Computadoras tipos de oraciones en una actividad a
exclamativas, imperativas, *Producción escrita Material fotocopiado través del foro, correo electrónico o FORMAS DE
dubitativas, desiderativas Textos. whatsapp EVALUACIÓN:
y enunciativas Laminas *Autoevaluación
-Los estudiantes elaborarán un *Coevaluación
Revistas.
-Aplicación y análisis de simulacro de producto casero *Heteroevaluación.
*Producción oral Colores.
técnicas de la propaganda empleando las técnicas de publicidad
y la publicidad. Pega. y propaganda previamente TIPOS DE
Tijera. explicadas a través de la vía virtual. EVALUACIÓN:
-Uso del diccionario para Materiales *Sumativa
buscar significados, didácticos -Los estudiantes de forma individual *Formativa
*Trabajo Práctico
ampliar el vocabulario y buscarán el significado de las *Final.
revisar la ortografía de palabras que se le publicaran en el
vocablos. foro, correo electrónico o whatsapp.
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EJES: (X) Lenguaje (X) Desarrollo del pensamiento (X) Valores () Trabajo (X) Ambiente Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencia de la
Naturaleza

PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
COMPONENTES CONTENIDOS RECURSOS
METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
EVALUATIVAS
-Los estudiantes desde la Escala de
Desarrollo del *Resolución de ejercicios virtualidad de su hogar Estimación Todo el lapso
pensamiento de Adición y Sustracción *Ejercicios en el cuaderno Humanos: docentes y realizaran ejercicios en su
lógico de fracciones con cuaderno resolviendo adición Lista de Cotejo
diferente denominador
estudiantes
matemático a y sustracción de fracciones Observación por
con diferentes
través de los *Resolución de Ejercicios Tecnológicos: Internet y medio de las redes Registro
denominadores.
números, formas, de Multiplicación y redes sociales sociales y foro. Descriptivo
espacio y División de números *Guía de Ejercicios. -Los estudiantes desde la
medidas. naturales con dos cifras. -Materiales: virtualidad de su hogar Producción Escrita Control de
Pizarra., Marcador. resolverán guía con Asistencia.
*Utilización de los ejercicios de multiplicación y Intercambio Oral
criterios de divisibilidad
Material fotocopiado división por dos cifras. FORMAS DE
por 2, 3 y 5 Textos. Evaluación Práctica EVALUACIÓN:
*Guía de Ejercicios Diccionarios -Los estudiantes de manera *Autoevaluación
*Descomposición de los virtual resolverán ejercicios *Coevaluación
Laminas
números naturales en sus aplicando los criterios de *Heteroevaluación.
factores primos Revistas. divisibilidad por 2,3 y 5 .
*Ejercicios en el cuaderno Colores.
Pega. -Los estudiantes de manera TIPOS DE
virtual resolverán en sus EVALUACIÓN:
Tijera. cuadernos ejercicios de *Sumativa
Materiales didácticos descomposición de números *Formativa
en factores primos. *Final.
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Identificación,
formulación,
algoritzación,
estimación y
resolución de * Germinación y siembra *Los estudiantes visualizarán
problemas y de la semilla *Germinador de semilla de un video tutorial de siembra
actividades a frijol. y semilla y luego realizarán
través de * Cambios físicos y un germinador con semilla
operaciones psicológicos de la *Dramatización con títeres. frijol o caraota.
matemáticas e pubertad *Los estudiantes con ayuda
de sus representantes
indagación,
realizarán un dramatización
elaboración, corta acerca de los cambios
análisis y de la pubertad y será
valoración de visualizado por medio del
conceptos grupo de whatsapp
científicos
provenientes de
las ciencias
naturales.
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EJES: (X) Lenguaje (X) Desarrollo del pensamiento (X) Valores () Trabajo (X) Ambiente Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía
e Identidad.

PLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN
COMPONENT ESTRATEGIAS
CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES
ES METODOLÓGICAS TÉCNICAS INSTRUMENTOS FECHA
EVALUATIVAS
Humanos:
*Conociendo las *Resumen y Dibujo alusivos docentes y -Los estudiantes oirán los audios Observación por Escala de
La realidad efemérides patrias: a las efemérides. estudiantes enviados por whatsapp y realizarán medio de redes Estimación Todo el lapso
geohistórica un resumen de las efemérides más sociales y foro
local, regional, importantes con su ilustración Lista de Cotejo
-Materiales:
nacional y respectiva Producción Escrita.
*Aprendiendo acerca de Pizarra.,
mundial y la Registro
los movimientos *Producción escrita Marcador. -Los estudiantes investigarán en sus
vida cotidiana precursores de la hogares a través de internet o textos . Descriptivo
Material
Independencia escritos acerca de los movimientos
fotocopiado precursores de la independencia y . Control de
Textos. sus protagonistas. Asistencia.
Laminas
Revistas. FORMAS DE
EVALUACIÓN:
Colores. *Autoevaluación
Pega. *Coevaluación
Tijera. *Heteroevaluación.
Materiales
TIPOS DE
didácticos EVALUACIÓN:
Cuentos *Sumativa
*Formativa
*Final.
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ACTIVIDADES DE CIERRE
1) Dramatización acerca de los cambios que ocurren durante la pubertad con el uso de títeres y presentadas por medio del whatsapp de grado
2) Realización de Germinadores con semillas de frijol o caraota en el hogar y mostrado por fotos en el foro, correo electrónico o whatsapp.