UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO Derecho Internacional Público

CAMPUS/CENTRO Central - Guatemala
PLAN/JORNADA Diario/Vespertina
CÓDIGO CAMPUS 050
CÓDIGO DE 050-241
CURSO
PREREQUISITO 050-231

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Derecho Internacional Público, es una materia fundante y prerrequisito del curso
Derecho Internacional Privado, contenidos en el pensum de estudios de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales de La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, para
asignarse el curso es imperativo haber aprobado Derecho Procesal Administrativo.

Esta estructurado en tres unidades académicas, su énfasis temático, incluye el estudio

de los Estados, como sujeto tradicional del Derecho Internacional, su dominio espacial,
sus relaciones y solución pacifica a conflictos entre estos, el derecho a los Tratados
Internacionales, la función de los Organismos Internacionales, El derecho Internacional
especializado como el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, El Derecho
Internacional Humanitario, El Derecho Internacional Penal entre otros.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

Proveer conocimientos básicos al estudiante de las normas jurídicas codificadas y no
codificadas, que regulan las relaciones entre los sujetos tradicionales del Derecho
Internacional Público, y otros entes que en la actualidad integran la Comunidad
Internacional, identificar los principios y fundamentos básicos sobre el Derecho
Internacional Público, sus fuentes, el proceso de formación de sus normas, sus
relaciones con los ordenamientos internos de los Estados, evaluar el rol de los
principales sujetos en la comunidad Internacional.

1
III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO (Que se quiere aprender)
Identificar, Interpretar, Analizar y Aplicar los principios, teorías, normas codificadas,
normas consuetudinarias y prácticas tradicionales, en las que se fundamentan las
relaciones entre los sujetos del Derecho Internacional Público, en las relaciones que el
Estado sostiene con Organismos Internacionales; entre el Estado y Sociedades
Mercantiles Internacionales, entre el Estado y el individuo en el ejercicio de derechos y
deberes de índole internacional, con énfasis en la resolución por medios pacíficos de
los conflictos entre estos, con la finalidad de asegurar la paz y seguridad
internacionales, fungiendo como moderador del orden social internacional al crear
normas jurídicas mediante las fuentes del Derecho Internacional.

IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE: (Que se aprendió)

Al finalizar y aprobar el curso el estudiante poseerá competencias teóricas que le
permitirán analizar la función del Estado de Guatemala en la comunidad internacional,
inferir las razones de la política exterior del Estado, la conveniencia o no de las alianzas
estratégicas para la cooperación internacional, desarrollará cualidades, destrezas y
aptitudes pertinentes en el campo del Derecho, la Política y Diplomacia Internacional.

2
V. DESARROLLO TEMÁTICO:
PRIMERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión del curso
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas.

TEMA: GENERALIDADES DEL DERECHO INTERNACIONAL

Concepto del Derecho Internacional Público
Denominaciones y Evolución Histórica del Derecho Internacional Público.
Derecho Nacional y Derecho Internacional
Fuentes del Derecho Internacional
Existencia y Desarrollo del Derecho Internacional
TEMA: LOS ESTADOS (Sujetos del Derecho Internacional Público)
Sujetos del Derecho Internacional
Elementos del Estado
Clasificación de los Estados
Vida de los Estados
Derechos de los Estados
Doctrina de la No intervención
El Reconocimiento Internacional
TEMA: DOMINIO ESPACIAL DE LOS ESTADOS
Límites y fronteras
Espacio Terrestre o Continental de los Estados
Espacio Marítimo o Insular de los Estados
Espacio Aéreo de los Estados
Espacio Extra-atmosférico (espacial)
TEMA: LAS RELACIONES ENTRE LOS ESTADOS
Guatemala: Limites y Fronteras (espacio territorial, marítimo y aéreo)
Órganos Centrales
Órganos Descentralizados
Órganos Diplomáticos y Consulares
Convención de Viena sobre las Relaciones Diplomáticas 1961
Convención de Viene sobre las Relaciones Consulares 1967
TEMA: LOS TRATADOS INTERNACIONALES
Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados 1969
Doctrina y Legislación de los Tratados Internacionales
Definición y Clasificación de los Tratados Internacionales
Celebración, Suscripción y Ratificación de los Tratados Internacionales
Reservas, Declaraciones y Excepciones de los Tratados Internacionales
Canje, Deposito, Registro y Adhesión de los Tratados Internacionales
Interpretación, Invalidez y Extinción de los Tratados Internacionales.
PRIMER EXAMEN PARCIAL

3
 SEGUNDA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al primer examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas

TEMA: COMUNIDAD INTERNACIONAL

Antecedentes de la Organización de las Naciones Unidas
Organización de las Naciones Unidas (Carta de Naciones Unidas)
Organización de Estados Americanos (Carta de la OEA)
Sistema de Integración Centro Americano (SICA)
Otros organismos internacionales.
TEMA: COMUNIDAD INTERNACIONAL
Unión Europea
Organización de la Unidad Africana
Organismos Económicos y Económicos Comerciales
Organización Mundial del Comercio…………..)
Organismos Económicos Financieros
Bancos Internacionales……………
TEMA: RESPONSABILIDAD INTERNACIONAL
Fundamentos de la Responsabilidad Internacional
Elementos de la Responsabilidad Internacional
Clasificación de la Responsabilidad Internacional
Efectos de la Responsabilidad Internacional
Vía Apropiada para Reclamos Internacionales
TEMA: CONFLICTOS INTERNACIONALES
Medios de Solución Pacífica de Conflictos Internacionales
Medios Políticos y Diplomáticos de Solución de conflictos
Medios Jurídicos de Solución de Conflictos
Corte Internacional de Justicia
Tribunal Internacional del Derecho del Mar

TEMA: CONFLICTOS INTERNACIONALES

Tribunales Especializados
Tribunal de Justicia de Comunidades Europeas
Corte Centroamericana de Justicia
Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina
Tribunales “AD HOC”: Militares
Tribunal Militar Internacional de Núremberg
Tribunal Militar Internacional de Tokio
Tribunal de la Yugoslavia
Tribunal de Ruanda, Camboya y Sierra Leona
El Arbitraje Internacional
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

4
 TERCERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al segundo examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al examen final.
Período: Seis semanas

TEMA: MEDIOS COERCITIVO DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Ruptura de relaciones diplomáticas.
Retorsión, Represalias, Boicot
Embargo, Ultimátum y Declaración de guerra
Intervención de las Naciones Unidas
Capítulo VI Carta de las Naciones Unidas.
Capítulo VII Carta de la Naciones Unidas.
Uso de la Fuerza para la Solución de Conflictos.

TEMA: DERECHO INTERNACIONAL ESPECIALIZADO

Antecedentes Históricos del Derechos Internacional de DD. HH.
El Derecho Internacional de los Derechos Humanos
Instrumentos Universales de los Derechos Humanos
Organismos del Derecho Internacional de los DD. HH.
Comisión y Tribunal Europeo de Derechos Humanos
Comisión Interamericana de Derechos Humanos
Corte Interamericanas de Derechos Humanos

TEMA: DERECHO INTERNACIONAL ESPECIALIZADO

Derecho Internacional Humanitario
Convenciones de la Haya del Derecho internacional Humanitario
Convenciones de Ginebra del Derecho internacional Humanitario
Refugiados y Desplazados en el Derecho Humanitario
El Derecho Internacional Público y los Refugiados.

TEMA: DERECHO INTERNACIONAL ESPECIALIZADO

Consecuencias del Conflicto Armado Interno en Guatemala
Origen del Conflicto
Aplicación de las Convenciones de Ginebra.
Resolución del Conflicto por Medios Pacíficos.
Acuerdo de Paz Firme y Duradera.
Análisis y Conclusiones Posconflicto.
TEMA: DERECHO INTERNACIONAL ESPECIALIZADO
Derecho Internacional Penal
Tribunal Penal Internacional
Estatuto de Roma
Delitos de Lesa Humanidad
Delito de Agresión entre Estados

TERCERA UNIDAD III …Continua

5
 Inicia: Primera sesión posterior al segundo examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al examen final.
Período: Seis semanas

TEMA: DIFERENDUM BELICE - GUATEMALA

Antecedentes de la situación de Belice y Guatemala

Tratados Internacionales Históricos entre Coronas Inglesa-Española

Tratado Internacional entre Inglaterra y Estados Unidos (1850)

Tratado internacional entre Inglaterra y Guatemala (1859)

Tratado Internacional entre Inglaterra y Guatemala - 1865

El orden imperante del Derecho Internacional del siglo XIX

Medios de Solución de Conflictos del Siglo XIX (diplomacia)

TEMA: DIFERENDUM BELICE - GUATEMALA

Resolución de conflictos en el Derecho Internacional del Siglo XX

Carta de las Naciones Unidas

Intervención de Organismos Internacionales en el Conflicto

Medios Diplomáticos de Solución Pacífica invocados por Guatemala

Medios Jurídicos de Solución Pacífica invocados por Guatemala

Análisis Tratado Internacional (Acuerdo Especial) Belice Guatemala

Intervención de la CIJ en el Diferendo Belice-Guatemala

EXAMEN FINAL

El periodo de exámenes es de dos semanas, para permitir evaluar tres cursos por
semanas, el rango de tiempo es adaptable a campus o centros universitarios en los
cuales funciona la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y para los diferentes
planes (diarios o fin de semana) y para las jornadas matutinas o vespertinas.
Las actividades académicas no serán suspendidas durante las semanas de exámenes,
no obstante, la carga de las tareas se reprogramará después de los exámenes.

VI. EVALUACIÓN:

6
 ASIGNACIÓ
UNIDADES, TAREAS Y EXAMENES
N

NOTA FINAL DEL CURSO

PRIMERA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos

PRIMER EXAMEN PARCIAL 15 puntos

ASIGNACIÓ
RESUMEN
N

NOTA FINAL DEL

SEGUNDA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos
PRIMERA UNIDAD: 20 puntos

CURSO
SEGUNDO EXAMEN 20 puntos
SEGUNDA UNIDAD: 25 puntos
TERCERA UNIDAD: (Actividades y Tareas) 05 puntos.
TERCERA UNIDAD: 05 puntos.
TOTAL DE ZONA 50 puntos.
TOTAL DE ZONA 50 puntos.
EXAMEN FINAL 50 puntos 100 Pts.
EXAMEN FINAL 50 puntos 100 pts.

7
VII. METODOLOGÍA:
La metodología esta sustentada en el modelo de clase invertida (Flipped Classroom),
desde la perspectiva de la Taxonomía de Benjamín Bloom en la era digital, en la cual
se pretende que las habilidades menos complejas, como el recordar y comprender se
desarrollen sin la presencia directa del facilitador (docente). Sin embargo, otras
habilidades tales como aplicar, analizar, evaluar y crear (usar lo aprendido en
situaciones, diferenciar los componentes, elementos, generar, producir, construir,
elaborar, Etc.) Todo esto puede hacerse en colaboración con el resto de compañeros,
atendiendo a las distintas orientaciones del facilitador (docente) en el aula virtual.

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

RECORDAR

Habilidades a desarrollar en casa Habilidades a desarrollar en el aula

- +
Figura: Taxonomía de Bloom en relación a la metodología Flipped Classroom (Fuente: elaboración propia.)

8
 El modelo de enseñanza-aprendizaje Flipped Classroom (Modalidad virtual), será
auxiliado y desarrollado en la plataforma Blackboard, herramienta tecnológica que
fomenta la formación autodisciplinaria y autodidactica en el estudiante, su aplicación
coadyuva a la excelencia educativa, combinando diferentes técnicas didácticas, entre
éstas: análisis de casos, acceso remoto y disponibilidad de documentos virtuales,
actividades de investigación académica, conferencias virtuales e interactivas,
comunidades de diálogo, exhibición de videos, lecturas obligatorias, foros de discusión,
entre otras.

La metodología en la dinámica virtual es el motor para desarrollar el habito en la

investigación académica científica, función ineludible de la educación superior de
adquirir conocimiento vía la investigación.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de trabajos
académicos, inicialmente de alcances exploratorios y descriptivos, concluyendo con
estudios mas complejos, de alcances correlacionales y explicativos, en ese orden de
ideas, la investigación deben ser inherentes al nivel de cada semestre o ciclo que
cursa el estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá desarrollar de forma
progresiva la investigacion académica, profundizando mas en la medida que asciende
su nivel académico de grado o semestre.

Las tareas academicas que se describiran a continuacion tiene diferentes niveles de

complejidad, en tal sentido, la carga para el estudiante debe ser acorde al grado o
semestre academico que cursa en la facultad.

9
 TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:
1) RESUMEN CRÍTICO:
permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos, hechos y
afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las capacidades analíticas y
de síntesis del estudiante.

2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:

Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser compartidos
con la comunidad académica. Mejora las capacidades de síntesis y presentación
del estudiante.

3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen crítico pues se
espera que el autor de la recensión emita su opinión (enjuicie) la calidad de la
obra en cuanto a sus ideas, afirmaciones, postulados, datos, hechos, métodos,
pertinencia y calidad de la obra reseñada.

4) INFORME DE INVESTIGACIÓN: (paper)

Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante pone en práctica
los rudimentos del método (o métodos) aplicables a su disciplina y que versa
sobre tópicos o problemas muy puntuales. Mejora la capacidad del estudiante de
comunicar eficientemente su problema, métodos, teoría y resultados de
investigación.

5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa “probar” o
“intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en la frontera de lo literario y
lo científico. El autor desarrolla un tema específico desde una perspectiva
personal e
informada (argumentado y fundamentado) con la finalidad de criticar, analizar,
interpretar, comparar, argumentar o evaluar el estado del tópico trabajado. Se
mejora la capacidad de argumentación y redacción del estudiante.
6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
10
 Es una versión más acabada de un informe de investigación o de un ensayo pero
redactado con la finalidad de ser publicado en una revista científica. Mejora la
capacidad de redacción y comunicación científica del autor.

7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y explicación
exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte” dando cuenta de sus
corrientes o escuelas, obras más relevantes y recientes y los diversos subtemas
que contiene el tema trabajado; usualmente son documentos extensos. El
estudiante mejora su capacidad de investigación documental y de uso del aparato
crítico.

8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un aparato científico
completo (diseño de investigación) aunque es un trabajo de extensión limitada.
Puede ser documental, experimental, de campo o de desarrollo práctico; sin
embargo es menos exigente que la tesis tanto en su método como en su
extensión.

9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la academia y demuestra
aportes originales, esta ultima es una exigencia para todo estudiante que cierra
pensum y decide presentar su plan de investigación para desarrollar su
investigación académica en una de las áreas de la ciencias jurídicas y sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, se desarrollará a través de la plataforma

Blackboard, herramienta que permite la formación integral, interdisciplinaria y de alta
calidad académica, en la búsqueda de una educación con excelencia, acorde a los
avances científicos y tecnológicos, aplicando las diferentes técnicas de enseñanza,
entre éstas: análisis de casos, proyectos de investigación, conferencias virtuales e
interactivas, comunidades de diálogo, lecturas obligatorias, foros de discusión, entre
otros.

11
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA:
Larios Ochaita, Carlos. “Derecho Internacional Público”, Guatemala, 2010.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1) Álvarez, Alejandro. “El nuevo derecho internacional” Editorial Jurídica, Chile, 1962.
2) Carrillo Salcedo, Juan Antonio. “El derecho internacional en perspectiva” Editorial Tecnos,
España, 1991.
3) Kelsen, Hans. “Principios de derecho internacional público” Editorial El Ateneo, Buenos Aires,
Argentina, 1965.
4) Reuter, Paul. “Derecho internacional público” Editorial Bosch, España, 1962.
5) Seara Vásquez, Modesto. Derecho internacional público. Editorial Porrúa, México, 1991.
6) Sepúlveda, César. “Derecho internacional público” Editorial Porrúa, México, 1992.
7) Sorensen, Max. “Manual de derecho internacional público” Editorial Fondo de Cultura
Económica, México, 1973.
8) Truyol, Antonio. “Fundamentos de derecho internacional público” Editorial Tecnos, Madrid, 1977.
9) Verdross, Alfred. “Derecho internacional público” Editorial Aguilar, Madrid, 1961.

LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL:

1) Constitución Política de la República de Guatemala.
2) Carta de las Naciones Unidas.
3) Carta de la Organización de Estados Americanos.
4) Convención de viene sobre el Derecho de los Tratados Internacionales.
5) Convención de Viena sobre las Relaciones diplomáticas.
6) Convención de Viena sobre las Relaciones Consulares.
7) Estatuto de la Corte Internacional de Justicia.
8) Estatuto de la Corte Penal Internacional.
9) Convenciones de Ginebra sobre el Derecho Internacional Humanitario.
10) Convenciones de la Haya sobre el Derecho Internacional Humanitario.
11) Convenciones Internacionales del Derecho Internacional de los DD. HH.

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 DOSIFICACIÓN CURSO DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020
METAS DE
SEM. CONTENIDO SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
APRENDIZAJE
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 19-39) CUESTIONARIO: (TIPO -TF) TEXTO GUÍA:
Identificar, Interpretar  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material Se comprobará la lectura de tema con un Larios Ochaita, Carlos.
GENERALIDADES y Registrar las de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. cuestionario de 10 preguntas, disponible en “Derecho Internacional
1 DEL DERECHO generalidades del  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar tema, el menú actividades de la plataforma Público”, Guatemala, 2010.
INTERNACIONAL Derecho Internacional Collaborate Ultra Blackboard. Blackboard. (Página 19-39)
Público.  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard Valor relatico del cuestionario 0 Pts.
Valor absoluto del cuestionario 0 Pts.
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 42-103) ANALISIS DEL VIDEO E NFORME TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material DEL VIDEO Larios Ochaita, Carlos.
Conocer, identificar y de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. El alumno informara de la investigación “Derecho Internacional
LOS ESTADOS registrar a los sujetos  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el que ha realizado sobre del Reconocimiento Público”, Guatemala, 2010.
2 (Página 42-103)
(SUJETOS D.I.) del derecho tema, Collaborate Ultra Blackboard. Internacional relacionado al caso de
Internacional público.  Exhibición de video Estados del mundo (YouTube) Taiwán. Video YouTube.
 Análisis del caso Taiwán. Valor relatico del cuestionario 0 Pts.
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Valor absoluto del cuestionario 0 Pts.
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 124-178) INFORME DE INVESTIGACIÓN. TEXTO GUÍA:
Ubicar, Describir y  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material El alumno informará del resultado de la Larios Ochaita, Carlos.
Explicar cuáles son de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. investigación que ha realizado sobre los “Derecho Internacional
los dominios de  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el espacios marítimos de Guatemala en el mar Público”, Guatemala, 2010.
DOMINIO ESPACIAL espacios, tema, Collaborate Ultra Blackboard. caribe, incluyendo derechos sobre el mar (Página 124-178)
3
DE LOS ESTADOS continentales,  Exhibición de video Historia Territorial de Guatemala territorial, mar contiguo y Zona Económica Video YouTube.
marítimos, insulares y  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Exclusiva.
espaciales del Estado Valor relatico del cuestionario 100 Pts.
de Guatemala. Valor absoluto del cuestionario 2.5 Pts.

 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 228-259) INFORME DE INVESTIGACIÓN. TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material El estudiante presentara por escrito el Larios Ochaita, Carlos.
Analizar, Evaluar y
de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. informe de la investigación realizada de los “Derecho Internacional
Calificar la Política
 Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el límites y fronteras con los Estados vecinos, Público”, Guatemala, 2010.
RELACIONES ENTRE Exterior del Estado de
4 tema, Collaborate Ultra Blackboard. principalmente las peculiaridades de la (Página 228-259)
LOS ESTADOS. Guatemala, con sus
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Zona de Adyacencia con el vecino Estado
Estados Aliados y
de Belice.
Vecinos.
Valor relatico del cuestionario 100 Pts.
Valor absoluto del cuestionario 2.5 Pts.
Examinar y Juzgar los  Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 106-121) RESEÑA O RECESIÓN: TEXTO GUÍA:
procedimientos  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material El estudiante informará por escrito de la Larios Ochaita, Carlos.
internos del Estado de de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. investigación realizada en relación al “Derecho Internacional
Guatemala, para la  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el tratado Internacional suscrito por el Estado Público”, Guatemala, 2010.
TRATADOS
5 Suscripción y tema, Collaborate Ultra Blackboard. de Guatemala, y la Corona Inglesa en (Página 106-121)
INTERNACIONALES.
Ratificación de los  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. 1859, denominado la Convención de
Tratados Límites o Tratado Aycinena Wyke.
Internacionales y sus Valor relatico del cuestionario 0 Pts.
consecuencias. Valor absoluto del cuestionario 0 Pts.

13
 RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020
SEM METAS DE
CONTENIDO SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
. APRENDIZAJE
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 263-354) TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Larios Ochaita,
“Material de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Carlos. “Derecho
LA COMUNIDAD Reprogramación de tareas para evitar saturación con
6 Identificar y Describir  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar Internacional
INTERNACIONAL. el primer examen parcial.
dentro de la Comunidad el tema, Collaborate Ultra Blackboard. Público”,
Internacional a los Sujetos  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
del Derecho Internacional (Página 263-354)
Público, que, sin ser  Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 263-354) TEXTO GUÍA:
Estados, son influyentes en  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción MONOGRAFÍA COLECTIVA: Larios Ochaita,
las políticas y decisiones a “Material de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Desarrollar una monografía de organizaciones Carlos. “Derecho
LA COMUNIDAD
7 nivel internacional.  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar Internacionales, Organismos Económicos y Internacional
INTERNACIONAL.
el tema, Collaborate Ultra Blackboard. Financieros de la Comunidad Internacional. Público”,
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
Los grupos serán organizados por el (Página 263-254)
Explicar y probar que el  Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 262-354) docente/facilitador TEXTO GUÍA:
Estado de Guatemala, ha  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Los temas serán designados por el Larios Ochaita,
LA cumplido con los requisitos “Material de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. docente/facilitador Carlos. “Derecho
8 RESPONSABILIDAD del Derecho Internacional  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar Internacional
INTERNACIONAL. Público y de los el tema, Collaborate Ultra Blackboard. Valor relativo de la monografía 100 puntos. Público”,
Organismos Internacionales  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Valor absoluto de la monografía 2.5 puntos. Guatemala, 2010.
que lo sustentan. (Página 263-254)
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 369-394) TEXTO GUÍA:
CONFLICTOS  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Larios Ochaita,
INTERNACIONALE “Material de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Carlos. “Derecho
9 S (MEDIOS  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar Internacional
Explicar, Constatar y
PACÍFICOS DE el tema, Collaborate Ultra Blackboard. ENSAYO: COLECTIVO: Público”,
Probar, que el Estado de
SOLUCIÓN)  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
Guatemala, ha sido y es un
Desarrollar un ensayo en grupo de organizaciones (Página 369-394)
ejemplo a la Comunidad
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 369-394) Internacionales, Organismos Económicos y TEXTO GUÍA:
Internacional, en invocar la
CONFLICTOS  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción Financieros de la Comunidad Internacional. Larios Ochaita,
solución a sus conflictos
INTERNACIONALE “Material de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Carlos. “Derecho
por medios pacíficos, que
10 S (MEDIOS Los grupos serán organizados por el Internacional
ha acatado las disposiciones  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar
PACÍFICOS DE el tema, Collaborate Ultra Blackboard. docente/facilitador Público”,
de la Carta de Naciones
SOLUCIÓN)  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Los temas serán designados por el Guatemala, 2010.
Unidas, en el conflicto
docente/facilitador (Página 369-394)
armado interno
recientemente finalizado, y  Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 396-399) TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del tema, disponible en material Valor relativo de la monografía 100 puntos. Larios Ochaita,
MEDIOS en resolución en proceso
aprendizaje – plataforma Blackboard. Valor absoluto de la monografía 2.5 puntos. Carlos. “Derecho
COERCITIVOS DE del Diferendo con Belice.
11  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar Internacional
SOLUCIÓN DE
el tema, Collaborate Ultra Blackboard. Público”,
CONFLICTOS.
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
(Página 396-399)

14
 RESUMEN DE LA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL CURSO DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CAMPUS CENTRAL JORNADAS MATUTINA Y VESPERTINA 2020
SEM
CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES TAREAS Y EVALUACIÓN REFERENCIAS
.
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (P. 45-54 y 381-384) TEXTO GUÍA:
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material Larios Ochaita,
DERECHO
de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Carlos. “Derecho
INTERNACION Reprogramación de tareas para evitar
 Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el tema, Internacional
12 AL saturación con el segundo examen parcial.
Collaborate Ultra Blackboard. Público”,
ESPECIALIZAD
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
O DD. HH. Identificar, Interpretar, Evaluar
 Exhibición de Video Historia de los Derechos Humanos (YouTube) (Página 45-54)
y Aplicar, la teorías, principios y
(Página 381-384)
normas del Derecho
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 417-431) TEXTO GUÍA:
Internacional Especializado,
DERECHO  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material Larios Ochaita,
desde la perspectiva del Derecho
INTERNACION de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Carlos. “Derecho
Internacional de los Derechos
13 AL  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el tema, INFORME DE INVESTIGACIÓN Internacional
Humanos, el Derecho
ESPECIALIZAD Collaborate Ultra Blackboard. Análisis de las similitudes y discrepancias de Público”,
Internacional Humanitario, y el
O DICA  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. las convenciones de Ginebra, y de la Haya Guatemala, 2010.
Derecho del Uso de la Fuerza
principales normas internacionales del Derecho (Página 417-431)
para mantener la Paz y
Seguridad Internacionales.  Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 369-394) Internacional Humanitario. TEXTO GUÍA:
DERECHO
 Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material Valor relatico del cuestionario 100 Pts. Larios Ochaita,
INTERNACION
de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard. Valor absoluto del cuestionario 2.5 Pts. Carlos. “Derecho
AL
14  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el tema, Internacional
ESPECIALIZAD
Collaborate Ultra Blackboard. Público”,
O (CONFLICTO
 Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. Guatemala, 2010.
INTERNO)
(Página 369-394)
 Lectura previa y obligatoria del texto Guía (Paginas 379-380) TEXTO GUÍA:
DERECHO
Larios Ochaita,
INTERNACION  Presentación en Power Point del tema, disponible en la opción “Material
Reconocer, Criticar y Evaluar, Carlos. “Derecho
AL de Aprendizaje” de la plataforma Blackboard.
15 las jurisdicción y competencia Internacional
ESPECIALIZAD  Sesiones semanales, horario programado, salón virtual, desarrollar el tema,
del Derecho Penal Internacional. Público”,
O (CORTE Collaborate Ultra Blackboard. Guatemala, 2010.
PENAL I.)  Foro de discusión del tema en la plataforma Blackboard. INFORME DE INVESTIGACIÓN (Página 379-380)
Reconocer, Diferenciar, Discutir  Lectura previa y obligatoria del material especial proporcionado por el Del Video: Corte Internacional de Justicia
y Evaluar la añeja controversia o Ministerio de Relaciones Exteriores. Investigación y análisis del Estatuto de la Corte
DIFERENDO disputa entre los Estados de Internacional de Justicia, y su jurisdicción en
 Conferencia ofrecida por el viceministro y la Comisión de Limites y
16 BELICE Belice y Guatemala, que atañe a caso Belice Guatemala. Material especial
Fronteras del Ministerio de Relaciones Exteriores. (Video)
GUATEMALA la soberanía del Estado por proporcionado
 Videos del tema en YouTube.
involucrar su integridad  Análisis de documentos referidos al tema Valor relatico del cuestionario 100 Pts. por el Ministerio
territorial y circunscribirse a la  Análisis de los tratados referidos al tema. Valor absoluto del cuestionario 2.5 Pts. de Relaciones
perdida de espacios,  Análisis de las consultad populares. Exteriores.
DIFERENDO continentales, marítimos e
17 BELICE  Análisis de la Jurisdicción de la Corte Internacional de Justicia
insulares, que Guatemala
GUATEMALA  Análisis de los posibles escenarios.
demanda que posee derechos de
dominio sobre ellos.

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 M. Sc. RODOLFO GODOY LEMUS

DOCENTE DEL CURSO

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