SEMANA 9: MATEMÁTICA

SEGUNDO GRADO A TOTAL: 34

CONECTADOS: 25 NO CONECTADOS: 9

TERCER GRADO A TOTAL: 35

CONECTADOS: 25 NO CONECTADOS: 10

TERCER GRADO B TOTAL: 32

CONECTADOS: 26 NO CONECTADOS: 6

CUARTO GRADO A: TOTAL: 28

CONECTADOS: 24 NO CONECTADOS: 4

SEMANA 10: MATEMÁTICA

SEGUNDO GRADO A TOTAL: 34

CONECTADOS: 26 NO CONECTADOS: 8

TERCER GRADO A TOTAL: 35

CONECTADOS: 24 NO CONECTADOS: 9

TERCER GRADO B TOTAL: 32

CONECTADOS: 24 NO CONECTADOS: 8

CUARTO GRADO A: TOTAL: 28

CONECTADOS: 23 NO CONECTADOS: 5
  Se logró la comunicación con un promedio aproximado 80% de con los estudiantes. Así
mismo, se logró comunicación con un 70% de padres de familia cuando se requirió su apoyo
en el seguimiento del trabajo educativo de sus hijos.
 Revisar la plataforma web y audios en tutoría con horas de anticipación a la reproducción
radial para conocer las actividades y los recursos que se presentan y elaborar mi
planificador de clase.
 Participación activa y dinámica en las clases virtuales, con la aplicación de la web que
LOGROS
permite que ejecuten las actividades en casa. Esto es gracias a la edad de los estudiantes de
2°, 3° Y 4 ° de secundaria quienes manejan fácilmente los medios de WhatsApp y la web.
 El fácil manejo del WhatsApp y la navegación de la Web por parte del docente y los
estudiantes en este grado.
 Se realiza la socialización por medio de WhatsApp y Zoom (En este último no participan
todos, pero los que sí pueden acceder han expresado que trabajar por este medio es más
satisfactorio)

 No poder involucrar al 100% los estudiantes en el proceso de enseñanza virtual.

 Existen estudiantes que comparten celulares con sus hermanos de otros niveles, por lo
tanto, se hace más dificultoso acceder a la información por parte de ellos.
DIFICULTADES
 La mayoría de estudiantes recargan sus celulares con S/5.00 semanales para sus clases
virtuales. Por lo tanto, es difícil enviarles vídeos o link de vídeos en YouTube porque se
agotan sus datos móviles en casa.

 Brindar la retroalimentación continua necesaria a cada estudiante teniendo en cuenta los

medios de conexión que el estudiante dispone.

 Enviar capturas de pantalla de los pdf o vídeos cortos al WhatsApp para su mejor
SUGERENCIAS aprovechamiento de sus datos móviles por parte de todos los estudiantes ya que algunos
no pueden acceder por zoom)