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INFORME DE LABORATORIO Nº3
INSTRUMENTACIÓN, MANEJO DE MULTÍMETROS DIGITALES
Sara lucía castillo, José Leonardo Pulido Alarcón (201944117)(Jose.pulido03@uptc.edu.co), William Felipe Quintana
Bayona (201912373) (William.Quintana@uptc.edu .co), Vargas Vargas Harold estiven(201820139)(Harold.var-
gas01@uptc.edu.co)
Sara Lucia Castillo Daza, Facultad de Ciencias Básicas, Escuela de Física, U.P.T.C. Tunja
José Leonardo Pulido Alarcón, Facultad de ingeniería, Escuela de Civil, U.P.T.C. Tunja
William Felipe Quintana Bayona, Facultad de ingeniería, Escuela de Civil, U.P.T.C. Tunja
Vargas Vargas Harold estiven, Facultad de ingeniería, Escuela de Civil, U.P.T.C. Tunja

RESUMEN:
el presente laboratorio tiene como finalidad conocer y comprender el funcionamiento de equipos de medición
eléctrica como el multímetro, con el fin de un buen uso en estos. Teniendo en cuenta todas las normas de segu-
ridad correspondientes y sus respectivas características específicas en el caso de voltajes de corriente alterna o
continua y la capacidad de las resistencias.

ABSTRACT:
the purpose of this laboratory is to know and understand the operation of electrical measurement equipment
such as the multimeter, in order to use it properly. Taking into account all the corresponding safety standards
and their respective specific characteristics in the case of alternating or direct current voltages and resistance
capacities

INTRODUCCIÓN
Dentro de este informe de laboratorio vamos a tener
en cuenta la eficiencia de los instrumentos y el ma-
nejo de ellos dentro de esta práctica, se manejarán
instrumentos digitales que nos puedan dar mayor efi-
cacia a la hora de obtener resultados.
Se decide trabajar con instrumentos digitales ya que
para este tipo de práctica nos generan un menor error
y algunos de estos instrumentos que se utilizaran en
la práctica de laboratorio son el voltímetro que per-
mite medir los voltios de un circuito, el amperímetro
que mide corrientes alternas o continuas, el ohmíme-
tro para medir resistencias, prueba de baterías, el fre-
cuencímetro para medir la frecuencia del circuito,
medidas de capacitancia y la prueba de transistores.
Se deben tener en cuenta las normas que se deben
manejar para proteger los instrumentos.
1. OBJETIVOS
General: Comprender el funcionamiento de los ins-
trumentos usados en las simulaciones para un buen
uso de esto y el correcto seguimiento de sus normas
de seguridad
1
Específicos:
- Conocer un multímetro y su modo de uso y funcio-
namiento, como también sus recomendaciones de
uso.
- diferenciar entre un multímetro de tipo digital y uno
analógico, además de entender respecto al grado de
precisión de ambos.
- comprender la diferencia entre amperímetro, voltí-
metro y sus conexiones en serie o en paralelo.
2. MARCO TEÓRICO
Los equipos presentan escalas de tipo digital o analógico,
en este caso solo se utilizarán escalas de tipo digital debido
a que nos permiten tener un mayor grado de precisión en
los datos, para así tener una mayor facilidad y entendi-
miento de los datos. Los instrumentos analógicos tienen
muchas ventajas por ejemplo su costo, su tipo de energía
de alimentación, se puede eliminar la posibilidad de erro-
res por confusión de escalas, permite que los datos se pa-
sen de inmediato a un computador.
Los instrumentos digitales tienden a dar la impresión de
ser muy exactos por su indicación concreta y sin ambigüe-
dades, pero no hay que olvidar que, si su calibración es
deficiente, su exactitud puede ser tanta o más insuficiente
que la de un instrumento analógico.
En los últimos años, la digitalización de los instrumentos
de medición ha progresado constantemente. Por ejemplo,
ya no es raro encontrar un calibrador de mano o un micró-
metro con un contador digital. Mientras que antes se re-
quería práctica para leer con precisión la escala vernier de
un calibrador de mano, los calibradores digitales muestran
instantáneamente las mediciones en unidades tan pequeñas
como 1/100.
Sin embargo, los instrumentos de medición digitales no
entregan únicamente ventajas. En los instrumentos digita-
les, la pantalla puede a menudo fluctuar debido al ajuste
de la fuerza aplicada durante la medición, cuando este va-
lor medido excede el límite de precisión. Especialmente
para los instrumentos de medición digitales que pueden
medir en unidades tan pequeñas como 1/1000, el valor me-
dido puede no permanecer fijo, dependiendo del objeto de
medición, lo que puede generar confusión sobre qué valor
seleccionar.
Dependiendo del trabajo, se puede preferir un instrumento
de medición analógico, para poder determinar las dimen-
siones de una manera más intuitiva y fácil de entender. En
general, la elección entre un instrumento de medición ana-
lógico o digital debe decidirse de acuerdo con la aplicación
y la precisión requerida.
Algunos instrumentos digitales son:
para que incluir
estos materiales si 2. Monte en el segundo simulador (kit de construc-
ustedes no
Calibrador vernier trabajaron con
ellos
Micrómetro
En los instrumentos digitales el número que representa el
valor de la medida aparece representado por unas cifras
visibles directamente en la pantalla. El cálculo del valor se
realiza por un procedimiento electrónico y se muestra en
el cristal de la pantalla. aquí debieron tratar otra temática, no sólo el uso y explicación
de un instrumento digital, cuando la práctica trato temas como
resistencia, corriente eléctrica, instrumentos de medida para
estas cantidades medibles, etc.
Se cometen errores al medir tanto con los aparatos analó-
gicos como con los digitales.
Debemos conocer el rango de medida del aparato, es decir,
entre que valores máximo y mínimo se debe usar sin estro-
pearlo ni cometer errores enormes. Uno será la cota má-
xima y otro la cota mínima de su rango de medidas posi-
bles.
Los instrumentos deben indicar el límite de protección,
para saber a qué condiciones podemos exponerlo sin da-
ñarlo. A veces vienen protegidos de una posible avería por
el mal uso. Por ejemplo, un amperímetro que no pueda so-
portar una corriente mayor de 1A viene protegido por un
fusible de 1 A.
Los instrumentos digitales, por la generalización de la
electrónica, se imponen cada vez más.
Al medir con ellos debemos conocer la incertidumbre con
que nos ofrecen sus dígitos.
3. PROCEDIMIENTOfotos
EXPERIMENTAL
o imagenes de los materiales
usados ?
Equipo a utilizar:
- Multímetros digitales en sus funciones de: Amperí-
metros, voltímetros, medidores de continuidad,
fuentes, tableros de conexiones (protoboard), etc.
- específicamente 2 simuladores, el multímetro de
edumedia y el kit de construcción de circuitos de co-
lorado. Edu.
4. METODOLOGÍA
1. Con el simulador de multímetro, mida diferentes
valores de resistencias de acuerdo a la explicación de
la guia y regístrelos en la tabla 1.
ción de circuitos) el circuito eléctrico elemental.
3. tome 10 datos de voltaje y corriente para las resis-
tencias medidas previamente. A continuación, grafi-
que V(v) vs I(A).
4. comparar el valor de la pendiente (valor teórico de
la resistencia) con el valor de la resistencia en la tabla.
5. monte el circuito de la siguiente figura. A continua-
ción, mida la corriente en los puntos indicados por la
misma figura. Saque sus propias conclusiones.
2
Resistencia en el si- Resistencia en el simu-
Secuencua de colores 14 0,14
mulador 1 (ohmnios) lador 2 (ohmnios)
15 0,15
100 100 Café, Negro, Café.
16 0,16
20 20 Roja, Negra, Negra.
17 0,17
110 110 Café, Café, Café.
18 0,18
120 120 Café, Negra, Roja.
19 0,19
220 220 Roja, Roja, Café.
20 9 0,45
210 210 Roja, Café, Café.
10 0,50
160 160 Café, Azúl, Café
11 0,55
40 40 Negra, Amarilla, Café.
12 0,60
70 70 Negra, Violeta, Café.
13 0,65
80 80 Gris, Negra, Negra.
14 0,70
27 27 Roja, Violeta, Negra.
15 0,75
16 0,80
17 0,85
18 0,90
19 0,95
110 9 0,08
10 0,09
11 0,10
Cuestionario: 12 0,11
13 0,12
5. RESULTADOS 14 0,13
15 0,14
Tras usar los simuladores y configurar las resisten- 16 0,15
cias con distintos valores se obtuvieron distintos va- 17 0,15
lores de resistencias. Los cuales están plasmados en
18 0,16
la tabla 1.
19 0,17
Tabla 1. Resistencias medidas con los dos simula-
dores de la práctica y los colores que se relacionan 220 9 0,04
con dichas medidas. 10 0,05
Al relacionar una resistencia con un voltaje obtene- 11 0,05
mos un amperaje que varía al modificar tanto la re- 12 0,05
sistencia como el voltaje anteriormente menciona- 13 0,06
dos. 14 0,06
Amperajes 15 0,07
Resistencia Voltajes (V)
(I) 16 0,07
100 9 0,09 17 0,08
10 0,10 18 0,08
11 0,11 19 0,09
12 0,12 120 9 0,08
13 0,13 10 0,08

3
 11 0,09 Al realizar la práctica con el tercer simulador mi-
12 0,10 diendo con el amperímetro en un mismo circuito
13 0,11 pero ubicado en 3 distintas posiciones obtenemos los
14 0,12 siguientes resultados:
15 0,13
16 0,13
17 0,14
18 0,15
19 0,16
Tabla 2. Amperaje respecto a la resistencia y voltaje
en 5 ejemplos.
De la anterior tabla obtenemos la siguiente gráfica.
esto no es un gráfico para presentar en
un informe, no tiene nombres en los ejes,
no se entiende bien el comportamiento
Voltaje respecto al amperaje
de cada resistencia, no tiene el ajuste de
20 cada comportamiento (ecuación
característica de cada comportamiento)
15

10

0
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00

Grafica 1. Voltaje respecto al amperaje en 5 distin-

tos casos con 5 resistencias.

Se puede observar que son funciones lineales de la

Fígura 1: montaje para la segunda experiencia.
forma Y=mx + b. Pues la pendiente, la cual repre-
senta la resistencia no varía. De esta manera al man- Se puede notar como el circuito con una fuente de
tener constante la resistencia y variar el potencial 11 voltios, una resistencia R1 igual a 100 ohmnios y
eléctrico observamos que el potencial eléctrico y la una resistencia R2 igual a 20 ohmnios independien-
corriente son proporcionales. Asimismo, al observar temente del punto en el que se mida su corriente se
los 5 ejemplos vemos que las funciones que tienen obtiene el mismo resultado de 0.09 amperios.
una menor resistencia alcanzan una mayor corriente,
como es el caso de la naranja, y las que tienen mayor De lo anterior se puede observar que la corriente a lo
resistencia tienen mucha menor corriente, como es el largo de todo el circuito es exactamente la misma.
caso de la amarilla.
debían realizar el respectivo ajuste, si saben que es lineal porque no aplicaron
regresión lineal? y así, obtener el valor de la pendiente
4 de cada comportamiento y
verificar si efectivamente les dá o es apróximado al valor de resistencia que
usaron en cada configuración del circuito simple. Eso era lo que debían hacer en
este apartado del informe.

¿Qué es un multímetro?
El voltímetro se encarga de medir la diferencia de
voltaje para dos puntos en un circuito eléctrico. Se
debe conectar en paralelo para medir la porción del
circuito indicada, requiere de una gran resistencia
debido a que sin ella afecta el circuito eléctrico.
mientras que el amperímetro se debe conectar en se-
rie debido a que mide la corriente eléctrica (en am-
perios) que fluye sobre una dirección en el circuito
eléctrico, este tiende tener baja resistencia para no
afectar el flujo de corriente eléctrica.
Multímetro analógico:
cuidado con la redación y forma de
escribir !!
buen análisis de los datos
para una correcta utilización y una buena analizacion
de los datos
2. Tener información acerca de su funciona-
miento evitarán posibles daños en los instrumentos y
que así nos entreguen resultados erróneos
3. A partir de un buen análisis de datos podemos
aprovechar aún más las ventajas que nos traen los
instrumentos digitales, los cuales nos dan una má-
xima precisión de datos y por ello esa es la principal
diferencia con los analógicos
BIBLIOGRAFÍA
Pallás, R. (2006). Instrumentos electrónicos básicos. (1ª Ed.).
Marcombo. https://www.alfaomegacloud.com/reader/instru-
mentos-electronicos-basicos?location=108

Es un instrumento usado en el campo de la electró-

nica para medir los parámetros de un amperímetro,
voltímetro y el ohmímetro. Todo esto es controlado
a partir del conmutador, todas las medidas de uso
son iguales y es de carácter multifuncional.

Multímetro digital:

Es el instrumento más adecuado para medir tensio-

nes e intensidades de corriente continuas y alternas
(de frecuencia inferior a alguna centena de kilohertz)
y resistencias (en continua). Su desventaja es que no
permiten ver la forma de onda de la señal que miden

Los multímetros digitales son instrumentos capaces

de medir tensión, intensidad de corriente y resisten-
cia, en múltiples rangos, y presentar numéricamente
el resultado. ay multímetros que permiten medir ade-
más otras magnitudes como conductancia, frecuen-
cia, fase y capacidad, detectar circuitos abiertos
porque y
el voltímetro se conecta en paralelo y
cortocircuitos, y probar diodos.
porque el amperímetro en serie?
6. CONCLUSIONES

1. Gracias a los diferentes tipos de magnitudes

eléctricas de cómo funcionan y para qué sirven ade-
más de cómo se pueden emplear estos instrumentos
para futuras prácticas, debemos tener en cuenta
como se emplean estos instrumentos de medición
como el multímetro, el voltímetro y el amperímetro,