ID 001300 Ecuaciones diferenciales

Créditos: 3.
Pre-requisitos: Álgebra Lineal (1290), Cálculo diferencial (1295) y Cálculo integral (1297).
Periodicidad: Semestral.
Componente: Teórico.
Modalidad: Presencial, 4 horas semanales.

Descripción de la asignatura

Históricamente las ecuaciones diferenciales (ED) surgen de la búsqueda de modelos

matemáticos que representan fenómenos de la Física, problemas de la Geometría y
posteriormente han sido utilizadas en muchos más campos del conocimiento como la
Economía, incluyendo por supuesto aquellos relacionados con la Ingeniería. De aquí el
interés y la importancia de estudiar aspectos cuantitativos y cualitativos de estas
ecuaciones; que permiten describir, explicar y en muchos casos hasta predecir el
comportamiento de las soluciones a estos modelos.

Objetivo de formación de la asignatura

Proveer al estudiante de herramientas y técnicas matemáticas para el modelamiento de

situaciones problema en la física, la ingeniería, la economía y las ciencias mediante
ecuaciones o sistemas de ecuaciones diferenciales en una variable. En la mayoría de los
temas tratados se presenta la situación problema, se modela y se establecen las
condiciones iniciales para analizar el comportamiento dinámico del problema.

Resultados de aprendizaje esperado (RAE):

Explicar el concepto de ecuación diferencial.

Formular modelos en términos de ecuaciones diferenciales que expresen situaciones
reales.
Resolver, cuando sea posible, ecuaciones diferenciales mediante cualquiera de los
métodos presentados a lo largo del curso (cuantitativo, cualitativo).
Analizar y solucionar modelos matemáticos correspondientes a: sistemas masa-resorte,
crecimiento demográfico, desintegración radioactiva, interés compuesto continuo,
reacciones químicas, mezclas, etc.

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Facultad de Ciencias Edificio Carlos Ortiz (52)
Pontificia Universidad Javeriana Carrera 7 # 43-82 piso 5.
Teléfono 320 8320 ext. 4041
Resolver ecuaciones diferenciales por medio de transformada de Laplace.
Estudiar técnicas para resolver ecuaciones diferenciales de orden mayor o igual a 2, en los
casos homogéneo y no homogéneo, y aplicarlas para resolver problemas de sistemas
físicos masa – resorte – amortiguador, circuitos.
Solucionar ecuaciones diferenciales utilizando series de potencias en torno a puntos
ordinarios.
Hacer uso de herramientas del cálculo, álgebra matricial y para analizar y resolver
sistemas de ecuaciones diferenciales.

Contenidos temáticos

 Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias.

 Ecuaciones diferenciales de primer orden.
 Ecuaciones lineales de segundo orden.
 Ecuaciones lineales de orden superior.
 Solución en series de ecuaciones lineales de segundo orden.
 Transformada de Laplace.
 Sistemas de ecuaciones lineales de primer orden.

Seman
Contenido temático
a
Algunos modelos matemáticos básicos, campos direccionales, solución de
1
algunas ecuaciones, clasificación de las ecuaciones diferenciales.

2 Ecuaciones lineales, método de factor integrante, ecuaciones separables

3 Modelado con ecuaciones de primer orden.

Ecuaciones exactas y factores de integración. Teorema de existencia y
4
unicidad.
5 Primer parcial.( Segunda clase 31agosto a septiembre 4)
Ecuaciones homogéneas con coeficientes constantes. Soluciones de ecuaciones
6 lineales homogéneas. Independencia lineal y Wronskiano. Raíces complejas y
repetidas.
7 Reducción de orden. Coeficientes indeterminados. Variación de parámetros.
8 Vibraciones mecánicas y eléctricas.
9 Vibraciones forzadas.
10 Segundo parcial. .( Segunda clase 5 octubre a 9 octubre)
Repaso de series de potencias. Soluciones en series cerca de un punto
11
ordinario.

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 Definición de la transformada de Laplace. Solución de problemas con valor
12
inicial. Función escalón.
Ecuaciones diferenciales con forzamiento discontinuas. Función impulso.
13
Integral de convolución.
Repaso de matrices. Teoría preliminar: Sistemas lineales.
Sistemas lineales homogéneos: Valores propios (Reales distintos, Reales
14
repetidos, Complejos).

15 Sistemas lineales no homogéneos.

16 Tercer parcial. .( Segunda clase 16 noviembre a 20 noviembre)

Estrategias Pedagógicas

Clase magistral a cargo del profesor.

Realización de tareas y talleres por parte del estudiante.
Evaluación periódica
Lecturas por parte del estudiante de material asignado por el profesor.
Ejercicios computacionales

Evaluación

Corte 1: 30%
Corte 2: 30%
Corte 3: 30%
Trabajos y Talleres: 10%

Cada uno de los cortes se dividirá en dos partes iguales:

1. Una evaluación sincrónica.
2. Evaluaciones asincrónicas semanales o quincenales a realizar en la plataforma
Blackboard.

Recursos bibliográficos

• Boyce DiPrima. Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera, 5 ed.

Limusa Wiley 2012.
• L. Moya, E. Rojas. Notas de Curso Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, 2018.

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