Administración

Es el proceso mediante el cual una empresa desarrolla y ejecuta

organizadamente sus actividades y operaciones, aplicando los principios
que le permitan en conjunto tomar las mejores decisiones para ejercer el
control de sus bienes, compromisos y obligaciones que lo llevarán a un
posicionamiento en los mercados tanto nacionales como internacionales.
 Proceso Administrativo
Es la manera como el área administrativa de la empresa, aplica el manejo
de un conjunto de actividades en forma sincronizada en sus diferentes
niveles para alcanzar la visión, misión y objetivos trazados por los
Las primeras teorías sobre la administración fueron intentos por tratar de
analizar actividades y cómo repartirlas y coordinarlas de manera eficaz.

El éxito económico de los primeros organizadores demostró la validez de

esas nuevas ideas y, a partir de entonces, fue constante la búsqueda de
principios generales de organización que ayuden a los dirigentes de las
organizaciones a cumplir con su función y a establecer estructuras que
procuren el mejor rendimiento y, por lo tanto, sean duraderas.
Los procesos administrativos están constituidos por corrientes que han
trabajado durante y por su evolución en las que encontramos las
siguientes:
 Corriente científica
 Corriente clásica
 Corriente estructuralista
 Corriente humano conductista
 Corriente humano relacionista

La corriente científica del pensamiento administrativo fue creada por

frederick Taylor. Resalta el principio de dividir el trabajo y la
responsabilidad. Diseña, para cada puesto de trabajo un procedimiento
único, presentado en instrucciones para la ejecución de tareas.hace
estudios de movimiento y tiempo.
Los fundamentos de la administración científica son:
(a) identidad de los intereses del patrón y el obrero. El principal propósito
de la administración debiera consistir en asegurar el máximo de
prosperidad al empleador, unido al máximo de prosperidad para cada
empleado
(b) limitación de la producciónTrabajar menos de lo que se debe,
trabajar despacio, es universal en los establecimientos industriales.
La producción de cada hombre y de cada máquina puede aumentar
hasta el doble si se combaten la lentitud del trabajo y la «simulación
de trabajo», y armonizando las relaciones entre patrón y empleado
de manera tal que cada obrero trabaje lo mejor y más rápidamente
posible bajo las indicaciones y con la ayuda de la dirección.
La eliminación de la «simulación de trabajo» y de las diversas causas
de trabajo lento rebajaría el costo de producción, y el mercado
interno y externo se ampliarían, y se podría competir con los
rivales. 
(c) estudio científico de las condiciones de trabajo Como los obreros de
todos los oficios han aprendido los detalles de su trabajo por la
observación de los obreros ya formados, existen muchas maneras de
hacer la misma cosa, y hay una gran variedad de los implementos usados
para cada clase de trabajo. Entre los diversos métodos y herramientas
usados en cada tarea existen siempre un método y una herramienta más
rápidos y mejores que los demás. Este mejor método y esa mejor
herramienta sólo pueden ser descubiertos a través de un estudio y análisis
científico de todos los métodos y herramientas en uso, juntamente con un
estudio de los detalles, de los movimientos y del tiempo. Esto implica el
reemplazo gradual de los métodos empíricos por métodos científicos en
todas las partes mecánicas
(d) organización científica. Mediante la adopción de
la administración científica moderna podrá resolverse el problema
de obtener el máximo de producción. La teoría o filosofía de la
administración científica comienza a ser entendida después de una
evolución gradual del tipo de administración. Desde la implantación
de este sistema no ha habido una sola huelga en las fábricas que lo
aplican.
La administración científica consiste en ciertos principios generales,
una cierta filosofía que puede ser aplicada en muchas formas; y
cualquier descripción de lo que un individuo o conjunto de
 individuos considera como el mejor mecanismo para aplicar estos
principios generales no debiera ser confundida con los principios
mismos
Así como con los fundamentos, la administración científica nada sus
funcionamiento en laa la diversidad de cuatro principios claves
establecidos a la hora de su creacion:

Taylor enunció 4 principios de administración científica:

1. Estudio científico de cada elemento de trabajo, debe ser realizado

por un equipo de especialistas; ese estudio dará lugar a la creación
de una oficina o servicio de métodos de trabajo. Se definirán los
procesos operativos más económicos y se establecerá la cantidad
de trabajo que debe realizar un obrero colocado en condiciones
óptimas; si el obrero obtiene esa cantidad deberá percibir un salario
muy alto.

2. Selección científica y entrenamiento obrero. Frederick . Taylor

recomienda una selección sistemática según las aptitudes y estima
que, cualquier trabajador puede resultar excelente para por lo
menos un puesto de trabajo.

3. Unión del estudio científico del trabajo y de la selección científica

del trabajador, «se trata de que los obreros apliquen la ciencia» y
es allí donde fracasan muchos dirigentes y no los obreros, porque
los primeros no quieren cambiar sus métodos.

4. Cooperación entre los dirigentes y los obreros; «el trabajo y la

responsabilidad del trabajo se dividen de manera casi igual entre
dirigentes y obreros».
Corriente Clásica del pensamiento administrativo(FAYOL 1841-1925)
Establece catorce principios. Afirma que la eficiencia dependía de cómo se
organiza y coordina el trabajo de cada área o departamento, de acuerdo a
lo planificado. Esto explica porque las empresas están divididas por
funciones: administrativas, contables, financieras, comerciales, de
seguridad, de producción.
Este conjunto de pensadores se enfocaban en aplicar la ciencia a los
principios de la administración, de tal modo que la eficiencia se elevara lo
más posible, intentando eliminar la morosidad de los obreros que causa
bajas en la productividad.
Henri Fayol Fue un ingeniero francés, a día de hoy es considerado como el
padre de la administración moderna siendo un gran impulsor de ésta.
tenía la visión de que los problemas de la empresa son algo perteneciente
tanto a los niveles más altos como la gerencia y no únicamente a los
niveles más bajos (operativos).
Desarrolló los principios generales de la administración.

 División del trabajo

 Autoridad
 Disciplina
 Unidad de mando
 Unidad de dirección
 Subordinación
 Remuneración del personal
 Centralización
 Jerarquía
 Orden
 Equidad
 Estabilidad del personal
 Espíritu de equipo
 Iniciativa

.
CORRIENTE ESTRUCTURALISTA DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO (WEBER 1864-1920)
 Plantea la teoría de la organización burocrática, que se orienta hacia
la estructura organizacional ideal.  Describe las actividades a
ejecutarse para lograr el objetivo. Esta corriente aparece a fines de
los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y
sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano.
La corriente estructuralista de la administración pretende
equilibrar los recursos de la empresa, prestando atención tanto a su
estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales
como la correspondencia entre la organización formal e informal,
entre los objetivos de la organización y los objetivos personales y
entre los estímulos materiales y sociales. Tiene como objetivo
principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas
prestando especial atención a los aspectos de autoridad y
comunicación. Considera que hay cuatro elementos comunes a
todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de
comportamiento, estructura de formalización.

   La sociedad ha pasado por varias etapas para alcanzar un alto

grado de industrialización.
 1. El universalismo de la edad media; caracterizado por la
predominancia del espíritu religioso.
 2.  El liberalismo económico y social de los siglos XVII Y XIX,
caracterizado por el ablandamiento de la influencia estatal y por el
desarrollo del capitalismo.
 3.  El socialismo, con la llegada del siglo XX, obligando al capitalismo
a dirigirse por el camino del máximo desarrollo posible.
 4.  La actualidad, que se caracteriza por una sociedad de
organizaciones.

CORRIENTE HUMANO CONDUCTISTA DEL PENSAMIENTO

ADMINISTRATIVO
La escuela conductista esta referida a un grupo de estudiosos de la
administración, con estudios de sociología, psicología y campos
relacionados, que usan sus conocimientos interdisciplinarios para
proponer formas más eficaces para dirigir a las personas en las
organizaciones.
 Esta teoría trajo una nueva visión de la práctica administrativa
basada en el comportamiento humano dentro de las
organizaciones. Bajo este enfoque se plantea la relativa dificultad
encontrada al aplicar los conceptos de las diversas teorías sobre la
organización, cada cual con un enfoque diferente y, muchas veces,
en conflicto con los demás.

Corriente humano-racionalista del pensamiento administrativo

surge en los años 30s. a debido a la necesidad de corregir la fuerte
tendencia de la administración científica a la deshumanización del trabajo
como consecuencia de la aplicación de métodos rigurosos y mecánicos
que sometían al trabajador, que en un afán de liberarse, éste protestaba a
través de huelgas, sindicatos, sabotaje de producción, ausentismos,
etcétera.

Por tales motivos, los empresarios encomendaron al Psicólogo

Australiano, Elton Mayo, la tarea de encontrar respuestas a las actitudes
de los trabajadores que desencadenaba en una baja considerable de la
producción.
La escuela humano-relacionista establece los siguientes puntos:
1.-El comportamiento laboral individual está determinado por una
compleja serie de factores, existiendo preponderancia de los factores
sociales sobre los físicos.
2.-El notable incremento de la productividad se debe a la especial
atención del empleado mediante la manipulación de los factores sociales:
A) Elevar la moral
B) Crearles sentido de pertenencia
C) Fomentar las interrelaciones informales
D) mejorar la comunicación e información. .
3.-Los administradores deben cambiar su actitud autocrática por una
humanista, tratando de comprender el comportamiento individual y
grupal mediante la investigación de sus necesidades y la aplicación de
satisfactores adecuados.
4.-“El comportamiento individual y grupal”