MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS

PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE
PREGRADO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO

Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 01 Página 1 de 4

Fecha: 16 de marzo de 2020

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería de Transporte y Vías

SEMESTRE: VIII

ASIGNATURA: TRANSPORTE FÉRREO

CÓDIGO: 8108334

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
PRESENTACIÓN

El conocimiento del ferrocarril resulta enriquecedor, como uno de los modos más nítidamente definidos, tanto
por su aparición histórica, su desarrollo y su potencial futuro, que se desprende del estrechamiento de
oportunidades que supone una economía globalizada, el cubrimiento demográfico del planeta y el agotamiento
de las fuentes no renovables de energía. En Colombia, por ejemplo, se lideran actualmente varios proyectos
ferroviarios de impacto nacional, como los estudios a nivel de detalle del Ferrocarril del Carare y la posible
concesión del Ferrocarril Central.

La asignatura aborda varias temáticas de interés, entre ellas: la superestructura y sus elementos; la geometría
de la vía, su control, sus esfuerzos y mantenimiento; las instalaciones y dimensionamiento de infraestructura del
transporte férreo. Además, el curso aborda en profundidad las particularidades del transporte férreo en
Colombia, así como la importancia del ferrocarril en varios países del mundo, para tener un referente geográfico
y tecnológico de los ferrocarriles.

JUSTIFICACIÓN

El ferrocarril sin duda, será una importante alternativa global en el mediano plazo para resolver las necesidades
de movilidad de la sociedad por su capacidad de absorber las necesidades del sector productivo de una región,
estimular y ordenar el crecimiento de nuevos polos de desarrollo.

Por tal razón se pretende ofrecer al futuro profesional preparación en aspectos básicos del modo ferroviario
cubriendo condiciones geotécnicas, consideraciones del cálculo y trazado de la vía férrea, su relación con los
sistemas de tracción, técnicas de movilización de trenes y la economía del transporte ferroviario.

COMPETENCIAS

Una vez cursada la asignatura, el estudiante estará en capacidad de:

- Ubicar el ferrocarril como sistema de transporte, diferenciándolo de los otros, básicamente del carretero.
- Diferenciar el ferrocarril colombiano de otros ferrocarriles del mundo.
- Identificar la vía férrea, los elementos que la constituyen y las funciones de los mismos.
- Identificar y calcular los elementos del trazado, comparando y diferenciando, por sus elementos, la vía
férrea de la carretera.
- Interpretar el movimiento de las unidades ferroviarias analizando las fuerzas que las solicitan.
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- Determinar la importancia y el funcionamiento de las instalaciones ferroviarias.
- Interpretar las técnicas de circulación sobre rieles.
- Interpretar la utilidad socio-económica del ferrocarril como sistema de transporte.

METODOLOGÍA

El curso será desarrollado mediante clases magistrales vía virtual (hasta que se puedan realizar
presencialmente) en las que el docente expone cada uno de los temas planteados, presenta ejemplos de
aplicación, propone ejercicios y trabajos de afianzamiento y resuelve las dudas de los estudiantes. De acuerdo
con la programación de los temas a desarrollar, se espera que en la medida en que avance el curso se pueda ir
profundizando en los conceptos relativos al transporte ferroviario.

De manera complementaria, buena parte del curso será dedicada a la presentación de exposiciones por parte
de los estudiantes (usando herramienta Google Meet), sobre las temáticas propuestas por el profesor y que
serán preparadas con el acompañamiento del docente.

INVESTIGACIÓN

El enfoque de la asignatura se puede asociar a talleres relacionados con las líneas de investigación del Grupo
de Investigación y Desarrollo en Operación y Planeación del Transporte GIDPOT, específicamente en el área
de la Planeación del Transporte.

Adicionalmente, se programará al menos una sesión para usar las bases de datos científicas de la universidad:
- Access engineering
- Science direct
- Scopus

MEDIOS AUDIOVISUALES

Los principales medios audiovisuales empleados en el desarrollo del curso son:

- Plataforma virtual
- Uso de video beam
- Presentaciones en Power Point

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA

La evaluación colectiva comprenderá:

- Participación activa en clase
- Elaboración de trabajos escritos
- Presentación de exposiciones

EVALUACIÓN INDIVIDUAL
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La evaluación individual comprenderá:

- Evaluaciones escritas
- Reporte de tareas asignadas
- Trabajos voluntarios de profundización de los temas tratados en clase

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

La asignatura está integrada por siete temáticas generales, cuyos contenidos son descritos a continuación:

TEMA 1 – LA VÍA Y SUS ELEMENTOS

- Constitución de la vía
- El carril
- La traviesa
- El balasto
- Vía con juntas
- La sujeción
- Aparatos de vía

TEMA 2 – EL FERROCARRIL EN EL MUNDO

- El ferrocarril Siberiano
- El ferrocarril en Francia
- El ferrocarril en Alemania
- El ferrocarril en España
- El ferrocarril en Estados Unidos
- El ferrocarril en México
- El ferrocarril en Argentina
- El ferrocarril en Chile

TEMA 3 – GEOMETRÍA DE LA VÍA Y SU CONTROL

- El trazado
- La calidad de la vía y su medición

TEMA 4 – ESFUERZOS EN LA VÍA Y MANTENIMIENTO

- Dinámica vertical
- Dinámica transversal
- Comportamiento de una vía bajo cargas verticales
- Comportamiento de una vía ante esfuerzos transversales
- La barra larga soldada

TEMA 5 – EL TRANSPORTE FÉRREO EN COLOMBIA

- Historia del ferrocarril en Colombia
- Legislación y organización del transporte férreo en Colombia
- La infraestructura del transporte férreo y las concesiones en Colombia
- El transporte de pasajeros y carga por ferrocarril en Colombia
- El transporte del carbón por ferrocarril en Colombia
- Los equipos de transporte férreo en Colombia
- La operación del transporte férreo en Colombia
- El futuro del transporte férreo en Colombia

TEMA 6 – INSTALACIONES
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- Electrificación
- Señalización

TEMA 7 – DIMENSIONAMIENTO
- La infraestructura
- Dimensionamiento
- Consideraciones prácticas

LECTURAS MÍNIMAS

Las lecturas mínimas a realizar serán:

- Polymeric composite railway sleepers. Ghorbani and Erden

- Ballast material and ballast characteristics evaluation. Yitayew
- El ferrocarril colombiano: cuatro temas recurrentes en la literatura. Márquez L.
- Evaluación de la oferta ferroviaria en el corredor Tunja-Sogamoso. Sánchez Héctor.
- Evaluación de la capacidad ferroviaria del corredor. Márquez, L.; Vega, L.; Poveda, J.

BIBLIOGRAFÍA

INSA, Ricardo et al. Ferrocarriles. 3er curso de Caminos, Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la
Universidad Politécnica de Valencia (U.P.V.). ISBN: 84-699-5920-4. 2002.

OLIVEROS RIVES, Fernando et Al. Tratado de Ferrocarriles. Editorial Rueda. Madrid. 1980. ISBN 84-7207-015-
8

PÉREZ, Edmundo. Los ferrocarriles y el desarrollo regional y urbano en Colombia. Bitácora Urbano Territorial.
1998.

REY, Fernando. Comparaciones técnicas entre los anchos de trocha ferroviaria yarda y estándar a propósito del
proyecto del tren de cercanías. Revista Ciencia e Ingeniería Neogranadina, 2002.