MONOGRAFIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

MONOGRAFIA

Obra arquitectónica

EL COMPLEJO ACADÉMICO PUCP - LIMA

CURSO

TALLER INTEGRAL DE DISEÑO ARQUITECTONICO 8

AUTORES

 Est. Arq. Cerna Rodríguez Kevin

 Est. Arq. Nuñuvero Capillo Carlos

DOCENTE:

Arq. Raúl Núñez Vílchez

Arq. Kelly Pozos

2020

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DEDICATORIA

A Dios.

Por permitirnos terminar este trabajo con

sabiduría e inteligencia y dedicárselos a los
Arquitectos que nos enseñan día a día

A los Arquitectos.

A quienes no encontramos la forma para

agradecerles por su apoyo, comprensión y
motivación pues si escatimar esfuerzo
alguno están sacrificando gran parte de su
vida y tiempo para enseñarnos y guiarnos
hasta llegar a la realización de nuestras
metas en la vida la culminación de nuestra
carrera profesional.

Gracias por ayudarnos a cruzar con

firmeza el camino de la superación
haciendo que este triunfo sea real. Para
ustedes estas líneas de dedicatoria con
amor y respeto infinito.

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AGRADECIMIENTO
Queremos expresar nuestro
agradecimiento, en primer lugar, al
Arquitecto Raúl Núñez y a la Arquitecta
Kelly Pazos, por su tiempo, paciencia y
dedicación para corregirnos cada trabajo
presentado, brindándonos sus
conocimientos, apoyo, confianza y
amistad.

Pese a que nos conocemos todos en

persona, gracias por estar siempre
pendiente de nosotros en el curso de Taller,
por su exigencia y motivación que serán
punto clave para esforzarnos a dar cada día
mucho más, pese a que las clases no son
iguales como lo era presenciales, pero con
el apoyo de ellos nos esforzaremos para
dar mucho más de nosotros.

Gracias por su valiosa atención,

colaboración y buena voluntad, así como
sus observaciones y críticas en el
transcurso de la exposición.

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INDICE

DEDICATORIA……………….………………………………………………...pg. 02

AGRADECIMIENTO……………………………………………………...……. pg. 03

INDICE GENERAL………………………………………………………………pg04

INTRODUCCION………………………………………………….…….……..…pg. 05

1.0 DESARROLLO DEL TEMA………………………………………..……... pg. 06

1.1 UBICACION ….….………………………………………………….pg. 06
1.2 EL COMPLEJO ACADÉMICO PUCP …….…………………….….pg 07
1.3 EDIFICIO Y SU DISTRIBUCION………………………..……….pg 08 -10
1.4 MATERIALES……………….……………………….…………………pg. 11 - 12

2.0 CONCLUSIONES…………………………………………………………. pg. 13

3.0 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………pg. 14

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INTRODUCCION:

En el presente trabajo monográfico que se desarrollará con el objetivo de dar a

conocer, aquellas ideas, estrategias relacionando con la arquitectura de cuya
obra conocida EL COMPLEJO ACADÉMICO PUCP la cual fue seleccionada
para dicho estudio de aprendizaje, analizando formalmente, funcional como
también describiremos materiales que se aplicaron dentro del proyecto.

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1.0 DESARROLLO DEL TEMA

1.1 UBICACIÓN

El complejo académico PUCP se

encuentra localizado en el distrito de san
miguel, como unos de los 43 distritos
que conforman en la provincia de lima,
del departamento de lima, ubicado en el
centro del campus universitario,
generándose como un punto de
confluencia y interactuando con toda la
FIGURA 1: Complejo Académico PUCP comunidad universitaria, albergando así
programas de uso mixto como bibliotecas, áreas de estudio, sitios de
encuentro, salas de eventos y oficinas de docentes (VER FIGURA 1 Y 2).

FIGURA 2: Ubicación dentro del campus universitario

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1.2 EL COMPLEJO ACADÉMICO PUCP

Este proyecto nuevo, viene ser una ampliacion de la antigua facultad de
ciencias sociales que como espacio academico aorientado al estudio y al
aprendizaje colaborativo de la universida catolica del Perú, con un area de
11.750m2 de dicho lugar, incluyendo veredas, escaleras, foros, terrazas y
plazas que sirven como espacios de socializacion. diseñado por los
arquitectos, Enrique Santillana y Jonathan Warthon, la cual se encuetra
suspendido del suelo para asi permitir una continuidad visualmente del
patio interior al entorno como viceversa. Ya que dicho proyeecto gano el
primer lugar del cconcurso entre arquitectos docentes de la facultad de
arquitectura de la PUCP, dandose a comienzos de 2015 , solicitando que
dicho edificio sea de uso misto mejorando la infraestructura de la facultad y
la biblioteca, que como objetivos, la propuesta se alineaba con las
directivas actuales de la universidad, donde se buscaban un mayor
interaccion entre la infraesturctura del campus y su alumnado, que ademas
el complejo deberia convertise como un centro del que hacer academico y
de las congregaciones entre los alumnos y profesores.

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FIGURA 3: el complejo académico PUCP

1.3 EDIFICIO Y SU DISTRIBUCION

El complejo está ubicado en el campus universitario y complementario el

edificio existente de la Facultad de Economía Social. Se cuelga del suelo
para lograr la continuidad visual desde la terraza interna al ambiente y
viceversa.

El uso mixto del edificio se divide en dos partes por su volumetría. Con un

primer volumen horizontal, los cinco primeros niveles corresponden de
carácter público, se albergan las colecciones de la biblioteca de Ciencias
Sociales, las salas de lectura, el laboratorio Bloomberg y las nuevas áreas
de estudio, reuniones y usos múltiples. El segundo volumen vertical y
privado incluye la oficina universitaria del sector académico económico y
social, suman 120 distribuidas en los pisos cinco, seis, siete, ocho y nueve.

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Para resaltar esta separación espacial, el espacio abierto con terraza jardín
cafetería permite a los usuarios interactuar en un entorno público para
reuniones, entretenimiento y contemplación.

Al interior se circula de manera fluida y ascendente en espiral, utilizando

las salas y graderías como espacios de estudio y socialización,
consiguiendo relaciones espaciales que integran entre sí.

El sistema estructural con aisladores sísmicos consiste en un "piso libre" en

un cilindro que cuelga el edificio para lograr la continuidad visual del
medio ambiente.

De acuerdo con protocolos bioclimáticos y sostenibles, se diseñó la

ventilación cruzada natural dentro de los dos volúmenes. En la dirección
FIGURA 5: Sala de lectura FIGURA 6: biblioteca

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vertical, el efecto Venturi evacua el aire en la cubierta superior a través de

dos conductos centrales con convección solar.

El muro exterior es opaco en el este y el oeste, y se abre en el norte y el

sur. En la fachada de volumen vertical, la luz solar está controlada por una
pasarela técnica equipada con sombrillas verticales, los toldos se
interrumpen frente a las terrazas, que se apilan al doble de la altura,
iluminación y ventilación interior y exteriores exteriores para descansar,
socializar y contemplar espacio.
El edificio está dividido en tres sectores: Un basamento de seis niveles de
carácter público; una torre de cinco pisos con áreas de trabajo para el
profesorado y entre ambos, un nivel intermedio de vocación exterior con
áreas verdes de reunión y cafetería.
Dentro, a través del uso de huecos y alturas dobles, se crea una relación
espacial para unificar el área que constituye el piso para uso comunitario.

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1.4 MATERIAL

Si bien es cierto se ha pensado en la materialidad debe conversar con los

edificios célebres del campus, el lenguaje que se plantea tiene una cierta
independencia en cuanto a la resolución de procesamiento entre interno y
externo. Es innegable que todos los edificios protegidos guardan ciertos
ritmos tanto horizontales como verticales, pero bajo su propio enfoque

Se ha utilizado hormigón desnudo o expuesto, y se ha utilizado un

encofrado. Además de la superficie de vidrio, otro material importante es el
tablero de cemento de hierro, que coincide con el color del concreto. El
acento cromático lo pone el rojo, obtuvo con pintura látex. La madera de
shihuahuaco certificada está presente en las graderías interiores, donde los
estudiantes pueden desarrollar sus tareas y estudiar y –por qué no? -
descansar. El piso está hecho de madera estructurada y, por razones
acústicas, las oficinas están alfombradas.

FIGURA 8: materialidad en la parte interior

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En definitiva, una arquitectura generosa, con muchos metros cuadrados en

espacios públicos techados y no techados, con jardines limitados,
circulaciones y de ambulaciones arquitectónicas. un edificio en donde toda
la comunidad educativa en donde obtendremos clases haga investigar y
socializar. Un edificio que, cuando se mira por fuera, emocionante; y
cuando se ingresa, deslumbra.

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2.- CONCLUSIONES

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3.- REFERENCIAS LINKOGRAFÍA

 https://tandemarquitectura.pe/proyectos/complejo-
academico-pucp-tandem-arquitectura-pid-10
 https://cosas.pe/casas/122229/nuevo-edificio-en-la-pucp-
estudio-y-contemplacion/
 https://www.archdaily.pe/pe/899172/complejo-academico-
pucp-tandem-arquitectura?ad_medium=gallery
 http://congreso.pucp.edu.pe/estetica/informacion-turistica/

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