INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Resolución de aprobación No 001843 de Junio 19/2018

DANE:173001003072 - NIT:809.009.355-5
ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO Y DESARROLLO PEDAGOGOCO COMPONENT
AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: ESTADISTICA E
PERIODO: GRADO: NOVENOS PEDAGOGICO

DOCENTE: Fabio Neira Capera TEL. CONTACTO: 3138326416 CORREO: fneiracapera@gmail.com

ESTUDIANTE: TEL. CONTACTO: CORREO:

META DE APRENDIZAJE: comparo, uso e interpreto datos que provienen de situaciones reales entre diferentes
representaciones de un conjunto de datos.
INTRODUCCION: El estudiante estará en condiciones de organizar una tabla de frecuencias a partir de una serie de datos y
representarlos en un histograma de frecuencias, un gráfico circular y un polígono de frecuencias. Debe extraer de los datos las
medidas de tendencia central; proponer qué tipo de grafico es más adecuado según la información que se quiere dar, y
contextualizar la información que brindan las representaciones.
1.- EXPLORACION:
OBJETIVOS
 Realizar traducción entre representaciones tabular y gráfica para mostrar los resultados de un análisis de datos.
 Hacer uso de representaciones de datos para organizar datos y obtener conclusiones.
2.- ESTRUCTURACION:
Se da a conocer a través de gráficas, la nota de un examen, la nota final, el valor de cada nota dentro del 100% de la
calificación y la asistencia; y a partir de dichas gráficas se realizan algunos análisis de la información.
 Medidas de tendencia central
 MEDIA podemos decir que es un promedio que resulta de la suma de todos los datos obtenidos, y este resultado dividido
entre el total de datos.
 MEDIANA se organizan los datos en forma ascendente y se toma el dato de la mitad, si el número de datos es par se toman
los dos datos centrales y se hace un promedio.
 Para hallar la MODA se toma el dato que más veces se repite, puedes encontrar varios valores modales en las frecuencias.

3.- PRACTICA RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1.

2. A PARTIR DEL HISTOGRAMA ANTERIOR, ELABORA UN DIAGRAMA CIRCULAR Y UN POLIGONO DE FRECUENCIA

3.
A)

Elabora e interpreta una tabla de distribución de frecuencias.

B) Representar gráficamente la distribución. (histograma)
C) Calcular e interpretar las medidas de tendencia central. (moda, mediana y media)

4.1 EVALUACION: Es un proceso permanente en el cual se tienen en cuenta la disposición, la responsabilidad, la participación,
etc.
En cada uno de los momentos guía
4.2 EVALUACION: Responder:
NOMBRE: GRADO: FECHA:
Responda cual fue el objetivo de la guía de aprendizaje: ¿Explique cuáles fueron las actividades más relevantes en el
desarrollo de la guía?

¿Comente acerca de los aspectos que más le llamaron la Comente acerca de los aspectos que valdría la pena reforzar
atención y que usted cree que comprendió mejor? o ampliar su conocimiento.

Describa como trabajó y como se sintió en el desarrollo de la ¿Cree que pudo haberlo hecho mejor? SI_______
guía. Si usted tuvo algún problema o dificultad comente cual NO________
fue. Justifique su respuesta.
Con base en su desempeño en el desarrollo de la guía, su Argumente las razones por las cuales usted cree que merece
sentido ético, de responsabilidad y compromiso en el la valoración sugerida:
desarrollo y entrega de actividades asignadas Considera
usted que su valoración cuantitativa es de _______________
5.- TRANSFERENCIA: