Facultad de Ingenierı́a

Departamento de Matemáticas, Fı́sica

y Estadı́stica
Probabilidad y Estadı́stica I

TALLER SEMANA 2

Nota: Este taller está propuesto como complemento a las actividades realizadas en clase y dirigidas por
cada uno de los docentes. Sirve de guı́a respecto a la totalidad de temas que se planea evaluar al concluir la
quinta semana de clases.

1. Ejercicios propuestos
El siguiente trabajo pretende evaluar las aplicaciones y utilidad de la estadı́stica
descriptiva con ayuda del software EXCEL.
1. Los estudiantes de Medicina de la Universidad de la Sabana quieren saber si el
peso de los estudiantes del campus está de acuerdo a lo establecido con las normas
internacionales de salud.Para ello deciden tomar una muestra aleatoria midiendo el
peso de los estudiantes de la facultad de ingenierı́a y de la escuela. Los siguientes datos
muestran el peso (en Kilogramos) de cada estudiante medido.

93.3 53.6 58.1 65.6 102.4 96.8 97.2 82.5 95.3 68.1
68.3 100.8 42.5 107.7 48.9 100.2 89.9 46.7 63.6 85.4
109.3 96.9 74.2 103.8 100.8 67.1 69.8 95.0 102.3 98.0
69.0 87.2 103.7 117.2 114.4 82.6 73.6 74.3 112.2 79.3
104.3 92.9 49.6 107.6 59.7 60.9 51.7 97.4 53.2 91.5
95.9 95.2 106.1 110.2 61.1 107.4 109.0 78.0 48.6 118.7
96.7 104.7 54.3 72.2 77.6 106.2 54.9 48.0 61.8 51.2
113.4 59.9 48.3 103.9 103.2 115.3 79.2 103.1 70.5 42.2
59.7 81.7 57.1 91.4 108.6 53.5 113.4 118.0 100.8 66.9
84.0 112.3 79.2 85.4 44.7 54.7 66.4 106.8 65.0 81.6

a) Determine cuál es la variable de interés y determine si es cualitativa o cuantitativa,

si es discreta o continua.
b) Construya un diagrama de tallos y hojas para estos datos. ¿Hay datos atı́picos en
la muestra?
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c) Calcule las media, mediana, moda, cuartiles y desviación estándar como si fueran
para datos desagrupados e interprete
d) Elabore una tabla de frecuencias de datos agrupados para estas observaciones
e) Elabore la representación gráfica (histogramas de frecuencias, polı́gono de
frecuencias y ojiva de frecuencias).
f ) Calcule las media, mediana, moda, cuartiles y desviación estándar para estos datos
agrupados
g) Elabore un diagrama de cajas y bigotes.
h) Responda
* ¿Hay valores extremos en la muestra?
* ¿La distribución de los datos es simétrica?
* ¿La variabilidad de la muestra es alta o baja?
* ¿Qué porcentaje de la muestra tiene un peso entre 79.3 y 88.4 Kg?
* ¿Qué porcentaje de la muestra tiene una vida útil menor o igual 97.5 Kg?

2. Se tomó una nueva muestra aleatoria a 100 estudiantes. Donde 50 de ellos pertenecen
a la escuela (Tabla 1) y los 50 restantes pertenecen a la facultad de Ingenierı́a (Tabla
2) midiendo nuevamente su peso (en Kilogramos).

Tabla 1 Tabla 2
94.0 72.3 102.9 72.5 85.4 42.5 79.4 104.5 79.1 111.7
94.9 54.4 67.1 98.8 71.2 83.5 70.4 96.8 63.9 47.2
48.4 48.9 63.9 86.8 116.3 64.6 64.4 96.5 91.7 46.0
100.2 76.3 47.9 60.6 63.1 42.9 112.2 114.7 104.1 58.7
60.1 49.3 74.8 115.4 43.4 85.5 109.1 111.2 116.3 91.9
52.3 82.1 88.5 59.1 109.9 45.0 43.1 112.6 103.7 78.1
50.0 68.2 92.3 46.1 105.2 60.8 55.5 89.7 54.0 92.2
64.7 75.5 118.0 48.4 80.3 81.2 46.2 119.2 59.1 69.3
77.7 111.5 87.6 90.9 100.0 60.1 93.6 116.4 64.5 72.4
96.7 56.7 72.5 52.0 70.0 46.6 56.4 49.0 46.6 65.1

a) ¿Cuál de las dos facultades se puede decir que tiene mayor peso en sus estudiantes?
b) ¿Cuál de las dos facultades presenta mayor homogeneidad en sus datos?
c) Con la medidas descriptivas que usted conoce que otras conclusiones puede dar para
estos datos.