Instituto CERP del Sur Prof. Clemente Estable.

Medios de comunicación
Internet

Trabajo presentado como requisito, suple segundo parcial obligatorio

Agustín García, Emanuel Torres, Agustín Barrios
Asignatura: Lengua/Español (NFPC)
Docente: Cecilia Sánchez
Grupo 1º1
Septiembre 26/2018

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 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………pág. 3

2. DESARROLLO………………………………………………………………………pág. 5

2.1 Breve conceptualización sobre la Internet……………………………….….……pág. 5

2.2 Historia de la Internet…………………………….………………………………pág. 5

2.3 Ventajas y Desventajas de la Internet……….……………………………………pág. 7

2.4 Plan Ceibal …………….…………………………………………………………pág. 9

2.5 La Deep Web…………..…………….……………………………………………pág. 10

3. CONCLUSIÓN………………………………………………………………….……pág. 11

4. REFERENCIAS………………..……………………………………………….……pág. 12

5. ANEXOS……………………………………...………………………………………pág. 13

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 1. INTRODUCCIÓN

Antes de profundizar sobre la Internet, es pertinente dejar en claro qué se entiende por comunicación,
así como lo que se conocen como medios de comunicación. Utilizando las conceptualizaciones de
Jorge Warley (2010, p.59) acerca de estos términos, podemos decir que un medio de comunicación
es una construcción sintáctica que por uso y costumbre ha sido impuesta en el vocabulario cotidiano.
Según el autor es necesario descomponer el término “medio de comunicación” para un mejor
análisis. Un “medio” puede ser entendido como algo que sirve para cumplir un determinado fin, que
en este caso ese fin es la comunicación y por ello debe entenderse “medios” como el conjunto de
elementos físicos que posibilita la relación comunicativa. Siguiendo las ideas del autor no hay
posibilidad de transmitir ciertos significados si no es a través de algún soporte material, algún medio.
Entre las acepciones del verbo “mediar” se encuentra, precisamente, la de “existir o estar una cosa en
medio de otras”.
“Se puede deducir, entonces, que existe “medios” desde que existe “comunicación”, por la sencilla
razón de que comunicar algo significa poseer los medios para realizar tal acción.”. (Warley, 2010,
p.59)
La cantidad de medios de comunicación que han ido apareciendo a lo largo de la historia son
muchos, pero existen algunos que han sido determinantes para la humanidad, describiendo las
distintas etapas del desarrollo de las sociedades. Según Walter Ong (en Warley, 2010, p.60) existen
tres grandes etapas merecedoras de distinción dentro de los medios de comunicación: la oral, el
guion e imprenta, y la electrónica. A su vez Donald Lowe subdivide la segunda fase en una etapa
quirogáfica por un lado, es decir manuscrita, y por el otro en una tipográfica. Las etapas nombradas
anteriormente se entremezclan y conviven en un intercambio de características constante. Esto es
muy visible en nuestra actualidad, donde se destaca la edad electrónica, pero es atravesada a su vez
por las determinaciones de la cultura tipográfica.
Tomando nuevamente las ideas de Jorge Warley, el autor nos dice que “las características de los
medios de comunicación están en relación directa con la magnitud de los conglomerados humanos a
los que sirven” (Warley, 2010, p.63). Agrega además que en la actualidad se suele confundir los
términos “medios de comunicación” con “medios de comunicación de masas”, aunque son
diferenciables en cuanto a su generalidad, ya que los últimos poseen una connotación un tanto más
particular. Los medios de comunicación de masas van surgiendo a medida que las sociedades
avanzan y se desarrollan, tales como la radio y la televisión, que comúnmente son catalogados como
los medios de comunicación por excelencia, debido a su popularidad y utilización en la

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cotidianeidad.
Una de las características de los medios de comunicación de masas (Warley, 2010, p.64) es su
carácter unidireccional, en cuanto a que el emisor delimita y establece las particularidades del
mensaje que será recibido por el gran número de receptores o destinatarios. Es así que se da un
desequilibrio entre destinador y destinatario, debido a que la idea base de la comunicación parte
desde el primero, controlando todo el contenido que ineludiblemente la masa percibe como mensaje
final. Es de destacar también que los destinatarios son muy amplios en número, de ahí a ser la masa,
de carácter anónima, pasiva e impersonal.
El mensaje que se transmite, tiene una connotación esquemática y estandarizada. Esto se ve en las
empresas de los medios de comunicación en masa que, siguiendo las lógicas de producción de las
industrias, estandarizan dichos productos con el fin de disminuir costos. Al ser la masa el
heterogéneo destinatario al que le llega el mensaje, la esquematización del mismo permite dotarlo de
una sencillez al punto tal de que estos receptores sean capaces de adoptar las reglas necesarias para la
decodificación final del mensaje.
Es preciso aclarar que el término “masa” ha tenido distintas interpretaciones a lo largo del tiempo, en
su mayoría negativas, asociando dicho término a la muchedumbre o plebe, aquellas personas
ignorantes y carentes de razón (Warley, 2010, p.65). No obstante, existen concepciones positivas
alrededor del término, referidas a, por ejemplo, aquellas acciones de carácter social, del pueblo, de
corte solidario. La masa permite unir a todas las personas partícipes de la sociedad, organizarlas,
generar vínculos y roles, fundamentados en el respeto y la interacción entre las partes.

El ser humano posee una sed insaciable de comunicación e innovación, de esta manera es cómo
surgió uno de los medios de comunicación más novedosos de nuestros tiempos y que se mantiene en
constante cambio. A lo largo de este trabajo profundizaremos acerca de distintos aspectos que
conforman la Internet, como su concepto, procedencia y las ventajas y desventajas que conlleva su
uso. Así mismo se dará una mirada breve acerca de un sitio web educativo, como lo es el Plan
Ceibal, y un sitio web no educativo como la Deep Web, que de una mejor manera podemos decir que
es un cúmulo de sitios web de carácter invisible para el individuo que navega comúnmente por la
Internet.

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 2. DESARROLLO

2. 1 Breve conceptualización sobre la Internet

La Internet se caracteriza por ser "un sistema de redes que permite la interconexión de las todas las
computadoras, en cualquier ubicación, ofreciendo una gran variedad de servicios”
(Concepto/Definición, 2018, p.2). Es un anglicismo que proviene de la abreviación de las palabras
International Network of Computers, entendido como Red Internacional de Computadoras. El
conjunto de protocolos TCP/IP que la conforman, mantienen una interconexión de guías
operacionales, que son las que permiten que un equipo pueda navegar en la red. La Internet ha
revolucionado en diferentes aspectos la vida
cotidiana de las personas , con la constante interrelación como una de las bases características de la
sociedad moderna.

2.2 Historia de la Internet

La historia de la Internet se remonta hasta el año 1947, cuando empieza la Guerra fría,
enfrentamiento iniciado al finalizar la Segunda Guerra Mundial. En 1957 la URSS lanzó el primer
satélite artificial de la historia, Sputnik 1, y, en este contexto, se organiza en Estados Unidos la
Agencia de Proyectos para la Investigación Avanzada de Estados Unidos conocida como ARPA y
vinculada al Departamento de Defensa. Ésta se creó como respuesta a los desafíos tecnológicos y
militares de la entonces URSS y, una década más tarde, sería considerada la organización que asentó
los fundamentos de lo que sería conocido como Internet décadas más tarde.
A lo largo de los siguientes años se llevaron a cabo grandes avances. En 1962, Paul Baran,
investigador del Gobierno de los Estados Unidos, presentó un sistema de comunicaciones que,
mediante computadoras conectadas a una red descentralizada, resultaba inmune a ataques externos..
Se siguió trabajando para establecer una red a la que se pudiera acceder desde cualquier lugar del
mundo, a la que la nombraron «red galáctica». En 1965 se conectó un ordenador en Massachusetts
con uno en California mediante una línea telefónica conmutada, que funcionó y permitía entonces
trabajar de forma conectada.
En los siguientes años se sigue investigando hasta que en 1969 Michel Elie, considerado uno de los
pioneros de Internet, ingresa en la UCLA (Universidad de California en Los Ángeles) y se incorpora
a ARPA con una beca de investigación. A finales de este año se consigue conectar la computadora de
la UCLA con otra del SRI (Instituto de Investigación de Stanford).
Poco después, ya eran cuatro las universidades americanas interconectadas. Esta red se denominó
ARPANET y “el objetivo de este desarrollo era mantener las comunicaciones en caso de guerra ante

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la situación de incertidumbre y temor del momento” (Bahillo, 2019).
En 1970 ARPANET se consolida. Ray Tomlinson establece las bases para lo que actualmente se
conoce como correo electrónico. Esta necesidad surge porque los desarrolladores necesitaban un
mecanismo de coordinación que cubrían con este sistema.
La red pasó de las agencias militares a las universidades y proyectos de defensa del país cada vez con
mayor fuerza. Los científicos la utilizaron y desarrollaron para permitir, también, compartir
opiniones y poder establecer colaboraciones en trabajos. En 1972 ya integraba 50 universidades y
centros de investigación que estaban distribuidos por Estados Unidos. Un año después, ARPANET
ya estableció conexiones con otros países como Inglaterra y Noruega.
Con el auge de la comercialización de computadoras, el número de ordenadores conectados fue
aumentando y a partir de los años 80 aparecieron otras redes lo que, como podemos imaginar,
provocó el caos por la gran variedad de formatos de los computadores conectados. Una vez que se
unifica y consolida, nace la Internet.

Es el año 1983 el que normalmente se marca como el año en que «nació la Internet». Fue entonces
cuando el Departamento de Defensa de los Estados Unidos decidió usar un protocolo web en su red
Arpanet creando así la red Arpa Internet. Con el paso de los años se quedó con el nombre de
únicamente «Internet».
“El 12 de marzo de 1989 Tim Berners Lee describió por primera vez el protocolo de transferencias
de hipertextos, denominado CERN, que daría lugar a la primera web utilizando tres nuevos
recursos: HTML, HTTP y un programa llamado Web Browser.” (Bahillo, 2019).
De inmediato un grupo de estudiantes de la universidad de Illinois, entre los que destacaba Marc
Andreessen, se dedicó a mejorar aspectos del mismo. Llegó entonces un tiempo de crecimiento
vertiginoso e imparable. Se desarrollaron varios navegadores para diferentes tipos de ordenadores.
Con el lanzamiento del navegador Mosaic por la la red comenzó a ser accesible para todos los
públicos.
La World Wide Web (WWW), creada por Andreessen, “interviene como un foro neutral donde
empresas y organizaciones pueden discutir y ponerse de acuerdo sobre nuevos protocolos
informáticos” (Bahillo, 2019). Este creció rápidamente ya que en 1993 solo había 100 World Wide
Web Sites y en 1997 ya más de 200.000. Apoyada por miembros como Microsoft, su objetivo
principal es desarrollar estándares tecnológicos disponibles para todos, que garanticen el crecimiento
homogéneo de la Web. Podríamos decir que el mundo de las redes sociales empieza a mediados de
los años 90 con la creación de GeoCities, en la que se recomendaba a los usuarios a crear sus páginas
web e instalarlas en “barrios”, donde tendrían relación con usuarios del mismo barrio. En 1998 nace

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Google revolucionando la forma en que las personas encontraban información en línea. Este es
formado como parte de un proyecto de doctorado a cargo de Larry Page y Sergey Brin de la
Universidad de Stanford. En este año la historia de la Internet cambia radicalmente alcanzando el
millón de usuarios.

Con el paso del tiempo, las redes sociales fueron evolucionando, donde en el año 2004 un
universitario de Harvard llamado Mark Zuckerberg creó la red social que hoy en día sigue siendo la
más importante en el mundo: Facebook.
“A mediados del 2005, la leyenda cuenta que, en una fiesta en San Francisco, 3 trabajadores de
Paypal grabaron un vídeo y tuvieron dificultades de enviarlo a sus amigos” (Bahillo, 2019). A raíz de
este inconveniente surgió la idea de crear Youtube, la red social de vídeo más importante en la
actualidad. El año 2006 fue muy importante en la historia de Internet por la aparición de la red social
de microblogging Twitter y porque Google compró finalmente Youtube por 1650 millones de
dólares, actuando ahora como una de sus filiales.
Si bien Facebook, fue creada en el año 2004, no tuvo su gran auge hasta el año 2007, cuando se pudo
traducir a muchos idiomas, llegando así a países de casi todo el mundo. Si bien las redes sociales se
iniciaron únicamente como un modelo social, con el paso de los años han ido adquiriendo muchísima
relevancia en el campo del marketing. Las grandes empresas fueron observando la gran relevancia
que estaban adquiriendo y vieron la posibilidad de negocio en el marketing en las redes sociales.
Con la creación del primer iPhone creado por la marca Apple en el 2007 que facilitaba como nunca
antes el acceso a Internet desde un dispositivo móvil y la aparición de nuevas tecnologías, el
comercio electrónico fue adquiriendo cada vez más relevancia y cada vez más empresas fueron
ampliando su negocio su hacia el comercio digital.
La historia de la Internet ha sido un proceso rico que se ha caracterizado por su carácter innovador.
Considerado como un instrumento de enorme importancia para los ciudadanos y el propio gobierno,
la Internet ha pasado de un instrumento primeramente utilizado en el ámbito de las universidades
para el mundo y ha contribuido significativamente para el desarrollo de las demás áreas de las
Ciencias.

2.3 Ventajas y Desventajas de la Internet

Gracias al Internet, la facilidad para tener acceso a información y contenido variado parece ser una
gran oportunidad, pero al mismo tiempo puede ser contraproducente en algunos casos. Por eso es
importante analizar algunas de las ventajas y desventajas de la Internet para entender de qué manera
podemos aprovecharlo mejor.

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Si bien la velocidad de la Internet depende de factores, “la rapidez con la que podemos tener acceso a
la información ha aumentado progresivamente con el paso del tiempo” (Diferenciador, 2018). Esto
amplía las posibilidades comunicacionales, que han pasado del correo tradicional al correo
electrónico, o de los telegramas a las video llamadas.
Internet permite tener acceso a contenido de temáticas variadas a través de la web. Desde
información noticiosa hasta tópicos especializados, contenido científico, humorístico, cultural, etc.
Otra de las ventajas de Internet es la posibilidad de compartir contenidos propios. Con la invención
de la web en la década de los noventa, la posibilidad de generar y transmitir hipertextos “impulsó una
serie de cambios comunicacionales que le dieron a los usuarios el poder de crear y difundir sus
contenidos” (Diferenciador, 2018).
Internet ha contribuido a mejorar sustancialmente procesos cotidianos y organizacionales que tienen
un impacto en la calidad de vida y la evolución social. Por ejemplo, la posibilidad de hacer compras
por Internet, hacer negocios o contratar personal de forma remota.
“Una de las ventajas de Internet más significativas tiene que ver con el hecho de que permite el
acceso al conocimiento sin límites geográficos” (Diferenciador, 2018). Una persona con una
computadora o teléfono móvil con conexión a Internet puede aprender sobre múltiples tópicos,
generando nuevas habilidades o mejorando las que ya posee sin importar en dónde se encuentre. Por
ejemplo, con Internet es posible recibir o dar clases a distancia y tener acceso a bibliotecas remotas.
La posibilidad de interactuar en tiempo real con personas de cualquier parte del mundo ha generado
miles de grupos con múltiples intereses. Desde organizaciones de ayuda a los animales hasta grupos
de debates técnicos, pasando por clubes de distinta índole (animé, videojuegos, etc.).
De la televisión, la radio y la prensa escrita, hemos pasado a los contenidos en streaming, los
podcasts y las noticias en línea, cuya transmisión es posible gracias a la evolución de Internet.

Si procedemos ahora a hablar sobre las desventajas de la Internet, podemos decir que actualmente
que la mayoría de las aplicaciones que utilizamos en la cotidianidad, piden una gran cantidad de
datos a cambio de un funcionamiento óptimo (acceso al micrófono, a la ubicación, a la galería de
fotos, datos del teléfono, mensajes, etc.). Muchas veces esta información es vendida o utilizada sin
autorización de los usuarios, lo que implica una clara violación a la privacidad.
“Hoy en día, Internet es un medio de trabajo, entretenimiento y compras, entre otros usos”
(Diferenciador, 2018). Esto estimula el aislamiento social y el sedentarismo, ya que no se hace
necesario salir de casa para tener acceso a los bienes o servicios que antes requerían un mínimo de
desplazamiento.

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Con Internet también evolucionaron nuevas formas de delincuencia, de allí que hoy en día sean muy
comunes las historias de estafas por Internet. Una de las técnicas más antiguas consiste en el envío de
correos o mensajería instantánea para obtener datos confidenciales, especialmente contraseñas
bancarias.
Una de las desventajas de Internet que se ha hecho más evidente en los últimos años es el acoso en
línea, o “cyberbullying”. Hoy en día, prácticamente cualquier persona es susceptible de sufrir acoso,
que puede consistir en insultos, amenazas o exposición de datos personales a través de Internet.
La publicidad invasiva es una práctica molesta para los usuarios de Internet, pero también es
perjudicial para las páginas webs que la permiten, ya que puede incidir en una baja considerable de
su tráfico (los usuarios dejan de visitar la página para evitar la publicidad), sin contar con que
podrían ser penalizados por los buscadores. Otra de las desventajas de Internet tiene que ver con el
“spam”, que son correos o mensajes no solicitados, y que generalmente son repetitivos.
“Las “fake news” o noticias falsas son informaciones que han sido manipuladas, tergiversadas e
incluso inventadas con un objetivo específico” (Diferenciador, 2018). Con el uso de Internet se ha
hecho muy sencillo no solo crear noticias falsas, sino transmitirlas, por lo cual es muy frecuente que
un contenido de este tipo se vuelva viral en pocas horas o días.
Hoy en día, los usuarios pueden encontrar cualquier tipo de contenidos en Internet, y eso incluye
material de carácter violento, degradante o no apropiado que puede estar al alcance de los menores
de edad. Si bien cada plataforma tiene sus propias políticas para intentar regular este tipo de
contenidos en Internet, la realidad es que la cantidad de contenidos de este tipo que se generan cada
día es tan grande, que se hace muy difícil controlar su difusión en tiempo real.
Internet, con todas las facilidades que ofrece, puede hacer que los usuarios desarrollen dependencia.
Esto es altamente perjudicial porque aísla a la persona del contexto real, incidiendo en su entorno
laboral, familiar y personal. Además, esta situación puede estimular la aparición de otras
condiciones, como la depresión.

2.4 El Plan Ceibal: Una herramienta educativa para los jóvenes uruguayos
“Plan Ceibal se creó en 2007 como un plan de inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo
de apoyar con tecnología las políticas educativas uruguayas” (Doebel , Plan Ceibal, 2019). Desde su
implementación, cada niño que ingresa al sistema educativo público en todo el país accede a una
computadora para su uso personal con conexión a Internet gratuita desde el centro educativo.
Además, Plan Ceibal provee un conjunto de programas, recursos educativos y capacitación docente
que transforma las maneras de enseñar y aprender.
De acuerdo con el presidente Tabaré Vázquez, impulsor del plan, el objetivo del Plan Ceibal

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permitiría contribuir a incrementar la conectividad y disminuir la brecha digital, de manera de que así
Uruguay sea líder hemisférico en tecnologías de la información. A su vez, el objetivo a largo plazo
del Plan Ceibal, es el de promover la justicia social mediante la promoción de la igualdad de acceso a
la información y a herramientas de comunicación para toda la población. “El Plan también busca
ampliar el acceso a la sociedad a la información y el conocimiento” (Doebel , Plan Ceibal, 2019). El
plan ha obtenido gran fama internacional desde sus inicios, ya que Uruguay fue el primer país del
mundo en completar un plan semejante. Frank William La Rue, relator especial de la ONU para la
libertad de opinión y expresión, afirmó en su visita a Uruguay que el Plan Ceibal es "un gran ejemplo
para el mundo". A su vez el especialista señaló que, si el Plan Ceibal mantiene su alcance durante
dos generaciones más, entonces Uruguay tendrá la población con los mejores indicadores educativos
del continente.
A finales de 2013 se realizó un informe titulado "Profundizando en los efectos del Plan Ceibal",
realizado por profesionales del Instituto de Economía de la Udelar y financiado por el Plan Ceibal y
por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). El informe establece que la
distribución de computadoras portátiles no ha tenido un impacto favorable a los resultados
académicos en lectura y matemática de los estudiantes de Educación Primaria. Aun así, desde la
dirección general de educación primaria se pidió más tiempo para evaluar resultados.
En la actualidad, el proyecto de robótica del Plan Ceibal es lo que posee un mayor destaque,
buscando “potenciar el uso de tecnologías mediante la disposición al alcance de los alumnos de
herramientas tecnológicas que permitan el armado de robots “ (Doebel , Plan Ceibal, 2019). Así, a
través de ellos, trabajar en distintas áreas de aprendizaje de forma conjunta. A través de la laptop se
programa el funcionamiento del robot, para que el alumno desarrolle el razonamiento lógico
mediante la resolución de problemas y el diseño de soluciones.

2.5 La Deep Web: El lado invisible de la internet

La Deep Web es “un lugar virtual donde se guardan contenidos que no están indexados en ninguno
de los buscadores existentes como Google, Bing, Yahoo, debido a que en su mayoría, no cumplen las
reglas de servicios y noticias en Internet” (La República, 2019, p.2). Se refiere a las cosas
relacionadas con el tráfico de drogas, de órganos y la pornografía infantil. La Deep Web tiene un
lado oscuro: la Dark Web. Debido a su carácter oculto, nadie sabe exactamente lo que hay en
esta web, pero mucho de su contenido es ilegal. Se trafica con armas, dinero, droga y se llevan a
cabo todo tipo de actividades ilegales, desde intercambiar material pedófilo a contratar a un asesino a
sueldo. Descargar cualquier contenido de una página de la Deep Web confiere un enorme riesgo,
pues muy probablemente contendrá software malicioso, como spyware y troyanos

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La principal causa de la existencia de la Internet profunda es la imposibilidad de los motores de
búsqueda. La Deep Web no la creó nadie, pues ha existido desde que existe Internet, puede ser algo
tan simple como una página en un sitio web que no tiene un enlace público desde otra página.
Una claro ejemplo de web profunda es tu correo electrónico, porque tus emails no aparecen
en Google o Bing cuando se hace la búsqueda.
“Si la Deep Web es el 96% de Internet, la Dark Web ocuparía únicamente el 0,1% de ella” (La
República, 2019, p.4). Es una porción de Internet intencionalmente oculta a los motores de búsqueda,
con direcciones IP enmascaradas y accesibles sólo con un navegador web especial.
Por lo tanto, la Dark Web forma parte de la Deep Web, pero son cosas diferentes. El concepto
de Deep Web o Internet Profunda se creó en 1994. En ese entonces se le conocía como 'Web
invisible'. La Deep Web tiene cinco niveles de información, que van desde páginas de descargas
piratas hasta portales con material pornográfico infantil, hackers a sueldo, venta de objetos robados
y drogas. Existe una leyenda urbana sobre la existencia de un sexto nivel al que denominan Marianas
Web, en referencia a las islas del mismo nombre y que tienen cerca de 11 kilómetros de profundidad.
Se dice que ahí se encuentran las páginas web gubernamentales restringidas.

3. CONCLUSIÓN

Internet representa una herramienta muy valiosa para el desarrollo de la sociedad, educación y
economía, y aunque en un principio fue pensada para el uso militar, sus beneficios se fueron
extendiendo radicalmente a prácticamente cualquier ámbito.
Cada día se hace mayor el número de personas que tienen acceso a este medio y de las herramientas
en línea para el comercio electrónico y obtención de información, entre otras cuestiones,
fundamentales para las empresas y para todas las personas.
El uso de la Internet impacta nuestra manera de pensar y de aprender, y nos ayuda a conocer cosas
que anteriormente hubiesen tomado muchísimo tiempo en conocerlas. La internet debe seguir
evolucionando al paso que lo hace la industria informática si quiere seguir siendo importante en el
mundo, así como también se debe prestar especial interés en el impacto que tiene en nuestro medio
ambiente, ya que vivimos en un mundo en el cual la diferencia la hacemos nosotros y cada acción o
decisión tomada puede afectarnos o beneficiarnos. Quizá merece la pena informarse, con estudios e
investigaciones, sobre cómo perciben nuestros jóvenes al mundo que les rodea. No para juzgar o
prohibir, no para temer y criticar, sino para buscar soluciones y poner todo el empeño en hacer de la
Internet una herramienta fructífera para la humanidad.

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 4. REFERENCIAS

WARLEY, Jorge. (2010). ¿Qué es la comunicación? ¿Qué son los medios de comunicación? Buenos
Aires, Argentina: Editorial Biblos.

Concepto de la Internet. (2015). En: Concepto/Definición-Internet. Recuperado

de: https://conceptodefinicion.de/internet/

BAHILLO, Luis. (2019). Historia de Internet: cómo nació y cuál fue su evolución. En:
Marketing4ecommerce. Recuperado de : https://marketing4ecommerce.net/historia-de-internet/

Diferenciador. (2018). 20 Ventajas y Desventajas del Internet. Recuperado de :

https://www.diferenciador.com/ventajas-y-desventajas-del-internet/

Graciela Doebel. (2019). Sobre Nosotros. En: Plan Ceibal. Recuperado de :

https://www.ceibal.edu.uy/es/institucional

La República. (2019). ¿Qué es la Deep Web, cómo entrar y por qué es tan peligrosa? Lima, Perú.
Recuperado de : https://larepublica.pe/tecnologia/1398957-deep-web-internet-profunda-funciona-
entrar-buscadores-tor-dark-web-aatp/

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5. ANEXOS

LAS CUATRO
PRIMERAS CIUDADES
INTERCOMUNICADAS
POR PRIMERA VEZ

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EL ICEBERG DE LA DEEP
WEB

INFLUENCIA DEL PLAN

CEIBAL EN LOS JOVENES
URUGUAYOS

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