UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

PRÁCTICAS DE ECOLOGÍA GENERAL

PLANA DOCENTE:

 Blgo. M.Sc. Humberto Yafac Chafloc. Docente

Auxiliar. T.C

2010

1
 PRÁCTICA Nº 01

ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD

I. INTRODUCCIÓN

La Ecología, como disciplina de la biología, estudia en general las relaciones entre los seres vivos y
su ambiente. Este estudio incluye al hombre, ya que es parte de la naturaleza y, de hecho, siempre la ha
modificado en mayor o menor grado. Debido al desarrollo de las sociedades humanas esta modificación ha
llegado a poner en peligro la existencia de cuando menos parte del entorno natural, y del mismo ser humano.
Dadas estas condiciones, es imprescindible que se conozcan los procesos naturales y la manera como
la acción del hombre, los altera, con el fin de lograr un desarrollo armónico y sustentable que,
inevitablemente, seguirá dependiendo de la naturaleza.
Para el desarrollo de esta sesión práctica se plantea que, el alumno determine los elementos básicos
de Ecología y los principales problemas ambientales que afrontan, en especial, la región Cajamarca. El
análisis de estos problemas deberá hacerse desde un punto de vista ecológico, económico, social y político.

Objetivos
 Identificar las principales causas de los problemas ambientales, relacionadas con los recursos: agua,
aire, suelo, flora y fauna en su comunidad.

 Determinar las consecuencias de los problemas ambientales identificados, relacionadas con los
recursos naturales.

 Proponer alternativas de solución a la problemática ambiental de su comunidad.

II. MATERIAL Y MÉTODOS

- Material

• Cuaderno de apuntes
• Útiles de escritorio.
• Revistas y libros de Ecología.

- Metodología

Trabajo Grupal: lluvia de ideas para identificar los problemas ambientales de su comunidad teniendo en
cuenta la procedencia de cada alumno.

Criterios: impactos de las actividades antropogénicas, contaminación, deficiente manejo, deficiente

educación ambiental.

2
III. RESULTADOS

3.1. Complete el siguiente cuadro con 03 problemas ambientales relacionados con cada uno de los recursos
naturales que a continuación se indican.

PROBLEMA CAUSA EFECTOS QUE ALTERNATIVAS DE

AMBIENTAL / GENERA SOLUCIÓN
RECURSO
AGUA
1.

2.

3.
AIRE
1.

2.

3.
SUELO
1.

2.

3.
FLORA Y FAUNA
1.

2.

3.

3.2 Elabore un mapa conceptual o esquema diagramático del principal problema ambiental, identificado en
su comunidad, que permita visualizar la interrelación entre las causas, efectos que genera, y alternativas de
solución que usted propone.

IV. DISCUSIÓN: Se desarrollará en base al siguiente cuestionario:

 ¿Qué problema ambiental, considera usted, debería ser resuelto con prioridad uno, en su
comunidad?
 ¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel nacional?, fundamente su
respuesta.
 ¿El problema identificado de mayor impacto se manifiesta también a nivel mundial? fundamente su
respuesta.
 ¿Explique cómo se podría mitigar minimizar el principal problema ambiental identificado,
identifique los actores sociales y las acciones que deberían realizar?

V. CONCLUSIONES
(Deben plantearse conclusiones que respondan a los objetivos de la práctica)

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

3
 (Para citar las referencias bibliográficas siga el siguiente orden: Autor. Año. Título. Edición. Editorial
Ciudad – País. Páginas del libro consultado)
Para referencias de páginas Web, cite la dirección electrónica completa.

PRÁCTICA Nº 02

MEDICIÓN DE FACTORES CLIMÁTICOS EN LA

ESTACIÓN METEOROLÓGICA “AUGUSTO WEBERBAUER”

I. INTRODUCCIÓN

Los fenómenos atmosféricos, que constituyen el tiempo y clima, son el resultado de la conjunción de
una pequeña parte de las fuerzas naturales, a las que el hombre está sometido; sin embargo, la complejidad
de las interacciones entre los elementos bióticos y abióticos, requieren de un estudio multidisciplinario, cuyo
objetivo consiste en mejorar la comprensión de la actuación global de la atmósfera sobre la naturaleza y
sobre las actividades humanas.

En la presente práctica se visitará la Estación Meteorológica “Augusto Weberbauer” ubicada en el

campus Universitario de la Universidad Nacional de Cajamarca; donde se realizará un reconocimiento de los
instrumentos y equipos que miden la temperatura, radiación solar, viento, humedad, precipitación,
evaporación y presión atmosférica.

Objetivos

• Identificar los instrumentos y equipos utilizados para medir los factores climáticos.
• Describir el funcionamiento de cada instrumento y equipo de medición de los factores climáticos.
• Analizar e interpretar los resultados de las mediciones climáticas de la estación “Augusto
Weberbauer”.

II. MATERIAL Y METODOS

Materiales: Instrumentos y equipos metereológicos

Registros agrometereológicos.
Cuaderno de apuntes
Útiles de escritorio

Metodología: Visita guiada

III. RESULTADOS

Cuadro N° 01: Ubicación de la estación Metereológica “Augusto Weberbauer”.

4
Nombre de la estación

Ubicación por coordenadas

Altitud

Tipo de estación

Cuadro N° 02: Descripción de los Instrumentos/equipos de la estación Metereológica “Augusto

Weberbauer”.

Instrumento / Descripción Factor climático Unidad de medida

equipo

Cuadro N° 03: Principales diferencias entre algunos factores climáticos:

Humedad relativa Humedad Absoluta

1.- 1.-

2.- 2.-

Clima Tiempo atmosférico

1.- 1.-

2.- 2.

Termómetro de máxima Termómetro de mínima

1.- 1.-

2.- 2.-

5
Cuadro N° 04 Realice una comparación y describa los resultados de las mediciones obtenidas el día de su
práctica e investigue las mediciones realizadas el mismo día de la práctica pero de un mes anterior.

Fecha y Fecha y hora

Hora del día de la Práctica del mes anterior

Temperatura del aire (mínimo 2 datos a

diferentes alturas)

Presión Atmosférica

Humedad relativa

Precipitación

Intensidad solar

Velocidad y dirección del viento a 11 metros de

altura

IV. DISCUSIÓN: Se desarrollará en base al siguiente cuestionario

1. ¿Cuáles son las características del clima de Cajamarca?

2. Analice los resultados obtenidos en el Cuadro N° 04 y explique la semejanza o diferencia de los
datos.
3. ¿Qué es presión atmosférica y en qué ciudad hay menor presión atmosférica en Cajamarca o en
Lima? Fundamente su respuesta
4. ¿Describa a una estación meteorológica automática, indique sus ventajas tecnológicas?
5. ¿Qué es un climograma, ilustre con un ejemplo e interprete los resultados?

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6
 PRÁCTICA Nº 03-04-05

DETERMINACIÓN DE LA CALIDAD DEL AGUA DE RIO………..MEDIANTE

PARAMETROS FÍSICOS, QUÍMICOS Y BIOLÓGICOS
(FASE DE CAMPO, LABORATORIO Y GABINETE)

PRÁCTICA N° 3: PRIMERA PARTE: MONITOREO EN CAMPO

"Un país con problemas de agua, es el latir de un corazón que lucha por existir"

I. INTRODUCCIÓN
La calidad del agua se determina en base a la medición de los factores físicos, químicos y biológicos
de un ecosistema acuático. La dinámica poblacional de un ecosistema acuático depende de la calidad de agua
que presenta dicho cuerpo de agua, de la presencia de sales minerales y materia orgánica necesaria para la
vida del fitoplancton, zooplancton, plantas y animales. El agua debe ser lo suficiente transparente para que
la luz del sol pueda penetrar en ella y se desarrolle la fotosíntesis, proceso indispensable para los organismos
del primer eslabón de las cadenas tróficas acuáticas.

El deterioro de la calidad del agua supone un grave problema ambiental, económico, ecológico y
social. Cada segundo, la industria, las ciudades, las zonas agrícolas, vierten toneladas de residuos a los ríos y
a las costas. Cada litro de agua contaminada que se vierte significa la pérdida de cien litros de agua potable.
Es necesario realizar monitoreos continuos de vigilancia de la calidad de las aguas de nuestros ríos y del
agua potable que consumimos. Por esto, en la presente práctica se propone estimar la calidad del agua de un
río de la zona.

OBJETIVOS

• Determinar los parámetros físicos de un cuerpo de agua: temperatura, turbiedad, conductividad

eléctrica y características organolépticas.
• Determinar algunos parámetros químicos del agua: pH, CO 2, O2, dureza, nitratos.
• Determinar un parámetro biológico representativo: macroinvertebrados bentónicos de un cuerpo
de agua.

II. MATERIAL Y MÉTODOS

Material por la cátedra: Por el alumno:
• Equipo HACH (Reactivos para análisis) Guantes quirúrgicos

7
• Conductímetro digital Libreta de apuntes
• Phmetro digital Plumón de tinta endeleble
• Oxímetro 04 Envases plásticos con tapa hermética (100 mL)
• Espectrofotómetro portátil 10 Bolsas plásticas resistentes
• GPS Cámara fotográfica
• 02 pizetas con agua destilada Botas de jebe
• Termómetros de canastilla Red manual de captura para macroinvertebrados
01 frasco de alcohol
02 palas pequeñas de jardinería
01 wincha
CAUDAL? se puede hacer???????????
Metodología
La elección del punto de muestreo es una decisión muy importante al momento de la toma de las
muestras, para esto se debe seguir las normas técnicas respectivas, seleccionando sitios en que el agua
presente un flujo uniforme.
Para obtener muestras representativas y no alteradas, los envases de polietileno deben estar
completamente limpios, lavados con agua destilada y homogeneizados con el agua del lugar de
recolección.
Los envases en los que se toman las muestras son debidamente rotulados, con identificación de la fuente,
fecha y hora de muestreo y otros adicionales referentes al punto de muestreo.

A. Determinación de parámetros físicos

Temperatura:
- Primero se expone el termómetro de canastilla y luego se realiza la medición de la temperatura del aire,
bajo un lugar sombreado.
- Segundo se introduce el termómetro de canastilla dentro del agua de río, también de cuidarse que la
medición sea bajo sombra, esperar 3 minutos y hacer la lectura.
* En el pH metro, también se obtiene datos de temperatura del agua.
Aspecto: Puede ser límpido, opalescente (lechoso), levemente turbio, o coloreado de algún tono en
particular.
Sedimentos: Se observa en un recipiente transparente con un diámetro aproximado de 10 mL Si los
contuviera se recomienda observar microscópicamente el sedimento.
Turbiedad:
Se puede obtener la información con el disco Secchi o tomar datos directamente con el Turbidímetro

B. Determinación de parámetros químicos: Con el equipo HACH, puede analizarse: pH, OD, CE,
nitratos, sulfatos,

pH:
- Lavar los electrodos del pHmetro con agua destilada. y calibrar el pHmetro con dos disoluciones
tampón de pH 4 y 7. Lavar y secar los electrodos con agua destilada
- Obtener la cantidad necesaria de agua del río y la vaciarla en un vaso de precipitados, e introducir el
electrodo de manera que quede totalmente sumergido.
- Esperamos que la cifra que muestra la pantalla del pHmetro se estabilice y finalmente anotamos el
valor de pH de la muestra de agua.

C. Para recolección de macroinvertebrados bentónicos:

- Seleccione una zona de fácil acceso al muestreo, con la wincha, mida una area determinada.
- El muestreo se realiza mediante la colocación en el río, de una red de mano de 250 μm de poro, dirigida
contracorriente, con el fin de que penetren en ella los organismos arrastrados al remover con la pala, el
sustrato situado inmediatamente aguas arriba de la red. Se muestrean toda la variabilidad de habitats
existentes en la estación de muestreo. La recolección se complementa mediante la búsqueda visual.

8
 - La muestra colectada en la red, (aproximadamente 500gramos), se vacía en las bolsas plásticas, se
agrega 10 mL de alcohol como conservante, se rotulan y están listas para ser trasladadas al laboratorio.

III. RESULTADOS

FICHA DE CAMPO: Complete los datos que se solicitan:

Nombre del punto de muestreo: Hora del muestreo:

Coordenadas de ubicación: Fecha del muestreo:

Altitud: Sub Cuenca:

Descripción de las características ambientales: Soleado, lluvioso, nubosidad,

Descripción de las características del punto: (Características físicas, actividades humanas cercanas)

Otros datos de campo:

Características organolépticas del agua:

T °C T °C Ph CO2 OD Fosfatos Nitritos Cond.Elec. Otros

Aire Agua

Esquematice los organismos que observa en el Microscopio compuesto y de disección.

9
IV. DISCUSIÓN:

1.- ¿Cuáles son las características de un macroinvertebrados bentónico para ser considerado un
indicador de la calidad del agua?

2.- Analice la importancia del biomonitoreo y que ventajas presenta, frente a los análisis físico-
químicos

3.- En el siguiente cuadro, cite ejemplos de los parámetros que determinan la calidad del agua

PARÁMETROS EJEMPLOS

Físico Características organolépticas (olor, color y sabor)

- Temperatura (la temperatura óptima es de 8-15ºC)

Conductividad (gracias a las sales)

- Turbidez
Químico Parámetros orgánicos: miden la cantidad de materia orgánica que
hay en el agua. A > cantidad de materia orgánica en el agua <
calidad del agua.

Parámetros inorgánicos: los más usuales son el pH y la

10
 concentración de sales.

Biológico Todos los organismos que se encuentran en el agua son

importantes en el momento de establecer el control de la calidad
de la misma sin considerar si tienen su medio natural de vida en
el agua o pertenecen a poblaciones transitorias introducidas por el
ser humano

La normativa recoge una serie de análisis microbiológicos según

se efectúe sobre las aguas un análisis mínimo, coliformes totales
y fecales; uno normal, los anteriores más estos, bacterias aerobias
a 37ºC, estreptococos fecales, clostridios sulfito-reductores; o
completo, los anteriores más aerobias a 22ºC, microoganismos
parásitos y/o patógenos.

4.- Conceptualice los siguientes términos y determine la unidad de medida.

Parámetro Concepto /Definición Unidad de

medida

pH El pH es una medida de la acidez o alcalinidad de una solución.

El pH indica la concentración de iones hidronio [H3O+]
presentes en determinadas sustancias.. Este término fue
acuñado por el químico danés Sørensen, quien lo definió como
el logaritmo negativo de base 10 de la actividad de los iones
hidrógeno

Conductividad Elec. La conductividad eléctrica es la capacidad de un cuerpo de

permitir el paso de la corriente eléctrica a través de sí. También
es definida como la propiedad natural característica de cada
cuerpo que representa la facilidad con la que los electrones (y
huecos en el caso de los semiconductores) pueden pasar por él.

DBO La demanda bioquímica de oxígeno (DBO) es una prueba

usada para la determinación de los requerimientos de oxígeno
para la degradación bioquímica de la materia orgánica en las
aguas municipales, industriales y en general residuales; su
aplicación permite calcular los efectos de las descargas de los
efluentes domésticos e industriales sobre la calidad de las aguas
de los cuerpos receptores. Los datos de la prueba de la DBO se
utilizan en ingeniería para diseñar las plantas de tratamiento de
aguas residuales.
DQO La demanda química de oxígeno (DQO) es un parámetro que mgO2/l
mide la cantidad de sustancias susceptibles de ser oxidadas por
medios químicos que hay disueltas o en suspensión en una
muestra líquida. Se utiliza para medir el grado de
contaminación

11
Dureza del agua Concentración de compuestos minerales que hay en una
determinada cantidad de agua, en particular sales de magnesio
y calcio. Son éstas las causantes de la dureza del agua, y el
grado de dureza es directamente proporcional a la
concentración de sales metálicas.

Nitritos
El ion nitrito es NO2−. El anión es angular, siendo
isoelectrónico con O3.Los nitritos son sales o ésteres del ácido
nitroso (HNO2). En la naturaleza los nitritos se forman por
oxidación biológica de las aminas y del amoníaco, o por
reducción del nitrato en condiciones anaeróbicas.
Nitratos
son sales o ésteres del ácido nítrico HNO3. Los nitratos
inorgánicos en los nitratos está presente el anión NO3-. El
nitrógeno en estado de oxidación +V se encuentra en el
centro de un triángulo formado por los tres oxígenos. La
estructura es estabilizada por efectos mesoméricos.

Fosfatos Los fosfatos son las sales o los ésteres del ácido fosfórico.
Tienen en común un átomo de fósforo rodeado por cuatro
átomos de oxígeno en forma tetraédrica.

Los fosfatos secundarios y terciarios son insolubles en agua, a

excepción de los de sodio, potasio y amonio.
Metales Pesados
Los metales pesados son un grupo de elementos químicos que
presentan una densidad relativamente alta y cierta toxicidad
para los seres Humanos. El término "metal pesado" no está bien
definido. A veces se emplea el criterio de densidad
Oxigeno disuelto es la cantidad de oxígeno que está disuelta en el agua y que es
esencial para los riachuelos y lagos saludables. El nivel de
oxígeno disuelto puede ser un indicador de cuán contaminada
está el agua y cuán bien puede dar soporte esta agua a la vida
vegetal y animal.

Límite Máximo es la medida de la concentración o del grado de elementos,

permisible (LMP) sustancias o parámetros físicos, químicos y biológicos, que
caracterizan a un efluente o una emisión, que al ser excedida
causa o puede causar daños a la salud, al bienestar humano y al
ambiente. Su cumplimiento es exigible legalmente por la
respectiva autoridad competente.

4.- Determine las equivalencias de las siguientes unidades de medida

12
Siglas de unidad de medida Nombre Equivalencia en otras
unidades:

Ppm Partes por millón mg/l: g/m³

Ppb Partes por billón mg/l: mg/m3

µS/cm Micro Siemens por µmhos/cm: ppm

centímetro

Traer la tabla de clasificación de aguas por categorías según la nueva ley general de aguas del Perú, puede
obtenerla de la siguiente dirección electrónica:

http://www.minam.gob.pe/dmdocuments/ds_002_2008_eca_agua.pdf

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PRÁCTICA N° 4 SEGUNDA PARTE: FASE DE LABORATORIO

I. INTRODUCCIÓN:

En ecología, el término bioindicador se emplea para, especies o comunidades de organismos cuya presencia,
comportamiento o estado fisiológico presenta una estrecha correlación con determinadas circunstancias del
entorno, por lo que pueden utilizarse como indicadores de éstas. Los organismos vivos presentan
adaptaciones evolutivas a determinadas condiciones ambientales y presentan límites de tolerancia a las
diferentes alteraciones de las mismas. Es por su sensibilidad a condiciones adversas, por lo que son
considerados buenos bioindicadores.

13
De esta manera las variaciones inesperadas en la composición y estructuras de las comunidades de
organismos vivos de los ríos pueden interpretarse como signos evidentes de algún tipo de
contaminación. Las comunidades de macroinvertebrados son los mejores bioindicadores de contaminación
acuática, debido a que son muy abundantes, se encuentran en prácticamente todos los ecosistemas de agua
dulce y su recolección es simple y de bajo costo. Los órdenes de insectos utilizados en este estudio para
estimar la calidad ambiental son: Ephemeroptera, Trichoptera, Plecoptera, Diptera, Odonata y Coleoptera.

Objetivos:

• Conocer que es un indicador de calidad de agua

• Reconocer la presencia de invertebrados en lechos de ríos
• Identificar algunas organismos bentónicos recolectadas en campo
• Determinar la calidad del agua de un cuerpo de agua según al interpretar los resultados obtenidos
teniendo en cuenta la normativa vigente.

II. MATERIALES:

Por la cátedra: Por el alumno:

• Tamices con poro N°… …… 05 Frascos/envases plásticos con tapa de 100ml
• Microscopios y estereoscopios 01 balde plásticos de 5 litros
• Lupas 01 plumón de tinta endeleble
• Placas petri 01 frasco de alcohol al 70 %
• Pizetas 02 pinceles

Metodología:

- Colocar las muestras de suelo colectadas en campo en un balde y llenar con aproximadamente 3 litros de
agua, remover y vaciar rápidamente sobre el tamiz, repetir el lavado de la muestra tres veces.

- El material colectado en el tamiz, recogerla en una placa petri, roturarla y empezar la observación en el
microscopio.

- Proceder a la identificación, teniendo en cuenta la figura 1, y las tablas I y II

III. RESULTADOS:

Complete el siguiente cuadro: Para el reconocimiento de las comunidades, se utilizará el criterio de:presencia
/ ausencia y determinación de la abundancia relativa, determinación de la Diversidad, utilizando los Índices
de Shannon

COMUNIDAD ACUÁTICA: ORGANISMOS ENCONTRADOS

MACROINVERTEBRADOS

Mollun- molusca

chironomidae

14
Figura 1. Los Anfípodos (1 y 2), larva de Odonato o libélula (3), Hirudineos o sanguijuelas (4), adulto y
larva de Coleóptero de la familia Elmidae (5) y larvas de Plecópteros (6).

La Tabla I, se resume las principales características generales que presentan los macroinvertebrados
bentónicos usados como bioindicadores de la buena calidad del agua. Así como también resume rasgos
claves para poder realizar una identificación taxonómica rápida en el campo, y evaluarlos como bioindicador
según los índices bióticos.

15
16
IMPORTANTE:

Dentro de los macroinvertebrados listados, solo algunas familias pertenecientes al Orden Díptera,
fisiológicamente pueden resistir altos grados de contaminación acuática, ya sea en aguas estancadas o de
corriente, siendo estos organismos considerados como buenos indicadores de aguas de baja calidad ver Tabla
II.

17
IV. DISCUSIÓN

1.- ¿Qué es un IBCA (Indicadores Biológicos de Calidad de Agua)?

En general, todo organismo es indicador de las condiciones del medio en que

se desarrolla, ya que de cualquier forma su existencia en un espacio y
momentos determinados responden a su capacidad de adaptarse a los distintos
factores ambientales. Sin embargo, en términos más estrictos, un indicador
biológico acuático se ha considerado como aquel cuya presencia y abundancia
señalan algún proceso o estado del sistema en el cual habita. Los indicadores
biológicos se han asociado directamente con la calidad del agua más que con
procesos ecológicos o con su distribución geográfica. Es pertinente aclarar que
más que a un organismo, el indicador biológico se refiere a la población de
individuos de la especie indicadora, y en el mejor de los casos al conjunto de
especies que conforman una comunidad indicadora.
El concepto de organismo indicador se refiere a especies seleccionadas por su
sensibilidad o tolerancia (normalmente es la sensibilidad) a varios parámetros.
Usualmente los biólogos emplean bioindicadores de contaminación debido a su
especifidad y fácil monitoreo (Washington, 1984). Odum (1972 in Vázquez, et
al), define a los organismos indicadores como la presencia de una especie en
particular, que demuestra la existencia de ciertas condiciones en el medio,
mientras que su ausencia es la consecuencia de la alteración de tales

IMPORTANCIA DE LOS INDICADORES BIOLOGICOS

El uso de especies para detectar procesos y factores en los ecosistemas
acuáticos tiene varias ventajas:
• Las poblaciones de animales y plantas acumulan información que los

18
análisis fisicoquímicos no detectan, es decir, las especies y comunidades
bióticas responden a efectos acumuladores intermitentes que en
determinado momento un muestreo de variables químicas o físicas
pasan por alto.
• La vigilancia biológica evita la determinación regular de un número
excesivo de parámetros químicos y físicos, ya que en los organismos se
sintetizan o confluyen muchas de estas variables.
• Los indicadores biológicos permiten detectar la aparición de elementos
contaminantes nuevos o insospechados.
• Puesto que muchas sustancias se acumulan en el cuerpo de ciertos
organismos, su concentración en esos indicadores puede reflejar el nivel
de contaminación ambiental.
• Como no es posible tomar muestras de toda la biota acuática, la
selección de algunas pocas especies indicadoras simplifica y reduce los
costos de la valoración sobre el estado del ecosistema, a la vez que se
obtiene solo la información pertinente, desechando un cúmulo de datos
difícil de manejar e interpretar.
UTILIDAD DE LOS BIOINDICADORES
El principal uso que se le ha dado a los indicadores biológicos ha sido la
detección de sustancias contaminantes, ya sean estos metales pesados,
materia orgánica, nutrientes (eutrofización), o elementos tóxicos como
hidrocarburos, pesticidas, ácidos, bases y gases con miras a establecer la
calidad del agua.
En adición a esta utilización primordial, existen otra serie de fenómenos que
no son de origen cultural y que se pueden determinar mediante
bioindicadores como son por ejemplo:
• Saturación de oxigeno
• Condiciones de anoxia
• Condiciones de pH
• Estratificación térmica y de oxigeno en la columna de agua
• Turbulencia del agua

2.- ¿Qué es un índice biótico de calidad de agua?

3.- ¿Qué es el índice BMWP?

4.- ¿Señale que otros componentes de la comunidad acuática , se consideran como bioindicadores?

6.- ¿Qué es un macroinvertebrado?

7. ¿Que factores determinan la calidad del agua de un río?

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

19
 PRÁCTICA N°5: FASE DE GABINETE: INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL
ANÁLISIS DE AGUA

I. INTRODUCCIÓN

En este trabajo se reconocen a los macroinvertebrados acuáticos como indicadores biológicos, y su utilidad a
partir del empleo de los índices bióticos para estimar la tolerancia del bentos a los contaminantes (BMWP,
IBMW, BMWQ, IBF, EPT, el porcentaje de raspadores y la abundancia de Chironomidae) así como las
respuestas funcionales de estos organismos a los contaminantes, conllevará a la mejor comprensión de cómo
y de qué manera es afectado un ecosistema de agua dulce por un contaminante.

La integridad biótica de un cuerpo de agua resulta de la interacción de procesos físicos, químicos y

biológicos. De modo que el diseño de cualquier herramienta para evaluar la condición de un cuerpo de agua
debe estar basado en la valoración de los componentes más representativos de la integridad biótica como
aquellos relacionados con la estructura de la comunidad, la composición taxonómica, la condición individual
y con los procesos biológicos.

Para conocer el grado de calidad de las aguas, independientemente del posible uso al que vayan a ser
destinadas, se parte de la toma de muestras para la obtención de una serie de parámetros e indicadores. Estos
datos, analizados y procesados, posteriormente se convierten en un valor numérico, que permite obtener una
serie de índices que determinan el estado general de las aguas en función de unos rangos de calidades
establecidos. Estos índices se pueden clasificar fundamentalmente en dos tipos: fisicoquímicos y biológicos.

Objetivo:

• Interpretar los resultados del monitoreo biológico recolectados en campo.

• Reconocer la importancia de los IBCA

II. MATERIALES

• Se utilizará la Ley General de Aguas 2008 del MINAM.

• Material de Escritorio

METODOLOGÍA

• Realización de ejercicios de interpretación.

• Ensayos
• Conversiones de unidades de medida

III. RESULTADOS

Los índices bióticos en general, suelen ser específicos para un tipo de alteración o contaminación y/o región
geográfica, y se basan en el concepto de organismo indicador (Tabla III). Permiten la valoración del estado
ecológico de un ecosistema acuático afectado por un proceso de contaminación cualquiera. Para ello a los

20
grupos de macroinvertebrados de una muestra se les asigna un valor numérico en función de su tolerancia a
un tipo de contaminación dependiendo del índice.

IMPORTANTE: A continuación se presenta la Tabla III y la Tabla 1 y el Cuadro 1, para apoyar sus
cálculos e interpretación de sus resultados

El índice utilizado, IBMWP, Iberian Monitoring Working Party, (antes BMWP’) es una adaptación del
BMWP británico a la Península Ibérica. Es un índice que valora la contaminación por materia orgánica, se
basa en la identificación de los macroinvertebrados a nivel taxonómico de familia, otorgando a cada familia
un valor comprendido entre 1 y 10. El valor 1 corresponde a familias que tienen sus hábitats en aguas muy
contaminadas y el valor 10 a familias que no toleran la contaminación. La suma de los valores obtenidos de
cada familia nos dará el grado de contaminación. Cuanto mayor sea la suma obtenida, menor ser la
contaminación en el punto de estudio.

Con los valores del índice IBWMP, obtenidos en cada una de las estaciones de muestreo, se realiza el mapa
de calidad biológica del área de estudio. Cada estación de muestreo se representa con un color en base a los
criterios de calidades que adopta el IBMWP.

21
 Se realiza un inventario con las familias que has encontrado y se mira en la tabla la puntuación
que este índice les asigna. Con la suma total de las puntuaciones se obtiene el índice BMWP’. A la
puntuación total obtenida se le asigna una clase determinada de calidad según la siguiente tabla:

Tabla 1. Clases de calidad de agua, según BMWP´A y colores para

representaciones cartográficas (Zamora- Muñoz y Alba — Tercedor, 1996).

I Buena
>150 Aguas muy limpias
Aguas semi- Azul
101-120
contaminadas
II Aceptable 61-100
Se evidencia efectos de
Verde
la contaminación
III Dudosa 36-60 Aguas moderada-mente
Amarillo
contaminadas
IV Crítica 16-35 Aguas muy
Naranja
contaminadas
V Muy < 15 Aguas fuertemente
contaminadas Situación Rojo
muy crítica

CUADRO N°1. PUNTUACIÓN DE LAS FAMILIAS DE MACROINVERTEBRADOS PARA OBTENER BMWP'

FAMILIA PUNTUACIÓN

Siphlonuridae, Heptageniidae, Leptophebiidae Potamanthidae, Ephemeridae, Taeniopterygidae, Leuctridae,

Capniidae, Perlodidae, Perlidae, Chloroperlidae, Aphelocheiridae, Phryganeidae, Molannidae, Beraeidae,
10
Odontoceridae, Leptoceridae, Goeridae, Lepidostomatidae, Brachycentridae, Sericostomatidae, Athericidae,
Blephariceridae

Astacidae, Lestidae, Calopterygidae, Gomphidae, Cordulegasteridae, Aeshnidae, Corduliidae, Libellulidae,

8
Psychomyiidae, Philopotamidae, Glossosomatidae

Ephemerellidae, Nemouridae, Rhyacophilidae, Polycentropodidae, Limnephilidae 7

Neritidae, Viviparidae, Ancylidae, Hydroptilidae, Unionidae, Corophiidae, Gammaridae, Platycnemididae,

6
Coenagriidae

Oligoneuriidae, Dryopidae, Elmidae, Helophoridae, Hydrochidae, Hydraenidae, Clambidae, Hydropsychidae,

5
Tipulidae, Simuliidae, Planariidae, Dendrocoelidae, Dugesiidae

Baetidae, Caenidae, Haliplidae, Curculionidae, Chrysomelidae, Tabanidae, Stratiomydae, Empididae,

Dolichopodidae, Dixidae, Ceratopogonidae, Anthomyidae, Limoniidae, Psychodidae, Sialidae, Piscicolidae, 4
Hidracarina

Mesoveliidae, Hydrometridae, Gerridae, Nepidae, Naucoridae, Pleidae, Notonectidae, Corixidae, Helodidae, 3

Hydrophilidae, Hygrobiidae, Dysticidae, Gyrinidae, Valvatidae,, Hydrobiidae, Lymnaeidae, Physidae, Planorbidae,

22
 Bithyniidae, Sphaeridae, Glossiphoniidae, Hirudidae, Erpobdellidae, Asellidae, Ostracoda

Chironomidae, Culicidae, Muscidae, Thaumaleidae, Ephydridae 2

1
Oligochaeta (todas las clases), Syrphidae

Complete el siguiente cuadro:

Cuadro N° 2: Comparación entre Familias identificadas por grupo de práctica

GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3

Familia Familia Familia
Identificada Puntuación Identificada Puntuación Identificada Puntuación

Total Total Total

IV. DISCUSIÓN:

1. Mencione los principales índices globales de calidad de las aguas

2. Cuáles son las diferencias entre el Índice biótico y el Índice de Diversidad

3. En la comparación de la calidad de agua superficial y subterránea, cree usted que es variable o constante,
¿porque?

4. Analice en forma crítica, los factores que determinan la variación de la calidad del agua. Enfatice en la
actividad antrópica

4. De acuerdo a los resultados obtenidos, analizados y al diagnóstico realizado proponga una tabla de la
calidad del cuerpo de agua estudiado. Fundamente su respuesta.

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

23
FALTA REVISAR LO QUE SIGUE

PRACTICA Nº 06

PROMOCIÓN DEL USO DE ENERGÍA NO CONVENCIONALES

Visita CIPENC-UNC

INTRODUCCION

OBJETIVO:

• Conocer los diferentes tipos de energías no convencionales.

•

MATERIALES

• Instalaciones del CIPENC

METODOLOGÍA

• Visita Guiada

DISCUSIÓN

1.- Completa el siguiente cuadro

TIPO DE ENERGÍA EN QUE CONSISTE PRIMER PAÍS PRODUCTOS

ESTE TIPO DE ENERGÍA

La energía eolica es la energía cuyo En Europa aparecieron en el

origen proviene del movimiento de siglo XII en Francia e
masa de aire3 es decir del viento. Inglaterra y se distribuyeron
por el continente. Eran unas
En la tierra el movimiento de las
masas de aire se deben estructuras de madera,
principalmente a la diferencia de conocidas como torres de
presiones existentes en distintos molino, que se hacían girar a
lugares de esta, moviéndose de alta mano alrededor de un poste
a baja presión, este tipo de viento se central para levantar sus aspas
Eolica llama viento geoestrofico. al viento.
La energía solar es la energía
obtenida mediante la captación de la
luz y el calor emitidos por el Sol.

24
 Se denomina energía hidráulica o
energía hídrica a aquella que se
obtiene del aprovechamiento de las
energías cinética y potencial de la
corriente del agua, saltos de agua o
mareas. Es un tipo de energía verde
cuando su impacto ambiental es
mínimo y usa la fuerza hídrica sin
represarla, en caso contrario es
Hidráulica
considerada sólo una forma de
energía renovable.
Solar
Canadá, Brasil, EEUU y
China., Zaire (97%) y Brasil
(96%). En la del (Brasil) y
Gran Coulee (EEUU); otras
grandes presas se encuentran
en Syansk (Rusia),
Krasnoyarsk (Rusia), Bratsk
(Rusia), Sukhovo (Rusia) y
Churchill (Canadá).

Biomasa

Geotérmica

Energía de olas marinas

2.- Esquematiza y describe las partes de las siguientes Instalaciones

Biodigestor Terma Solar

(indica el material del están hechos

sus componentes)

3.- ¿Cómo se llaman los abonos que se obtienen de un biodigestor?

Abonos sólidos…biogen o biosol.. …Abono Liquido _ biol ____

4.- ¿Qué gases componen el metano y para que sirve?

5.- ¿Qué es el biodisel?

6.-¿Qué ventajas tiene el utilizar una cocina mejorada?

7.- ¿De que material se fabrican las briquetas de carbón?

25
 CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PRÁCTICA Nº
EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD DE LA FLORA SILVESTRE EN LA UNC
(FASE DE CAMPO)

I.INTRODUCCIÓN

Las comunidades vegetales están integradas por el diferente número de población e individuos de cada
especie. En la presente práctica se estudiará una comunidad de plantas silvestres con la finalidad de conocer
sus principales características poblacionales.

La primera etapa en el establecimiento de la biodiversidad es la estimación de la riqueza de especies en un

tiempo y localidad determinada. A esta etapa generalmente sigue la de monitoreo, que consiste en realizar
estimaciones de esta biodiversidad en diferentes tiempos con el propósito de lograr información sobre
posibles cambios. A nivel del ecosistema, la densidad de una especie, frecuencia de una especie, dominancia
de una especie son estimaciones necesarias para determinar el valor de importancia y el índice de diversidad
de una especie.

OBJETIVOS:

Aplicar el método de cuadrado para determinar el número de individuos de cada especie en una
comunidad vegetal silvestre.

Realizar los cálculos matemáticos de la frecuencia, dominancia, densidad, valor de importancia de

cada una de las especies vegetales.

Analizar e Interpretar los resultados del índice de Diversidad de la comunidad vegetal en estudio.

II. MATERIAl Y MÉTODO

El método del Cuadrado se utiliza un cuadrado de un metro de lado construido con carrizos. El cuadrado es
arrojado por diez (10) veces dentro del área a estudiar y se procede a contar los individuos de cada una de las
especies encontradas en cada cuadrado.

Se elabora una tabla con los datos del número de individuos de cada una de las especies encontradas.

26
III. RESULTADOS

IV. DISCUSIÓN


VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

PRÁCTICA Nº 06
FLORA Y FAUNA
(FASE DE LABORATORIO)

Identificar las especies de flora y fauna muestreadas.

Realizar el cálculo de las características de la dinámica poblacional de LA flora silvestre en la UNC.

¿Qué tan importantes son los insectos en el equilibrio ecológico del planeta?

PRÁCTICA N|7

CIPENC

PRODUCCIÓN DE FERTILIZANTES BIOLOGICOS RHIZOCAJ UNC

9
DIAGNÓSTICO RÁPIDO DE FUENTES FIJAS Y MÓVILES QUE EMITEN CONTAMINANTES
A LA ATMÓSFERA CAJAMARCA

10
TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE
PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE SANTA APOLONIA

DIFERENCIAS ENTRE:
AGUA SUBTERRANEA:
AGUA SUPERFICIAL:
AGUA METEORICA:

11

27
 TRATAMIENTO DE RESIIDUOS SÓLIDOS
RELLENO SANITARIO SAN JOSÉ CAJAMARCA

28