TABLA DE ESPECIFICACIONES EVALUACIÓN PRIMERA UNIDADLENGUAJE
Profesor: Sandra Yapur Campillay
Aprendizaje esperado Pregunta
1.- Marca la alternativa que exprese mejor el
Leer propósito del texto leído.
comprensivamente un
texto informativo,
2. ¿Quién o quiénes determinarán finalmente los
reconociendo
elementos a incluir en la cápsula?
principales
características de la
3. Completa la tabla con información fundamental
noticia
sobre la noticia.
3. Completa la tabla con información
fundamental sobre la noticia.
4. Responde Brevemente:
• ¿Qué finalidad tendría la cápsula de tiempo?
4.-Responde a partir del texto
¿Qué te gustaría guardar en la cápsula de tiempo
porque son representativos de ésta época?
Curso: 8ª AÑO
Alternativa correcta Puntaje
A 1
D 1
¿Qué? : Santiago construirá cápsula del tiempo 2 pts. Cada
con objetos típicos para celebrar el respuesta
bicentenario. correcta.
¿Dónde? En el centro de la Plaza de Armas o en (10)
el cerro Santa Lucía :
¿Cuándo? En septiembre del próximo año.
¿Quiénes? La Municipalidad de Santiago.
¿Cómo? Los elementos que tendrá la “cápsula
del tiempo” serán elegidos por los que se
sientan atraídos por la idea,
a través de una página web
2
Para que los descendientes “vean cómo
éramos, a través de nuestras cosas típicas y se
puedan imaginar cómo vivíamos”
 • ¿Qué elementos consideras que merecen estar 2
en la cápsula de tiempo porque son (Personal)
representativos de nuestra época?

Contendrá, habilitada, diseñada, legado, 3 pts cada

5.- De las seis palabras en negrita en el texto., compartimento, estime. respuesta
selecciona tres y defínelas según el contexto en el correcta.
que se encuentran. (9)

5. De las seis palabras en negrita en el texto.,

selecciona tres y escribe si significado con tu
palabras :

1. ¿Cuál de las siguientes características describe A. Astuto. 1 pto.

Leer comprensivamente de manera global al gato?
un texto narrativo
aplicando conceptos A. Principal – estático.
2. ¿Cómo clasificarías al personaje del ratón?
trabajados: espacio,
acción, personajes.
1 pto.
3. Completa la tabla con las descripciones de las Inicio: “!Ay! —dijo el ratón—. El mundo se hace
acciones y lo que viven los personajes. cada día más pequeño”. Desarrollo: Desde
3. Describe las acciones que suceden en el texto “pequeño” hasta “dijo el gato…”
según el momento en que se desarrollan. Final: “Y se lo comió”. 2 pts, cada
respuesta
correcta.
Total 33
Adecuación: Los enunciados de las preguntas fueron modificados en un lenguaje más concreto y cotidiano para la mejor comprensión de los

alumnos con NEE.