Primera Semana

GUÍA PARA
TRABAJO EN
CASA
ESTADÍSTICA COMERCIAL
6°3 - 6°4 - 6°5
SEGUNDO PERÍODO - 2020

Diseñado por: Mg. Laura Melisa Lora Barrios

SEMANA 1

PRESENTACIÓN

Hola:

Te invito a que en compañía de tus papás o un adulto,

revises el siguiente video para que podamos
conocernos:

Clic aquí:
https://www.powtoon.com/c/fKFdnMprWjw/1/m
Si no inicia el video, por favor copia y pega la
dirección en el navegador de tu preferencia.

POR FAVOR, AYUDA A NUESTRO PLANETA Y

NO IMPRIMAS ESTA GUÍA.

PUEDES DESCARGARLA EN TU COMPUTADOR

O CELULAR Y POSTERIORMENTE
TRANSCRIBIRLA A TU CUADERNO DE
CONTABILIDAD.
REPASEMOS LO VISTO EN EL PRIMER PERÍODO

ESTADÍSTICA COMERCIAL

HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA

La estadística surgió en épocas muy remotas, no surgió de

improviso, sino mediante un proceso largo de desarrollo y
evolución (desde hechos de simple recolección de datos hasta la
diversidad y rigurosa interpretación de los datos que dan hoy en
dia). El origen de la estadística se remonta a los comienzos de la
historia y esto se sabe tanto a través de: Crónicas, Datos escritos,
Restos Arqueológicos.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA

Estadística:  es una rama de las matemáticas encargada de

recolectar, organizar, interpretar y analizar datos de diversas
situaciones, con el fin de obtener conclusiones de un estudio o de
una investigación.
Población: es el conjunto de elementos sobre el que se realiza un
estudio estadístico.
Muestra: es una parte de la población, sobre la cual se desarrolla
el estudio estadístico y, a partir de la muestra, se analizan los
resultados para obtener conclusiones de la investigación
Variable: es cada una de las propiedades o características que se
pueden estudiar en una población o muestra. La variable se
convierte en la pregunta sobre la que se va a indagar dentro de la
población.
Datos: Es un valor particular de la variable
DESPUÉS DE NUESTRO BREVE REPASO DEL PRIMER
PERÍODO Y DEL DESARROLLO DE LOS TEMAS DEL
SEGUNDO PERÍODO, LEE CON ATENCIÓN LAS
ACTIVIDADES QUE SE PRESENTAN A CONTINUACIÓN.

Los envíos de las actividades se realizan por el Pizarrón de Tareas.

Escaneas o tomas foto y lo subes como adjunto.
Todas las actividades deben ser con puño y letra del estudiante.
Si tienes dudas, envíame un correo por la plataforma

¿QUÉ ES UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN?

Es un conjunto de criterios que el docente

propone, para poder evaluar (asignar una
calificación) una actividad realizada por los
estudiantes.

PARA ¿PARA QUÉ SIRVE UNA RÚBRICA DE

EVALUACIÓN?
TENER EN
CUENTA Para que haya claridad entre docentes y
estudiantes, sobre lo que efectivamente se va
a evaluar de una actividad y la puntuación que
tendrá cada criterio.

De esta forma el estudiante antes de enviar la

actividad, debe revisar que cumpla fielmente
con lo que estipula la rúbrica.
ACTIVIDADES
TALLER # 1

Aplicar la siguiente encuesta a quince (15) personas , la pregunta es: ¿en qué mes del
año cumplen años? Anota los resultados en la tabla. (Puedes contactar
telefónicamente a otros familiares y/o amigos para que puedas completarla). Luego
contesta las preguntas
1. ¿Cuál es la población de
familiares y amigos que tienes?
2. ¿Cuál es la muestra que utilizaste
para la encuesta?
3. ¿Cuál es el mes o meses en que
hubo mayor cantidad de personas
que cumplen años?
4. ¿Cuál es el mes o meses en qué no
hubo cumpleaños?
5. ¿Cuál es el número de personas
que cumplen años en el mes de
En rojo encuentras algunos ejemplos de cómo llenar la tabla.  mayo?

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TALLER # 1

RÚBRICA