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VC 6-2012 de Vergara PDF
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LA SEMÁNTICA
DEL CAOS
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No obstante, si los enfrentamientos que se esperan son bre- rentes) para aprovechar las oportunidades que se pudieran
ves, o existe una posibilidad de un intervalo en las acciones pos- presentar y, de esta manera, tener flexibilidad y sacar prove-
teriores, no hay nada que impida que sea el mismo Comandan- cho del tempo. Para permitir que un plan sea flexible existen
te de Teatro quien se haga cargo de ese Plan de Operaciones. las denominadas ramas y secuelas. Cada una de ellas requie-
Si en el planeamiento se deciden puntos decisivos simul- re de un Plan de Contingencia.
táneos y no secuenciales, es posible emitir, por prioridad, una Una rama es un Plan de Contingencia que trata de un mo-
Lista de Blancos Conjunta para que los Comandos Compo- do de acción opcional que cambia la misión original, la dis-
nentes sepan la importancia secuencial de los blancos a batir. posición o dirección de la maniobra para colaborar con el
Lo más importante del gráfico de Elementos de Diseño Ope- logro de la operación en desarrollo. Aunque prever todos los
racional es que las categorías de las líneas de operaciones no hechos posibles que pudieran suceder es casi imposible, se
son los Comandos de Componente Terrestre, Marítimo y Aé- puede anticipar los más probables, acortando el tiempo de re-
reo, sino las líneas de operaciones que pueden estar a cargo de acción para aprovechar oportunidades y mantener el tempo.
Comandos Conjuntos Subordinados o Comandos de Función. Un Plan de Contingencia de una rama sucede durante el
Es un error pensar que una campaña es una sucesión de ope- transcurso de una misma fase de una operación. Natural-
raciones militares sin pausas operacionales relativamente pro- mente, es responsabilidad del Jefe de Operaciones (C 3).
longadas, ya que, normalmente, existen lapsos en los cuales no Una secuela (una consecuencia) es una operación que si-
hay actividad. gue a la operación en desarrollo. Su elaboración tiene íntima
No obstante, si revisamos la historia de guerra reciente, ve- relación con el planeamiento de la operación en desarrollo,
remos son más cortas y, por lo tanto, es cada vez más frecuente porque se debe evitar que al finalizar una fase las fuerzas
que los Comandante del Plan de Operaciones y del Teatro sean queden mal colocadas para continuar las operaciones con
la misma persona. éxito. Si eso ocurre se corre el riesgo de pausas operacionales
Cuando se organiza un Comando de Teatro hay que ser cui- no deseadas para reacondicionar el dispositivo, o se pierda la
dadoso de no llamar “Comando” a cualquier elemento colgan- iniciativa al permitir que el enemigo recomponga sus fuer-
do de un organigrama. Para que una organización amerite el zas, vale decir que conspira contra el tempo.
nombre de Comando debe tener tropa dependiente. De lo con- Las secuelas son relativamente sencillas de identificar.
trario será un centro coordinador. Por ejemplo, una contraofensiva es una secuela de una defen-
No es lo mismo decir: “Comando Logístico” que “Centro sa; una persecución es una secuela de un ataque exitoso. Un
Coordinador Logístico”; “Comando de Cooperación Militar Plan de Contingencia de secuela sucede cuando termina una
con las Autoridades Civiles” que “Centro Coordinador de Co- fase de la operación.
operación Militar con las Autoridades Civiles”. Naturalmente, un Plan de Contingencia de secuela es una
responsabilidad del Jefe del Aérea de Planeamiento (C5).
PLANES DE CONTINGENCIA El nivel Táctico es el que trata de los enfrentamientos y,
Los Planes de Contingencia se relacionan con la ejecución de por lo tanto, es el nivel específico por excelencia. Los elemen-
una operación. Los hechos nunca suceden de la manera en tos del nivel táctico ya se encuentran ubicados en las mejores
que fueron planeados. Por eso, es necesario pensar anticipa- condiciones para enfrentarse y reciben misiones tácticas.
damente distintas formas de actuar (modos de acción dife- Aquí hay que ser extremadamente cuidadoso para no in-
currir en una uniformidad conjunta forzada: mientras que la
Fuerza Aérea y la Armada han constituido sus organizacio-
Evergisto de Vergara es general de División (R) nes para el combate en función de una tarea y propósito y los
Magíster en Ciencias con especialización en Defensa Nacional, elementos así organizados deben decidir dónde y cómo lo van
título obtenido en la Universidad de Defensa de los Estados hacer para cumplir con esa tarea y propósito. En cambio, las
Unidos. Tiene un posgrado en Políticas Públicas – Investigación fuerzas del Ejército reciben una zona de acción o sector de
aplicada en los Institutos de Políticas de Estado y Gestión Pú- responsabilidad en el terreno fuera del cual no tienen liber-
blica. Profesor de la Escuela Superior de Guerra Conjunta de tad de fuego y movimiento. Están atados al terreno que les ha
las Fuerzas Armadas en las materias Estrategia General y Es- sido asignado y, por ello, sólo deben apreciar parte de ese dón-
trategia Operacional. Autor de numerosas publicaciones entre de (los lugares donde llevara el esfuerzo principal y el secun-
las que se destacan; “El Arte Operacional”; “Quaia Nominor Leo dario dentro de su zona de acción) y el cómo hacerlo dentro de
I y II -acerca del Liderazgo en el Ejército”; “Del Planeamiento en su zona de acción o sector de responsabilidad.
el Nivel Táctico al Planeamiento en el Nivel Operacional”; “Los Los métodos de planeamiento táctico, tanto terrestre, na-
niveles de la guerra o el conflicto”; “Los conflictos en Latino- val y aéreo están referidos específicamente al enfrentamien-
américa” y “Clausewitz y el centro de gravedad”. to y son naturalmente diferentes. Por lo tanto, no pueden ser
uniformados: una cosa son los enfrentamientos terrestres,
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otra cosa son los aéreos y los navales. De allí la dificultad de muy particular: se aplica sobre cosas que reaccionan, a veces
una comprensión y un procedimiento común. en forma diferente ante los mismos estímulos.
En la Argentina se denominan Planes de Alternativa a los Durante la paz, es necesario enseñar la forma de actuar en
planes del nivel táctico que suponen variantes a un plan tác- cada nivel. Las Escuelas de Guerra específicas deben tratar
tico original ante la eventualidad de que el enemigo reaccio- el nivel táctico, el de los enfrentamientos según sea el ámbito
ne o actúe en forma diferente a la prevista en el plan original. geográfico de su competencia. La Escuela de Guerra Conjunta
A medida que se acerca la realidad, se adopta el plan original debe enseñar los niveles operacional y estratégico.
o el de alternativa previsto. Nada de lo que aquí se dice constituirá una receta para el
éxito. Probablemente, los que estudian los niveles y esta se-
CONCLUSIONES cuencia de eventos relacionados se van a encontrar con situa-
Lo que se pretende es poner orden a las ideas para comprender ciones mucho más difusas y allí deberán aplicar su criterio
hechos relacionados, pero bajo ningún punto de vista debe ser conforme a las circunstancias. Este criterio es el que se pre-
tomado como un dogma. La división en niveles de guerra ba- tende formar con este artículo.
sada en la categoría de fines – medios no es tan clara como se Es el caos y el azar en el combate. Es la soledad del mando
muestra en esta sistematización. Los límites son borrosos, se de quien tiene que decidir, no siempre de acuerdo con el ase-
superponen, reciben presiones e influencias conforme a la soramiento de su Estado Mayor. Particularmente, además
personalidad de los que conducen y se alteran o modifican se- de estar de acuerdo con los de objetivo y mando unificado; de
gún la naturaleza de las operaciones. apoyo mutuo y sincronización de las operaciones de la acción
Así, es conocido por todos que en las operaciones de paz, conjunta, concuerdo plenamente con el de simplicidad: hacer
los hechos tácticos erróneos repercuten de inmediato en los las cosas lo más simples posible.
niveles estratégicos, como si el operacional fuese inexistente. Por razones didácticas se enseña un método de pensamien-
Asimismo, si damos por cierto que las teorías de las guerras de to lineal, donde la retroalimentación está al final del proceso.
cuarta generación, guerras en red, guerras sociales o guerras En la realidad, el pensamiento imperante es no lineal que
de enjambre, el nivel operacional casi desaparece porque la se retroalimenta en cada paso, e influye hacia arriba y abajo.
dirección estratégica se traslada a los enfrentamientos inde- Por eso se dice que se trata de pensamiento complejo.
pendientes de fracciones menores. En esencia, todos buscan una meta que obtener. Todos los pla-
Eso ocurre porque este ambiente es el reino del caos y de neamientos sean conjuntos o combinados reúnen información,
la incertidumbre. Las rutinas y procedimientos carecen de todos requieren conocer la intención del Comandante, todos re-
validez. No hay recetas y las resoluciones son particulares quieren apreciaciones, todos consideran diferentes formas de ha-
para cada caso. cer las cosas, todos requieren de una decisión y de una prioridad.
No queda sino admirarnos de la visión de Clausewitz: no Como se dijo antes, las ideas rectoras deben ser simples
hay ciencia que pueda ser aplicada al comportamiento huma- y flexibles, los planes esquemáticos se completan cuando se
no, de manera que solo podremos aplicar principios genera- pueda y se actualicen los datos originales y el Comandante de-
les que, en algunos casos, se van a contraponer. Si queremos be ocuparse de los aspectos principales en la confianza que los
definir este ambiente como arte, al menos se trata de un arte asuntos menores se van a arreglar por sí solos.
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