MERCADO LABORAL

Entrenamiento - Sesión presencial

 Capítulo B. Datos de la vivienda

Objetivo: captar información relacionada con las características físicas de las

viviendas (material de paredes exteriores, pisos y techos). También se busca
información referente al acceso a servicios públicos domiciliarios.
Edificación
porque tiene acceso
directo desde la vía
Independiente pública, caminos,
senderos o espacios de
circulación común

Toda porque generalmente

construcción tiene paredes que la
Separada delimitan y la diferencian
de otras construcciones

Compuesta por una

o más unidades o
espacios

Estas unidades o espacios pueden tener diferentes usos. Para esta encuesta,
solo interesan las que sean utilizadas como vivienda, es decir, que sean
destinadas para ser habitadas por personas.
Ejemplos de edificación

¿Cuáles son de interés para la GEIH?

Vivienda
porque tiene acceso directo desde la
vía pública, caminos, senderos o
espacios de circulación común y las
personas que la habitan pueden
entrar y salir de ella sin pasar por
Independiente áreas de uso exclusivo de otra
vivienda, como la sala, el comedor, la
cocina, las habitaciones para dormir,
cuartos de estudio y cuartos de
Es una unidad costura.
o espacio

porque tiene muros, paredes, tapias

u otro tipo de separación fija que
Separada permite diferenciarla de otras
unidades o espacios
EJERCICIOS: tipo de vivienda
Observe el siguiente ejemplo, luego, determine el número de viviendas que hay, el tipo
de vivienda que es y el número de hogares que tiene.

Baño Dormitorio
Cocina

Estudio
Dormitorio

Patio
Baño

Garaje

Sala comedor

Hogar Martínez
Ejercicios: tipo de vivienda
Observe el siguiente ejemplo, luego, determine el número de viviendas que hay, el tipo
de vivienda que es y el número de hogares que tiene.

Hogar
Puentes Cocina Cocina Baño

Cuartos

Hogar Torres Patio Baño

Hogar
González
Pasillo

Hogar
Luna

Hogar
Pérez
Baño
 Ejercicios: tipo de vivienda
Observe el siguiente ejemplo, luego, determine el número de viviendas que hay, el tipo de
vivienda que es y el número de hogares que tiene.

Baño Dormitorio

Cocina

Estudio
Dormitorio

Patio
Baño
KWIK-E-MART
tienda

Hogar Vega
Sala comedor
EJERCICIOS: tipo de vivienda
Observe el siguiente ejemplo, luego, determine el número de viviendas que hay, el tipo de
vivienda que es y el número de hogares que tiene.

Baño Dormitorio
Baño Estudio Cocina
Inquilino 1

Sala comedor dormitorio 1

Dormitorios

Dormitorio

Inquilino 2
Propietarios

Patio
Dormitorio
Inquilino 3

Cocina
 B. Datos de la vivienda

Pregunta 1. Tipo de vivienda

Pregunta 2. ¿Cuál es el material

predominante de las paredes
exteriores de la vivienda?
Pregunta 3. ¿Cuál es el material
predominante de los pisos
de la vivienda?
Se deben realizar por observación
y siendo cautelosos de no ser invasivo
porque puede trascender en posibles
Rechazos.
En caso de duda se debe preguntar.
 Capítulo C. Datos del hogar

Objetivo: recoger la información concerniente a los servicios con los que cuenta el
hogar, tales como acueducto, alcantarillado, servicios sanitarios, tenencia de
vivienda, bienes de uso, entre otros.
 Esta constituido por una persona
o grupo de personas parientes o
no.

HOGAR Generalmente comparten

las comidas.

Viven (duermen) en la totalidad

o parte de la vivienda.
 Ejercicios

• ¿Una persona que hacía parte de un hogar la semana de referencia (semana pasada) debe registrarse
el día en que se aplica la encuesta?

• Los empleados del servicio doméstico aunque no duerman en el hogar que se está entrevistando,
¿hace parte del hogar entrevistado y debe responder la encuesta?

• Los estudiantes que viven en una residencia (estudiantil) no conforman un hogar porque no existe
vínculo familiar y en la mayoría de los casos no comparten las comidas.

• La familia Gallego Ruiz vive en un apartamento con cuatro cuartos, dos de los cuales están
desocupados y han arrendado una habitación a Santiago Salinas. ¿En este caso Santiago hace parte
del hogar?
 Conformación del hogar

Los residentes habituales (familiares o no).

¿Quiénes constituyen el Los miembros ausentes por un tiempo

hogar? menor a seis (6) meses.

Los pensionistas y trabajadores

(si su número es menor
o igual a 5).
 Conformación del hogar
Los empleados domésticos y sus hijos se consideran
miembros del hogar donde trabajan en los siguientes casos:

Cuando duermen en la misma vivienda Permanecen la mayor parte del tiempo en su

para la cual trabajan (empleados trabajo
domésticos internos). Ejemplo: trabajan de lunes a viernes y
retornan a donde sus familiares los fines de
semana.
 Capítulo D. Registro de personas
Capítulo E. Características generales

Capítulo D. Registro de personas

Objetivo: recoger la información

relacionada con todos los
habitantes del hogar.

Capítulo E. Características generales

Objetivo: caracterizar a la
población de acuerdo a su edad,
sexo, estado civil y parentesco con
el jefe del hogar.
Residente habitual

Es la persona que vive permanentemente

o la mayor parte del tiempo en una
vivienda aunque en el momento de la
entrevista se encuentre ausente.
Son residentes Las personas que se
habituales encuentran ausentes
por motivos especiales
como vacaciones, cursos
de capacitación, viajes
de negocio siempre y Los enfermos
Las personas cuando la ausencia sea internados en
desplazadas, sin de 6 meses o menos. hospitales o
importar el tiempo clínicas sin importar
de permanencia en el tiempo de
el hogar que se está ausencia.
entrevistando.

Las personas
Las personas
detenidas que no tienen Las personas
temporalmente residencia secuestradas sin
en inspecciones de importar el tiempo
policía.
habitual en otra de ausencia.
parte

Los que prestan el

servicio militar en
la policía y Los agentes
duermen en sus viajeros,
Las personas que se marinos
respectivos desplazan hacia otras
hogares. ciudades o municipios mercantes.
por motivos de trabajo
y por corto tiempo (6
meses o menos) pero
que tienen la seguridad
de volver a sus
respectivos hogares.
 No son residentes habituales
Residencia mayoritaria en otro Hogar
Las personas que por razones de estudio trabajo u otro motivo, permanecen la mayor parte
del tiempo en un sitio diferente de aquel donde reside su hogar, aunque viajen con
regularidad (fines de semana cada 15 días o mensualmente) a visitar su hogar.

Residencia en otros lugares

Las personas que en el momento de la encuesta están:

Pagando condenas en cárceles

Prestando servicio en cuarteles de las Fuerzas Militares
Internados de estudio, asilos, ancianatos
Conventos o monasterios
 Ejercicios
Con base en la información que vimos previamente sobre los capítulos D
y E, respondamos las siguientes preguntas, y reflexionemos sobre otras
situaciones particulares:

• María es madre de Andrés quien es el jefe del hogar, pero en el momento de llegar a la
residencia ella manifiesta que está 15 días en el hogar de Andrés y otros 15 días en el
hogar de su otro hijo Carlos y desde tiempo atrás viene haciéndolo de esta manera. ¿Dónde
es la residencia habitual de María?

• Los bachilleres que están prestando el servicio militar obligatorio en la Policía Nacional y
los guardas bachilleres penitenciarios que regresan a sus hogares en la noche ¿se
consideran miembros del hogar?
Capítulo F. Seguridad social en salud
Objetivo del capítulo:

Identificar si las personas tienen acceso al sistema

de salud, indagando por la afiliación y el tipo de régimen de
seguridad social.
 Seguridad
social en salud

Cotizantes Beneficiarios

Hijos menores de
Paga total o Cónyuge o 18 años o mayores Padres del
El pago es de No paga a 18 años
parcialmente compañero afiliado al
carácter afiliación al discapacitados,
la afiliación al permanente menores de 25 sistema de
sistema mensual sistema
> 2 años años que seguridad
dependan social
económicamente
del afiliado
F. Seguridad Social en Salud

Pregunta 1. ¿...está afiliado, es cotizante o es beneficiario de alguna entidad de

seguridad social en salud?

Esta pregunta busca determinar si los miembros del hogar tienen

garantizada la prestación de servicios de salud por
alguna institución o entidad del sistema de seguridad social en
salud, bien sea en calidad de cotizante (aportante) o de
beneficiario.
 Ejercicios
Leamos los siguientes y determinemos si las personas referidas en
cada uno de ellos, puede considerarse como afiliadas o no.

¿Son afiliadas?

Las personas que se encuentran afiliadas en otro país al

Sistema General de Seguridad Social en Salud y no cuentan con No
una afiliación en Colombia.

Aquellas personas que cuentan con un carné de afiliación a

salud del régimen subsidiado de otra ciudad diferente a la de No
residencia.

Las personas que por falta de capacidad de pago no han Sí

hecho el aporte del último mes.
Ejercicios
Completemos las siguientes frases, teniendo en cuenta el pago que se debe hacer por la afiliación a la
seguridad social en salud:

Los empleados. La cotización se compone de una parte que aporta el patrono y otra que le descuentan al
empleado de su sueldo mensual.

El patrono aporta una cantidad equivalente al: 8,5 % del salario del empleado

y le descuenta al empleado el: 4 % de su salario mensual

Los trabajadores independientes se afilian directamente a una EPS y su cotización para salud es así:

Deben cotizar el: 12,5 % sobre el 40 % de sus ingresos

pero si ese 40 % es menor o igual que un salario mínimo legal ($ 737.717 para el año 2017),
debe cotizar sobre este salario mínimo vigente.
Capitulo G. Educación
Objetivo del capítulo

Identificar el alfabetismo, la asistencia escolar en la modalidad de educación

formal, el nivel educativo alcanzado y el grado de estudios de las personas
encuestadas.
 G. Educación

Pregunta 1.. ¿Sabe leer y escribir?

Pregunta 2. ¿Actualmente... asiste a

la escuela, colegio o universidad?

Pregunta 3. El establecimiento
al que asiste... ¿es oficial?
Ser cuidadoso
Pregunta 4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto con los que asisten
alcanzado por... y el último año o grado aprobado en este a 5° de primaria
nivel? y a 11° en bachillerato

Pregunta 5. ¿Cuál es el título

o diploma de mayor nivel
educativo que Usted ha recibido?
 G. Educación
Título obtenido
Técnico o
Ninguno Bachiller Superior
tecnólogo
Ninguno    
Nivel alcanzado

Preescolar    
Básica primaria (1° - 5°)    
Básica secundaria (6° - 9°)    
Media (10° - 13°)    
Superior o universitaria    
 Ejercicios
Con base en los siguientes casos, determinemos si las personas allí referidas saben
leer o escribir o si asisten a alguna institución educativa
¿Sabe leer y
escribir?
La persona informa que sólo sabe firmar o escribir el nombre o algunas palabras No

Una persona que es capaz de leer y escribir un párrafo sencillo en su idioma nativo Sí

Una persona que en el momento de realizar la encuesta se encuentra enferma y le es

Sí
imposible hablar, ver, escribir pero sabía leer y escribir en el pasado
¿Asiste?
No
Don Pedro se encuentra cursando el bachillerato por radio

Doña Maria se encuentra realizando el curso de Excel básico en el SENA No

Juanita se encuentra cursando el grado primero en la escuela que queda al lado de Sí

su casa

Jacobo se encuentra adelantando estudios de tecnología en electrónica en el SENA Sí

Pregunta 4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por... Y
el último año o grado aprobado en este nivel?

Para el caso de personas que hayan cursado estudios en varias carreras (terminadas o no) o con estudios de
posgrado deben sumarse los semestres aprobados, y finalmente llevar la respuesta a años para registrarla en
las casillas correspondientes.

Ejercicio
Con base en nuestros conocimientos, completemos la siguiente información:

Una persona afirma que cursó y aprobó 3 semestres de Administración de Empresas, 1 de Ingeniería
Industrial, 3 de Tecnología de Alimentos y 1 semestre de Medicina. En total la persona ha cursado y
aprobado…
 Pregunta 4. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por... Y
el último año o grado aprobado en este nivel?
Para el caso de las homologaciones, donde las personas que han cursado semestres en otra carrera o en otra
universidad o han hecho cursos afines, se homologan algunas materias. En estos casos las personas ingresan
directamente a semestres más avanzados. Se debe tener en cuenta el nivel y el grado aprobado en el que la
persona se encuentra actualmente sin realizar la sumatoria de años.

Ejercicio
Con base en nuestros conocimientos, completemos la siguiente información:

Una persona que cursó 4 semestres de odontología y decidió cambiar de carrera para estudiar medicina,
dado que existía afinidad en el pensum académico, la universidad homologó algunas materias y por tanto
ingresó a II semestre de medicina. En el momento de la encuesta la persona se encuentra en VII semestre de
medicina.
Se debe registrar …
Capítulo H. Fuerza de trabajo

Objetivo: clasificar la fuerza de trabajo

entre ocupados, desocupados o
inactivos.
 Población total

Población menor de Población de 10 años y más

(población en edad de trabajar)
10 años
(PET)

Población económicamente inactiva Población económicamente activa

(PEI) (PEA)

Ocupados Desocupados
Con capacidad para Con incapacidad
trabajar (estudiantes, permanente para
amas de casa, rentistas,
otros) trabajar
Cesante Aspirante

Pleno empleo
Subempleo

Tiempo completo Tiempo parcial

Objetivo Subjetivo
Población en edad de trabajar (P.E.T.):
• Está constituida por las personas de 12 y más años en la
parte urbana y de 10 años y más en la parte rural.

Población económicamente activa (P.E.A.):

• También se llama fuerza laboral y son las personas en edad

de trabajar, que trabajan o están buscando empleo.

Población económicamente inactiva (P.E.I.):

• Comprende a todas las personas en edad de trabajar, que

en la semana de referencia no participaron en la producción
de bienes y servicios porque no necesitan, no pueden o no
están interesadas en tener actividad remunerada.
Tasa Global de Participación (TGP)

TGP PEA * 100

PET

Es la relación porcentual entre la población económicamente activa y la población en edad de

trabajar.

Este indicador refleja la presión de la población en edad de trabajar sobre el mercado laboral.
 DISEÑO TEMATICO

Tasa de ocupación (TO)

O
TO * 100
PET

Es la relación porcentual entre la población ocupada (O) y el número de personas que

integran la población en edad de trabajar (PET).
Tasa de desempleo (TD)

D
TD * 100
PEA

Es la relación porcentual entre el número de personas que están buscando trabajo (D) y el
número de personas que integran la fuerza laboral (PEA).
Para recordar …

Ocupación Desocupación Inactividad

 ¿Cómo se clasifica a una persona en
ocupada, desocupada o inactiva?

a. Trabajando Se considera ocupado

2) ¿En que actividad ocupó … la
b. Buscando trabajo
mayor parte del tiempo la semana
c. Estudiando
pasada? Continua con el flujo
d. Oficios del hogar

e. Otra actividad

f. Incapacitado permanente para

Se considera inactivo
trabajar
En la pregunta 2. ¿En qué actividad ocupó ... la
mayor parte del tiempo la semana pasada?

Según el manual de recolección y conceptos básicos página 55:

Formule la pregunta y espere respuesta. Si el informante duda o se queda en silencio haga la pregunta para cada alternativa

acompañada de las palabras "¿o alguna otra cosa?", Ejemplos:

 ¿Oficios del hogar o alguna otra cosa?

 ¿Estudiando o alguna otra cosa?

 ¿Trabajando o alguna otra cosa?

Tenga en cuenta las siguientes instrucciones:

Se debe asignar o marcar una sola alternativa y debe ser la que mejor describa la actividad principal de la persona durante la semana

de referencia.

Si una persona desempeñó más de una actividad durante la semana, pregunte: "¿a cuál le dedicó más tiempo durante la semana

pasada? Si la persona no puede decidir al respecto, pregunte ¿cuál le generó mayores ingresos?
 En la pregunta 2. ¿En qué actividad ocupó... la
mayor parte del tiempo la semana pasada?

Ejemplo. Si dedicó igual tiempo de la semana de referencia a trabajar y a buscar trabajo, se debe considerar
trabajando y se asigna alternativa 1 “trabajando”.
A las personas que son amas de casa el recolector les debe realizar un buen sondeo con el fin de conocer la
actividad a la cual esta persona dedicó la mayor parte del tiempo la semana pasada, lo cual permite captarlas
adecuadamente dentro del capítulo de fuerza de trabajo.

La lectura de las alternativas sólo se debe hacer cuando el informante no entienda la pregunta o se muestre
confundido, porque de lo contrario puede inducirse la respuesta.

Cuando una persona se encuentre ausente del trabajo por vacaciones, permisos, enfermedad, licencia etc., debe
registrarse en la alternativa "otra actividad".
 3) Además de lo anterior, ¿… realizó la Si Se considera ocupado
semana pasada alguna actividad paga No Continua con el flujo
por una hora o más?

4) Aunque ... no trabajó la semana pasada, Si Se considera ocupado

por una hora o más en forma remunerada, No Continua con el flujo
¿tenía durante esa semana algún trabajo o
negocio por el que recibe ingresos?

Si Se considera ocupado
5) ¿....trabajó la semana pasada en un
negocio por UNA HORA O MÁS sin que le No Continua con el flujo
pagaran?

Si Continua con el flujo

6) En las ÚLTIMAS 4 SEMANAS ¿... hizo
alguna diligencia para conseguir un trabajo No Pasa a pregunta 8
o instalar un negocio?

7) ¿Qué hizo ... principalmente en las
ÚLTIMAS CUATRO SEMANAS para conseguir
un trabajo o instalar un negocio?
8) ¿Desea conseguir un trabajo remunerado o
instalar un negocio?
a. Pidió ayuda a familiares, amigos,
colegas
b. Visitó, llevó o envió hojas de vida a
empresas o empleadores
c. Visitó, llevó o envió hojas de vida a
bolsas de empleo o intermediarios
d. Puso o consultó avisos clasificados Pasa a pregunta 14
e. Se presentó a convocatorias
f. Hizo preparativos para iniciar un
negocio
g. Otro medio, ¿cuál? ____________
h. No sabe, no informa
Si Continua con el flujo
No Se considera inactivo

9) Aunque ..... desea trabajar,
¿por qué motivo principal no hizo diligencias
para buscar un trabajo o instalar un negocio
en las ÚLTIMAS 4 SEMANAS?
a. Ya encontró trabajo Pasa a pregunta 14
b. No hay trabajo disponible en la ciudad
o región / No encuentra trabajo en su
oficio o profesión
c. Está esperando que lo llamen o
esperando temporada alta
d. No sabe como buscarlo
e. Está cansado de buscar
Continua con el flujo
f. Carece de la experiencia necesaria
g. No tiene recursos para instalar un
negocio
h. Los empleadores lo consideran muy
joven o muy viejo
i. Usted se considera muy joven o muy
viejo
j. Responsabilidades familiares
k. Problemas de salud Se considera inactivo
l. Está estudiando
m. Otro, ¿cuál?___________
 Si Continua con el flujo
10) Durante los últimos 12 meses ¿…trabajó
por lo menos 2 semanas consecutivas? No Pasa a pregunta 12

Si Pasa a pregunta 13
11) Después de su último empleo, ¿…..ha
hecho alguna diligencia para conseguir trabajo No Se considera inactivo
o instalar un negocio?

Si Continua con el flujo

12) Durante los últimos doce meses ¿… ha
hecho alguna diligencia para conseguir trabajo No Se considera inactivo
o instalar un negocio?

Meses Continua con el flujo

13) ¿Cuántos meses hace que … dejó de
buscar trabajo por última vez?

Si Se considera desocupado
14) Si le hubiera resultado algún trabajo a ….
¿estaba disponible la semana pasada para No Se considera inactivo
empezar a trabajar?
Capítulo I. Ocupados

Objetivo: conocer las características

de la población ocupada y sus
empleos
 Ocupados
Son las personas que durante el período de referencia se encontraban en
una de las siguientes situaciones

Trabajó por lo menos una hora Los que no trabajaron en la

remunerada en la semana de semana de referencia, pero tenían un
referencia. trabajo.

Trabajadores sin
remuneración que trabajaron en la semana
de referencia por lo menos 1 hora.
 Ejercicios
¿ocupado?
Respondamos las siguientes preguntas:

Los aprendices (personas que trabajan sin pago mientras se capacitan para No
desempeñar un oficio).

Trabajadores meritorios (personas que trabajan sin recibir ningún tipo de pago, No
esperando ser contratados por la unidad económica).

La preparación de productos en la vía pública, aunque no se realice la venta.

Sí

No
Realizar quehaceres domésticos del propio hogar, sin recibir pago.
Pedir limosna. No
Las tareas que realizan los integrantes del hogar para autoconsumo. No

Vender algún órgano propio (riñón, hígado). No

Cantar en los buses, limpiar parabrisas, cobrando 1000 pesos por el servicio. Sí

Actividades de caza y pesca con fines de recreación y esparcimiento. No

Piratería y tráfico de drogas o de personas. Sí
 Oficio
Pregunta 1. ¿Qué hace... en este trabajo?
Esta pregunta tiene como fin identificar la actividad que desarrolla el encuestado en el empleo principal.

La respuesta a esta pregunta deberá decir clara y específicamente la clase de trabajo o naturaleza de las labores
realizadas por la persona, independientemente del sector en el que se desempeña o el tipo de estudio que ha recibido.

Ejemplos
Inadecuado Adecuado
Transporte terrestre de pasajeros
Transporte Transporte terrestre de alimentos
Transporte aéreo de pasajeros
Siembra de maíz
Jornalero Recolector de café
Limpieza de cafetales

No resultan satisfactorias las anotaciones de carácter general o vago y respuestas con abreviaturas o términos incomprensibles.
Rama de actividad
Pregunta 3. ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio en la
que... realiza su trabajo?

Esta pregunta tiene como finalidad conocer la actividad económica a la cual la persona le está aportando su fuerza de
trabajo. Esta información se utiliza para caracterizar la fuerza de trabajo de acuerdo con la rama de actividad a la que
contribuyen.

La rama de actividad se define de acuerdo al producto, bien o servicio principal, producido o prestado por la empresa o
negocio. En otras palabras, es lo que hace la empresa como resultado del trabajo desarrollado colectivamente, o la
persona cuando trabaja sola o es trabajador por cuenta propia.
Rama de Actividad
Pregunta 3. ¿A qué actividad se dedica principalmente la empresa o negocio en la
que... realiza su trabajo?
Con el fin de dar una descripción clara y exacta de la rama de actividad, la anotación debe incluir o indicar para el
establecimiento, tanto la función general, como la función específica.

Ejemplos

Inadecuado Adecuado
Cría de ganado vacuno
Cría Cría especializada de aves de corral
Cría y levante de ganado
Almacén de abarrotes al por menor
Almacén Almacén de ropa al por menor
Almacén de medias para dama
 ¿Por qué es importante la adecuada recolección de la
Rama de Actividad?
A partir de la pregunta 3 del capítulo de ocupados y acompañada de otras preguntas de contexto, en DANE Central el grupo de codificadores asigna un
código (según la Clasificación Industrial Internacional Uniforme de todas las Actividades Económicas – CIIU 3 AC), a partir de la información suministrada
de manera textual.
Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler 4,0
8,1
2,8
Industria manufacturera
12,1
Comercio, restaurantes y hoteles 1,7
27,8
Rama de actividad

0,7
Construcción
6,2
Otras ramas* 0,4
2,6
0,4
Transporte, almacenamiento y comunicaciones
7,7
Servicios comunales, sociales y personales -2,0
19,2
Agricultura, ganadería, caza, silvicultura y pesca -2,3
16,3
-10 0 10 20 30
variación y participación
Variación Octubre - diciembre 2015 - 2016
Participación Octubre - diciembre 2016

El gráfico anterior es una muestra de la manera como se entregan los resultados de rama de actividad.
Cada mes se publican resultados de la población ocupada desagregada por rama de actividad para el total nacional, total cabeceras y total centros
poblados y rural disperso y cada una de las 23 ciudades y áreas metropolitanas. Cada año se publican resultados para las ciudades capitales de los Nuevos
Departamentos.
 POSICIÓN
Obrero o empleado de empresa particular
OCUPACIONAL*
Obrero o empleado del gobierno
Asalariados
Empleado doméstico
Hagamos clic en cada posición
ocupacional para conocer su Jornalero o peón
respectiva explicación.

Trabajador por cuenta propia

Independientes Patrón o empleador

Otro ¿cuál?

Trabajador familiar sin remuneración

Trabajador sin
remuneración Trabajador sin remuneración en empresas
o negocios de otros hogares
*Clasificación Internacional de la Situación en el empleo CISE 1993
Obrero o empleado de empresa
particular

Son las personas que trabajan para un empleador privado en condición de

asalariado. Aquí se incluyen los que trabajan como asalariados en organizaciones de

servicio social, sindical, iglesias y otras organizaciones sin fines de lucro.

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Obrero o empleado del
gobierno

Son las personas que trabajan para una entidad oficial en condición de

asalariado (independientemente del cargo que desempeñe).

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Empleado doméstico
Son las personas que trabajan para un solo hogar, realizando actividades propias del
servicio doméstico y recibe por su trabajo un salario en dinero y/o en especie. Comprende
a los sirvientes, conductores, jardineros, porteros de casa, niñeras, amas de llaves, etc.

Estas personas pueden vivir o no en el hogar donde trabajan.

Si existe en el hogar un pariente o familiar del jefe que trabaja en el mismo como servicio
doméstico, debe quedar ubicado en esta categoría.
Haz cli en esta flecha para
regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Trabajador por cuenta propia
Son las personas que explotan su propia empresa económica o que ejercen por su cuenta

una profesión u oficio con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar ningún
trabajador (empleado u obrero) remunerado.

Estas personas pueden trabajar solos o asociados con otras de igual condición.

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Patrón o empleador:

Son las personas que dirigen su propia empresa económica o ejercen por su cuenta una

profesión u oficio, utilizando uno o más trabajadores remunerados, obreros

y/o empleados.

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Trabajador familiar sin
remuneración:
Es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos 1 hora en
la semana de referencia en una empresa económica explotada por una persona emparentada con él que
reside en el mismo hogar.

Trabajador sin remuneración en

empresas o negocios de otros
hogares:
Es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni en especie), que trabajó por lo menos 1 hora en
la semana de referencia en una empresa económica explotada por una persona emparentada o no con él,
que no reside en el mismo hogar. Haz cli en esta flecha para
regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Jornalero o Peón

Son los trabajadores que se dedican directamente a la producción de bienes

agrícolas y pecuarios, bajo la dependencia de un solo patrón del que obtienen una
remuneración ya sea fija o por unidad producida.

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Otro, ¿cuál?
En esta categoría se incluyen los trabajadores que no se pueden clasificar según

su situación en el empleo, es decir, en este grupo se clasifican los trabajadores sobre los
que no se dispone de suficiente información y/o que no pueden ser incluidos en ninguna de las
categorías anteriores. Para esta alternativa se debe especificar la posición ocupacional que la
persona tenga y que no debe estar contemplada en las alternativas anteriores.

Haz cli en esta flecha para

regresar al esquema de las
posiciones ocupacionales.
Nota importante sobre la recolección de la posición
ocupacional

El recolector debe leer todas las alternativas de esta pregunta y es él quien

debe clasificar la posición ocupacional de acuerdo con la información
obtenida en las preguntas anteriores y las definiciones establecidas para
cada categoría. El recolector debe hacer un buen sondeo y hacer la respectiva
consistencia.

Manual de Recolección y conceptos básicos página 75.

 ¿Por qué es importante la adecuada clasificación de la
Posición Ocupacional?
El siguiente gráfico es una muestra de la manera como se entregan los resultados de la posición ocupacional que se obtiene a parir de la pregunta 12 del
capítulo de ocupados (En este trabajo.... es:).

Cada mes se publican resultados de la población ocupada desagregada por posición ocupacional para el total nacional, total cabeceras y total centros
poblados y rural disperso y cada una de las 23 ciudades y áreas metropolitanas. Cada año se publican resultados para las ciudades capitales de los Nuevos
Departamentos.

Trabajador por cuenta propia

2,9
43,6

Obrero, empleado del gobierno

0,7
3,8
0,5
Posición ocupacional

Obrero, empleado particular

38,2

Patrón o empleador
-4,6
3,7

Empleado doméstico
-4,8
3,0

Jornalero o peón
-5,6
3,1

Trabajador sin remuneración°

-9,5
4,6
-20 -10 0 10 20 30 40 50
Variación y participación

Variación Octubre - diciembre 2015 - 2016

Participación Octubre - diciembre 2016
Ejercicios
Por grupos, identifiquemos la posición ocupacional de las personas en los
siguientes casos:

Caso
Una enfermera presta sus servicios a un hogar de forma permanente y únicamente trabaja para este hogar.

Santiago es un estudiante de básica secundaria y en sus tiempos libres colabora en el negocio de sus padres donde se comercializan
víveres y abarrotes. Santiago dedica a esta labor 3 horas diarias sin recibir ningún tipo de remuneración.

El propietario de una panadería, el cual cuenta con la colaboración de 3 personas para desarrollar su actividad económica; estas tres
personas reciben un salario mínimo más prestaciones sociales.

Esteban trabaja en la finca “El Porvenir” y se dedica a limpiar los cultivos de plátano y yuca.

El conductor de un taxi, al cual le entregan el carro para conducirlo por una determinada jornada, y al final del día debe entregar una
cuota fija diaria en dinero y el resto del producido es para el conductor.

Una enfermera titulada que presta sus servicios a una entidad oficial o del gobierno, por lo cual recibe un salario, cumple horario y
tiene un sitio fijo de trabajo.

Dos personas se asocian para comprar un taxi y cada uno de ellos lo maneja, con horarios previamente establecidos y del producido
cada uno de ellos le hace el mantenimiento al carro y el resto es para ellos.
 Empleo con insuficiencia de horas
y situaciones de empleo inadecuado

Este subcapítulo comprende las preguntas 53 a 60.

Subempleo. Situación del mercado laboral que refleja la subutilización de la capacidad productiva de la
población ocupada, incluyendo el causado por un sistema económico nacional o local deficiente.

Se relaciona con una situación alternativa de empleo que la persona desea desempeñar y está
disponible para hacerlo. Se distinguen dos formas principales de subempleo: subempleo visible, el cual refleja una
insuficiencia en el volumen de empleo; y subempleo invisible, caracterizado por los bajos ingresos, subutilización de las
capacidades, baja productividad y otros factores.
 Subempleo
Subempleo
subjetivo
Se refiere al simple deseo manifestado
por el trabajador de mejorar sus
ingresos,
el número de horas trabajadas
o tener una labor más propia
de sus personales competencias.
Subempleo
objetivo
Comprende a quienes tienen el
deseo, pero además han hecho
una gestión para materializar su
aspiración y están en disposición
de efectuar el cambio.
1. Subempleo por insuficiencia de horas:
Ocupados que desean trabajar más horas ya sea en su empleo
principal o secundario y tienen una jornada inferior a 48 horas
semanales.

2. Subempleo por competencias:

Incluye a todas las personas que trabajan y que durante el
período de referencia, desean o buscan cambiar su situación de
empleo actual para utilizar mejor sus competencias profesionales
y están disponibles para ello.

3. Subempleo por ingresos:

Incluye a todas las personas ocupadas que, durante el período de
referencia, deseaban o buscaban cambiar su situación actual de
empleo, con objeto de mejorar sus ingresos limitados.
¿Cuáles preguntas se utilizan para calcular
el subempleo subjetivo?

53) Además de las horas que trabaja

Sí
actualmente ¿... quiere
No
trabajar más horas?

Subempleado
subjetivo por horas
32) ¿Cuántas horas trabajó durante
la semana pasada en este Horas
trabajo?
 Subempleado subjetivo por competencias o por ingresos

a. Para mejorar la utilización de sus capacidades Sí

58) ¿Por qué motivos ... desea o formación? No

cambiar de trabajo o empleo: Sí

b. Desea mejorar sus ingresos?
No

c. Desea trabajar menos horas? Sí

No

d. Porque el trabajo actual es temporal? Sí

No

e. Problemas en el trabajo? Sí
No

f. No le gusta su trabajo actual? Sí

No

g. Su trabajo actual exige mucho esfuerzo físico o Sí

No
mental?

h. Problemas ambientales (aire, olores, ruidos, Sí

No
temperatura, etc)?

i. Otro? ¿cuál?_____________ Sí
No
¿Cuáles preguntas se utilizan para calcular
el subempleo objetivo?

53) Además de las horas que trabaja Sí

actualmente ¿... quiere trabajar más
No
horas?

32) ¿Cuántas horas trabajó durante la semana

pasada en este trabajo? Horas

Subempleado objetivo
Sí por horas
55) Durante las ÚLTIMAS 4 SEMANAS, ¿ ... hizo No
diligencias para trabajar más horas?

Sí
56) Si la semana pasada le hubiera resultado la
No
posibilidad de trabajar más horas ¿estaba...
disponible para hacerlo?
 Subempleado subjetivo por
a. Para mejorar la utilización de sus capacidades Sí
competencias
58) ¿Por qué motivos ... o formación? No

desea cambiar de trabajo Sí

b. Desea mejorar sus ingresos? No Subempleado subjetivo por
o empleo: ingresos
c. Desea trabajar menos horas? Sí
No
d. Porque el trabajo actual es temporal? Sí
No
e. Problemas en el trabajo? Sí
No
f. No le gusta su trabajo actual?
Sí
No
g. Su trabajo actual exige mucho esfuerzo físico
Sí
o mental? No

h. Problemas ambientales (aire, olores, ruidos, Sí

No
temperatura, etc)?
Sí
i. Otro? ¿cuál?_____________
No

Si Subempleado objetivo por

60) Si le resultara un nuevo trabajo o empleo
No competencias o por
a...¿podría empezar a desempeñarlo antes de
ingresos dependiendo de la
un mes? respuesta a la pregunta 58
Tasa de subempleo (TS)

TS S
* 100
PEA

Es la relación porcentual de la población ocupada que manifestó

querer y poder trabajar más horas a la semana (S) y el número de
personas que integran la fuerza laboral (PEA).
Capítulo J. Desocupados

Objetivo: indagar acerca del

tiempo de búsqueda laboral,
características del último trabajo,
inversión de horas en la
búsqueda laboral, subsidio de
desempleo y planes futuros para
la vejez.
 DESOCUPADOS

DESEMPLEO ABIERTO DESEMPLEO OCULTO

Sin empleo en la semana de Sin empleo en la semana de

referencia referencia

No hicieron diligencias en las últimas

En busca de empleo - Hicieron cuatro semanas, pero sí en los últimos
diligencias en las últimas 4 semanas 12 meses y tienen una razón válida de
desaliento

Disponibilidad Disponibilidad
Razones válidas de desempleo: Razones NO válidas de desempleo:

No hay trabajo disponible en la ciudad. Se considera muy joven o muy viejo.

Está esperando que lo llamen.

Actualmente no desea conseguir
trabajo.
No sabe como buscar trabajo.
Responsabilidades familiares.
Está cansado de buscar trabajo.

No encuentra trabajo apropiado en su Problemas de salud.

oficio o profesión.

Está esperando la temporada alta.

Está estudiando.
No tiene recursos para instalar un
negocio.

Carece de la experiencia necesaria.

Los empleadores lo consideran muy

joven o muy viejo.
 Ejercicios Desocupados
Identifiquemos cuáles de las siguientes preguntas pertenecen a este capítulo.

Si le hubiera resultado un trabajo la semana pasada, ¿cuántas horas a la semana estaba No Sí

disponible para trabajar?

¿En qué ocupación, oficio o labor ha buscado trabajo? No Sí

¿Está... conforme con el tipo de contrato que tiene? No Sí

¿ ... ha buscado trabajo por primera vez o había trabajado antes por lo menos durante dos No Sí
semanas consecutivas?

¿Cuánto tiempo lleva… trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o finca de No Sí
manera continua?

¿Por qué medio principal,... consiguió su empleo actual? No Sí

¿Actualmente recibe subsidio de desempleo? No Sí

Cesantes y aspirantes
La siguiente pregunta permite clasificar la población desocupada entre cesantes o aspirantes:

Pregunta 5. ¿ ... ha buscado trabajo por primera vez o había trabajado antes por lo menos
durante dos semanas consecutivas?

Cesantes Aspirantes
Las personas que habiendo Las personas que están
trabajado antes por lo menos dos buscando trabajo por primera
semanas consecutivas, se vez.
encuentran desocupadas.
Capítulo K. Inactivos

Objetivo: indagar sobre las actividades

laborales que se han realizado
anteriormente, las razones o motivos
por los que se deja de trabajar o buscar
trabajo y la afiliación a fondos de
pensiones.
Las personas económicamente
inactivas:

Son aquellas que estando en edad de trabajar no participaron

en el mercado laboral, es decir no trabajaron, y no son
consideradas desocupadas.
 La población inactiva se clasifica
en las siguientes categorías:

• Estudiando

• Oficios del hogar

• Otros*

*La categoría “otros” incluye: incapacitado permanente para trabajar, rentista, pensionado, jubilado, personas
que no les llama la atención o creen que no vale la pena trabajar.
 ¿Por qué es importante la adecuada clasificación de la
Población inactiva?
El siguiente gráfico es una muestra de la manera como se entregan los resultados de la caracterización de la población inactiva que se obtiene a parir de la
pregunta 2 del capítulo de fuerza de trabajo (¿En qué actividad ocupó...
la mayor parte del tiempo la semana pasada?).

Cada mes se realizan análisis del comportamiento de la población inactiva para el total nacional, total cabeceras y total centros poblados y rural disperso y
cada una de las 23 ciudades y áreas metropolitanas.

Nov 2016 - ene 2017, Total 13 áreas

38,8
Oficios del Hogar
7,6

35,5
Estudiando
1,0

25,7
Otros
-1,0

-10 0 10 20 30 40 50

Participación y variación

Participación Noviembre 2016 - enero 2016 Variación Nov 2016 - Ene 2017 /Nov 2015 - Ene 2016
 Ejercicios Inactivos
Identifiquemos si las siguientes preguntas pertenecen a este capítulo.

¿....ha trabajado alguna vez por lo menos durante dos semanas No Sí

consecutivas?

¿Cuánto hace que...trabajó por última vez? No Sí

¿Por qué motivo o razón principal...dejó ese trabajo? No Sí

¿Está... conforme con el tipo de contrato que tiene? No Sí

¿Cuánto tiempo lleva… trabajando en esta empresa, negocio, industria, oficina, firma o No Sí
finca de manera continua?

¿Por qué medio principal,... consiguió su empleo actual? No Sí

Capítulo L. Otras actividades y ayudas
El objetivo del capítulo de
Otras actividades y ayudas:

Captar actividades realizadas por miembros del hogar, generalmente mujeres y normalmente
subregistradas y por las cuales no obtiene remuneración.

Adicionalmente, este capítulo permite captar las actividades de trabajo comunitario

voluntario.

Debe registrar el número de horas que dedicó a las actividades.

Las categorías por las que indaga este
capítulo son las siguientes:

a. Ayudar en labores del campo o en la cría de animales.

b. Realizar oficios en su hogar.
c. Realizar oficios en otros hogares o instituciones.
d. Cuidar o atender niños.
e. Cuidar personas enfermas, ancianos(as) y/o discapacitados(as).
f. Elaborar prendas de vestir o tejidos para miembros del hogar.
g. Asistir a cursos o eventos de capacitación.
h. Trabajar en autoconstrucción de vivienda.
i. Realizar trabajos comunitarios o voluntarios en edificaciones u obras comunitarias o
públicas.
j. Participar en otras actividades cívicas, sociales, comunales y/o de trabajo voluntario.
Tenga en cuenta:

La sumatoria de las horas de todas las labores no remuneradas registradas en esta

pregunta no puede ser mayor a 126 horas.

 Cuando el informante declare que no sabe el número de horas dedicadas a dicha labor, registre
código 98.
 Si el informante manifiesta que sí realizó labores no remuneradas pero no quiere informar el
número de horas dedicadas a dicha labor, registre código 99.
 Si se presenta el caso de una persona que manifiesta haber realizado labores no remuneradas
por más de 100 horas, registre código 97.
Tenga en cuenta:

Asigne el número de horas que la persona dedicó a oficios en su hogar durante la semana,
consignando la información en horas completas, es decir, redondeando los minutos, así:

 Si dedica menos de 30 minutos asigne 00.

 Si emplea más de 30 minutos aproxime a una hora.
 Si empleó 1 hora y 25 minutos en la semana para la realización de los oficios domésticos, deje
1 hora.
 Si empleó 2 horas y 45 minutos, aproxime a 3 horas.
Capítulo M. Otros ingresos
El objetivo del capítulo de otros
ingresos:

Captar información de ingresos que se reciben con periodicidad

mensual como pensiones o jubilaciones, arriendos de edificios, casas, tierras, equipos y
maquinaria.

Captar los ingresos no laborales que perciben las personas que no se reciben con
periodicidad necesariamente mensual, por lo que el período de referencia es más
amplio (últimos doce meses).
Módulos adicionales

Recordemos que la GEIH aborda

capítulos adicionales que se aplican
en diferentes momentos del año.

¡Avancemos para conocerlos!

Micronegocios
Los objetivos del módulo de
micronegocios son:
 Conocer el valor de las ventas o ingresos de la actividad
económica, negocio, profesión o finca de los cuenta propia y
patronos que trabajan en empresas de hasta 10 personas.

 Ampliar la información del subcapítulo de independientes respecto

a las características de estas unidades económicas.
¿A quién va dirigido?
A la población ocupada que en la pregunta 12 del capítulo de ocupados (En este trabajo.... es:) reportaron la
posición ocupacional:

4. Trabajador por cuenta propia o

5. Patrón o empleador

y que en la pregunta 34 del capítulo de ocupados (¿Cuántas personas en total tiene la empresa, negocio,
industria, oficina, firma, finca o sitio donde... trabaja?) respondieron las alternativas:

a. Trabaja solo
b. 2 a 3 personas
c. 4 a 5 personas
d. 6 a 10 personas

¿En que período se recolecta?

El módulo de Micronegocios se recolecta en todas las etapas del año
Migración
El objetivo del módulo de
Migración:
Establecer estadísticas de migración a través de los
desplazamientos que ha tenido la población
colombiana desde los últimos cinco años a la fecha.
¿A quién va dirigido?
A todas las personas del hogar

¿En que período se recolecta?

El módulo de Migración se recolecta en todas las etapas del año.
Fecundidad
El objetivo del módulo de Fecundidad:

Medir la fecundidad de mujeres entre los 10 y

los 50 años de edad .
¿A quién va dirigido?
A la población que en la pregunta 2 del capítulo de Características Generales (Sexo:) reportaron la opción:

2. Mujer

y que en la pregunta 4 del capítulo de Características Generales (¿Cuántos años cumplidos tiene...?)
reportaron edades entre 10 y 50 años.

¿En que período se recolecta?

El módulo de Fecundidad se recolecta en todas las etapas del año

Formación para el trabajo
El objetivo del módulo de Formación
para el Trabajo:
Identificar en la población de 15 años y más la dinámica de formación para el trabajo, sus
principales características y la participación en procesos de certificación de competencias.
Educación no formal

Formación para el trabajo

Es el proceso formativo mediante el cual las personas adquieren conocimientos, habilidades y destrezas, con el
propósito de mejorar su empleabilidad, mejorar su desempeño laboral o promocionarse en el actual empleo. No incluye
la formación técnica ni tecnológica.

En este módulo se deben registrar las personas que han tomado cursos en diferentes áreas en las cuales adquieran,
complementen o actualicen sus conocimientos laborales.

Certificación por competencias

Este es un proceso en el cual las personas asisten a instituciones autorizadas por las secretarías de educación para que
les certifiquen habilidades o destrezas adquiridas en el desarrollo de su vida laboral.
¿A quién va dirigido?
A la población que en la pregunta 4 del capítulo de Características Generales (¿Cuántos años cumplidos
tiene...?) reportaron edades de 15 años y más.

¿En que período se recolecta?

El módulo de Formación para el Trabajo se recolecta en el II trimestre del año (Abril - Junio)
Trabajo infantil
Objetivos del módulo de Trabajo
infantil:
 Generar información estadística que permita hacer el seguimiento a los principales indicadores de
trabajo infantil.

 Conocer la participación de la población entre 5 y 9 años en actividades económicas y no

económicas.

 Determinar la tasa de trabajo infantil en Colombia, características y razones por las cuales trabajan
y realizan oficios del hogar, los niños y niñas.
¿A quién va dirigido?
A la población que en la pregunta 4 del capítulo de Características Generales (¿Cuántos años cumplidos
tiene...?) reportaron edades entre 5 y 9 años.

¿En que período se recolecta?

El módulo de Trabajo Infantil se recolecta en el IV trimestre del año

(Octubre - diciembre)