Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el

PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesion
casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e id
si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes
invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientacion

NOMBRE DEL APELLIDOS DEL

N° CÓDIGO MODULAR
DOCENTE DOCENTE

1 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA

2 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
3 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
4 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
5 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
6 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
7 0432427  ALFREDO TODELANO PARIONA
s llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estud
indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se d
as o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qu
eunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al d
asa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "APREND

N°
CICLO GRADO SECCIÓN N° SESIÓN ÁREA
SEMANA

V 5 UNICA 9 3 C.TEC.
V 5 UNICA 9 3 C.TEC.
V 5 UNICA 9 3 C.TEC.
V 5 UNICA 9 3 C.TEC.
V 6 UNICA 9 3 C.TEC.
V 6 UNICA 9 3 C.TEC.
V 6 UNICA 9 3 C.TEC.
prendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radi
ción DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia
esiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCI
nte envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu d
isión.

FICHA PARA DOCEN

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "APRENDO EN CASA"

COMPETENCIA(S)

Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Escribe el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
amas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de
es de familia o apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en
OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar
arla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalmente te

A DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"

NOMBRE
NOMBRE DE LA SESIÓN
ESTUDIANTE

Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Adriana 

Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Sandy Rosita 
Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Delfina Jhoana 
Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Yohana 
Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Emerson Martin
Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Daniel
Conociendo el rol de la tecnología en la conservación de las especies. Santa Sintia 
CASA"
DESARROLLO DE LA SESIÓN

¿SE DEJÓ
MEDIO POR EL CUAL SE ACTIVIDADES A
APELLIDOS DEL PARTICIPÓ DE CONECTÓ TRAVÉS DE LA
LA SESIÓN
ESTUDIANTE (SÍ/NO) PÁGINA
WEB/TV/RADIO?
Página web TV Radio (SÍ/NO)

 ADRIANO PARIONA Sí NO SI NO Sí
 QUISOROCOB TODELANO Sí NO SI NO SI
 TAME LIÑAN SI NO SI NO SI
 VILCA TODELANO Sí NO SI NO SI
TODELANO LIÑAN Sí NO SI NO SI
VILCA PARIONA Sí NO SI NO SI
 VILCA QUISURUCO Sí NO SI NO SI
 OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)

EL DOCENTE GENERÓ
SE LE DEJÓ REUNIONES CON LOS SI SE REUNIÓ,
ACTIVIDADES RECURSO ESTUDIANTES A TRAVÉS ESPECIFICAR EL
EDUCATIVO MEDIO FECHA
AL ESTUDIANTE UTILIZADO DE LOS PADRES DE (teléfono, redes
(SI/NO) FAMILIA/APODERADO
(SI/NO) sociales,etc.)

SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
Sí TV SI TELEFONO 6/3/2020
SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
SI TV SI TELEFONO 6/3/2020
L)

OBSERVACIONES GENERALES
TEMA TRATADO

COORDINACION
COORDINACION
COORDINACION
COORDINACION
COORDINACION
COORDINACION
COORDINACION