DEA 15.027.

842-2

GUIA DE TRABAJO

Nombre: ____________________________________Curso: _________________

Fecha: 09/09/2015

Objetivo:
Identificar la idea principal implícita y secundarias en textos escritos, aplicando
estrategias de comprensión lectora.

Instrucciones para el alumno:

Actividad en conjunto con la docente.

1.- Lee el siguiente párrafo que está formado por oraciones que entregan numerosos detalles.
Recuerda que estos detalles los denominamos ideas secundarias. Este párrafo no contiene una
frase temática, más bien es una lista de ideas secundarias (conceptos que se repiten).

2.- Subráyalos.

“Los perros policiales pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Algunos perros
trabajan en el campo reuniendo el ganado y ahuyentando a los ratones. Los perros de
compañía son útiles porque son buenos amigos de sus amos. Existen perros que acompañan
a los cazadores en cacerías por el campo.”

Esto no significa que no tenga una idea principal. Entonces lo que hay que hacer es identificarla
a través de las ideas secundarias o detalles. Para identificar la idea principal implícita, las ideas
secundarias son importantes. Por eso subrayar los conceptos que se repiten te será de gran
ayuda.

3.- Observa la imagen.

4.- Coloca cada idea secundaria en cada pata de la mesa.

5.- Vuelve a leer el párrafo. ¿De qué se habla en todas estas ideas secundarias?

6.- ¿Qué tienen en común todas estas ideas secundarias?

Entonces ¿Cuál es la idea principal implícita que no está expresada, pero que inferimos?
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¿Por qué crees que es esa la idea principal?

Lee el siguiente texto:

¿De
  qué lugar se trata?
“Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho
Adivina en qué lugar pasan todas estas cosas:
frío. En invierno, el mar se congela. En
verano, el hielo del mar se derrite y se
forman témpanos. En ese lugar viven
pingüinos y focas. En invierno las noches
son muy largas y hay grandes
tempestades de viento y nieve. Muy pocos
hombres viven en esa parte del mundo.”
* extraída de Comprensión de Lectura 1” de Alliende, Condemarín, Chadwick y
- Subraya las oraciones que te ayudan a encontrar la idea principal.
Milicic, Editorial Andrés Bello, 1992.
- Luego anota la idea principal implícita, siguiendo la secuencia del ejercicio anterior.

1.- Lee la siguiente lectura.

2.- Subraya las palabras que se repiten o sinónimos de ella.
3.- Escribe en la línea la idea principal del texto.
4.- Realiza un mapa conceptual que te muestre la idea principal y secundarias.

Los camiones transportan distintos tipos de cargas. Los buses transportan pasajeros. Los furgones
transportan estudiantes. Los aviones llevan carga y personas.

Idea Principal:

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