Código: PGF-03-

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL R

LAS MERCEDES SAN PABLO Versión:
Fecha: 04/05/2018
GUIA DE TRABAJO Pagina: de

Asignatura: FILOSOFÍA Curso: 10°

Nombre de la estudiante: Fecha:
Ejes temáticos: Componentes:
Ø El saber filosófico. Pregunta por el conocimiento
(epistemológico)
Ø La lógica

Estándar: Comprender cómo la filosofía es una actividad que se aprende DBA: Comprende diversos tipos de textos y
aplicando herramientas de reflexión y ejercitando el razonamiento lógico. posturas filosóficas, asumiendo una actitud
crítica y argumentando sus puntos de vista
frente a lo leído.

PROPÓSITOS:
Afectivo: Practicar lo aprendido en clase, respetando las diferentes opiniones frente al tema.

Cognitivo: Comprende y explica el ámbito específico del saber filosófico y los distingue de los distintos saberes a través de
evaluaciones
Expresivo: Demuestra dominio y comprensión del tema a través de participación en clase y en exposiciones.

FASE AFECTIVA
DESEMPEÑO INICIAL
· Introducción (Comprensión lectora relacionada con el tópico generativo).
Según Aristóteles la ciencia, toda ciencia, consiste en un conocimiento por las causas. Y es por ello
que el conocimiento científico participa de la sabiduría, pues "llamamos el más sabio en toda ciencia a
aquel que puede dar razón de las causas de todo lo investigado, y por esto enseñar".

También es propio de la sabiduría el ordenar pues, "según todas las opiniones, al sabio no conviene
ser ordenado por otro, sino mucho mejor que él mismo ordene a otros”. De ahí que Santo Tomás de
Aquino establezca cuatro tipos de sabiduría, pues cuatro son las clases de orden. La primera no ordena
nada sino que atiende a un orden que no depende de la razón humana, pues viene ya dado por la
divina; el Aquinate la llama Filosofía natural, mas no hay que confundirla con la Filosofía de la
Naturaleza sino que engloba a todo saber especulativo. El segundo saber lo denomina Filosofía racional
y corresponde a la Lógica, pues es el dirigido a ordenar la actividad de la misma razón. La tercera
sabiduría o Filosofía moral consiste en la ordenación que la razón da a los actos de la voluntad. Por fin,
las artes productivas son el cuarto saber, por el que la razón ordena las cosas exteriores.

En el primer caso tenemos una sabiduría meramente especulativa, siendo la Ética o Filosofía moral y
las artes saberes prácticos. Mas no por ello dejan de ser ciencias, pues aunque su finalidad última no
sea conocer sino ordenar una determinada actividad -volitiva o técnica-, su acto propio sigue siendo el
conocimiento de dicho orden por sus causas; en efecto, sólo quien conoce las causas puede ordenar.
La Ética y las artes proporcionan una serie de reglas generales con miras a la acción, por lo que se las
suele calificar de especulativo-prácticas; otra cosa sucede con las virtudes de la prudencia y el arte,
que son práctico-prácticas pues sus juicios están ordenados a una acción determinada. Así, por
ejemplo, un sabio moralista puede tener importantes dudas en decisiones concretas al carecer de la
virtud de la prudencia, y un buen arquitecto tal vez no tenga la habilidad de levantar un muro
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correctamente. Es por esto que un conocimiento práctico es más perfecto "cuanto más considera lo
particular, que es donde se encuentra la acción".
· Vocabulario. (El cual se desarrollará durante el desarrollo de la guía, o sea palabras claves)

Lógica- ser- premisa-raciocinio-

proposición-falacia

· Exploración conceptual. (Preguntas introductorias para despertar el interés hacia los temas a
desarrollar )
¿Nuestro pensamiento se parece al software o al hardware de un computador? justifica
FASE COGNITIVA
DESEMPEÑO DE INVESTIGACION GUIADA
· Conceptualización de los tópicos.
https://youtu.be/va3kFdSVlrk

· Actividades programadas por competencias.

Actividad #1 (anexo al final )

FASE EXPRESIVA
DESEMPEÑO FINAL
· Actividad programada. (Esta debe estar diseñada en tres etapas: Modelación- aquí corresponde
desarrollar ejemplos, Simulación un ejemplo guiado a manera de explicación y por último Ejercitaciòn-
en este trabajaran ellos solos la actividad).
1- Realizar un ensayo del tema “LA LÓGICA “
Seguir los siguientes pasos: ejemplo
a-Tomar el tema principal en este caso : la epistemología
b-Definir el significado del tema
c-Resaltar la importancia del tema y desarrollarlo
d-Concluir el tema desde tu punto de vista
Ejemplo:
La epistemología se define como la rama de la filosofía que se ocupa del estudio del conocimiento,
teniendo en cuenta teorías sobre el origen y características del conocimiento, en este sentido es muy
importante reconocer la importancia del conocimiento desde el surgimiento de la filosofía hasta la
actualidad. A continuación explicaremos la importancia de esta rama filosófica…

2- Realizar un mapa conceptual o esquema del tema donde anotes las características más importantes
del tema, ten en cuenta la información del video y puedes ampliar en internet. Menciona todas las
características que puedas.
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Ejemplo:
Rama de la Teoría del
Epistemología conocimiento
filosofía

· Evalúo lo aprendido.
Realizar sopa de letras actividad #2 (anexo al final) y seguir el siguiente link:
https://forms.gle/N8JBzGjqR2CtaHHf8
BIBLIOGRAFIA
https://youtu.be/va3kFdSVlrk
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ACTIVIDAD #2
Ejercitémonos: