IED MAGDALENA

PLANEADOR DE LA CLASE

ÁREA/Dimensión: MATEMÀTICA PERIODO: GRADO: Sexto

ASIGNATURA: Matemática PRIMERO GRUPO: 1, 2 y
3
DOCENTE: Mga. Nelsy Díaz Escobar SEDE: 1
ESTANDAR (M.E.N): PENSAMIENTO ESPACIAL
 Reconozco los conceptos básicos de Geometría: Punto, Recta y Plano
DBA (M.E.N)
4. Utiliza y explica diferentes estrategias e instrumentos para la construcción de figura
geométrica.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Utilizar instrumentos como regla, compás y transportador para trazar figuras geométricas y
efectuar transformaciones de estas en el plano.

APRENDIZAJES A DESARROLLAR:
 A partir de la observación de figuras geométricas determinar y señalar el punto, la
recta y el plano.
 Construir figuras geométricas donde se representen dos planos que se intersequen.

CONCEPTOS BÀSICOS DE GEOMETRÌA

Figura No.1
Figura No. 2
Figura No.3

EL PUNTO

LA LINEA RECTA

EL PLANO
Observa detenidamente las siguientes figuras y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Existen figuras geométricas en el dibujo No.1? ¿Cuáles?

2. Señala dónde se encuentra un punto
3. Señala dónde se encuentra un segmento
4. Señala dónde se encuentra un plano.
5. ¿Qué puedes expresar de las figuras No.2 y No.3?

CONCEPTOS BÀSICOS DE GEOMETRÌA

La geometría (del latín geometria, y este del griego γεωμετρία de γῆ gē, 'tierra', y

μετρία metría, 'medida') es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las
propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos,
politopos (que incluyen paralelas, perpendiculares, 

En geometría existen tres (3) conceptos básicos: punto, recta y plano. Estos no se
pueden definir, sin embargo, si se pueden dar algunas de sus características de
representación y sus formas de representación.

EL PUNTO: Es el elemento geométrico más simple: no tiene tamaño, solo indica un

sitio exacto.
La idea de punto se puede entender como la marca de un lápiz bien afilado sobre una
hoja papel.
Los puntos se simbolizan con letras mayúsculas: A, B, C,…

LA RECTA: Está formada por una sucesión de puntos que se prolonga indefinidamente
en sentidos opuestos.
La idea de recta se puede entender como la marca que deja un lápiz al pasarlo por el
borde de una regla.
Cuando se representa una recta se trazan flechas en los extremos de las porciones de
recta para indicar que se prolongan indefinidamente. Las rectas se simbolizan
utilizando dos de sus puntos o con letras minúsculas.

UN PLANO: Está conformado por infinitos puntos y se prolonga indefinidamente en

todas las direcciones.
Para comprender la idea de plano se puede observar una pared o el piso de una
habitación, el cual se extiende indefinidamente en todas las direcciones.
Para representar un plano se utilizan tres puntos, que no estén en una misma recta.
Un plano también se puede simbolizar con letra mayúscula.

A partir de los elementos geométricos estudiados, se definen otros conceptos

importantes para el estudio de la geometría.
PUNTOS COLINEALES: Puntos que se encuentran en la misma recta.

COPLANARES: Puntos que se encuentran en el mismo plano

SEMIRRECTA: Parte de una línea recta que comprende un punto y todos los puntos
que están en una dirección a partir de este. El punto A es el punto inicial, u origen, de la
semirrecta.

SEGMENTO: Parte de la línea recta que comprende dos puntos y los puntos que están
entre ellos.
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Observa la siguiente figura. Luego, completa cada expresión.

a) P y Q son ___________________________
b) Los puntos S y A son __________________

2. Construye una figura geométrica donde se representen dos planos que se

intersequen. La figura debe tener la representación de dos rectas no coplanares
que también se intersequen.

3. Contestas las siguientes preguntas. Luego justifica tu respuesta con una gráfica.

a) ¿Cuántas rectas distintas pueden pasar por un punto?

b) ¿Cuántas rectas distintas pueden pasar por dos puntos?
c) ¿Cuántas rectas distintas pueden pasar por tres puntos?
 Para reforzar lo estudiado, puedes ingresar a las siguiente página web:
- Youtube.com/watch?v=Me6VcCLZXj4
- Youtube.com/watch?v=8FkCwx3aLgE

COMPROMISO:

1. Escribir la clase y realizar la actividad en el cuaderno de matemática.

2. Enviar la actividad desarrollada al correo electrónico: nelsyinstitutomagdalena2020@
gmail.com