Nombre:

Ray Domingo Marte

Matrícula:

201909747

Facilitadora:

Ángela Idelca Santana López

Escuela de:

Ingeniería

Carrera:

Agrimensura

Fecha de entrega:

05-11-2019
¿Por qué se dice que la lengua es una herencia social?

Es adquirida de generación en generación y con el contacto social.

¿A qué se debe que el habla es un bien personal y la lengua se plante como

patrimonio o herencia?

El habla es un bien personal porque cada individuo hace un uso único y diferente
del mismo.

Lengua heredada es una lengua minoritaria aprendida por sus hablantes en casa

desde la infancia, pero nunca se desarrolla completamente porque sus hablantes
crecen con Una lenguaje dominante en el que se vuelven más competentes.

¿Enumera las funciones de la lengua y explique cada una de ella con

ejemplos?

Función referencial o informativa. Se centra en el referente y en el contexto ya

que es la función que se utiliza para transmitir información objetiva sobre todo lo
que nos rodea: los objetos, las personas, los hechos, etc. Por ejemplo: Cada vez
más personas se mudan a los suburbios. 

 Función emotiva o expresiva. Se centra en el emisor ya que pretende

comunicar su estado interior (emocional, subjetivo, etc.). Por ejemplo: Estoy muy
enojado con ustedes. 
 Función apelativa o conativa. Se centra en el receptor ya que busca transmitirle
una instrucción, un pedido o algo que espera por como respuesta. Por
ejemplo: Entreguen la tarea, por favor.  
 Función metalingüística. Se centra en el código de la lengua ya que busca
codificación el mensaje transmitido. Es la capacidad del lenguaje de explicarse a
sí mismo. Por ejemplo: Los adjetivos numerales son los que brindan información
sobre la cantidad en la que aparece un sustantivo. 
 Función poética o estética. Se centra en el mensaje ya que utiliza el lenguaje
con fines contemplativos, reflexivos o estéticos. Por ejemplo: Te busco en cada
esquina en cada pueblo, pero no sé si es una pesadilla o un sueño.
 Función fática o relacional. Se centra en el canal de comunicación ya que
pretende corroborar si la comunicación se está trasmitiendo en forma correcta y
fluida. Por ejemplo: ¿Se oye bien?
¿Por qué la lengua discursiva no permite el uso de los niveles coloquial y
familiar? Porque es el empleado con más frecuencia, el hablante de nivel coloquial
tiene más o menos un amplio vocabulario y conoce las reglas gramaticales aunque
no se apegue mucho a las mismas; y es el más usado por personas con un
nivel culto para comunicarse con sus relacionados informales.
¿Cuál es nivel de lengua que propicia la permanencia de nuestro idioma?
Explique su respuesta. El nivel de lengua que ayuda a la conservación de un
idioma es el nivel culto ,ya que el mismo se apega las reglas gramaticales lo que
contribuye a la correcta pronunciación de las palabras y es utilizado por personas
con un amplio vocabulario , en cuanto a la forma escrita de dicho nivel funciona
como patrón a seguir.
Lee el siguiente texto y respondes lo que se te pide a continuación
Cuando ya Cristino no servía ni para ordeñar una vaca. Don Pío lo llamó y le dijo
que iba a hacerle un regalo, le voy a dar medio peso para el camino. Usté está
muy mal y no puede seguir trabajando. Si se mejora, vuelva.

Cristino extendió una mano amarilla que le temblaba. Mucha gracia, don. Quisiera
coger el camino ya, pero tengo calentura. Puede quedarse aquí esta noche, si
quiere, y hasta hacerse una tisana de cabrita. Eso es bueno.

Cristino se había quitado el sombrero, y el pelo abundante, largo y negro le caía

sobre el pescuezo. La barba escasa parecía ensuciarle el rostro, de pómulos
salientes.
-Ta bien, don Pío -dijo–; que Dio se lo pague. Bajó lentamente los escalones,
mientras se cubría de nuevo la cabeza con el viejo sombrero de fieltro negro. Al
llegar al último escalón se detuvo un rato y se puso a mirar las vacas y los críos.
-Qué animao ta el becerrito comentó en voz baja, haia.
Se trataba de uno que él había curado días antes. Había tenido gusanos en el
ombligo y ahora correteaba y saltaba alegremente.
Don Pío salió a la galería y también se detuvo a ver las reses. Don Pío era bajo,
rechoncho, de ojos pequeños y rápidos. Cristino tenía tres años trabajando con él.
Le pagaba un peso semanal por el ordeño, que se hacía de madrugada, las
atenciones de la casa y el cuidado de los terneros. Le había salido trabajador y
tranquilo aquel hombre, pero había enfermado y don Pío no quería mantener
gente enferma en su casa.
Don Pío tendió la vista. A la distancia estaban los matorrales que cubrían el paso
del arroyo, y sobre los matorrales, las nubes de mosquitos. Don Pío había
mandado poner tela metálica en todas las puertas y ventanas de la casa, pero el
rancho de los peones no tenía ni puertas ni ventanas; no tenía ni siquiera setos.
Cristino se movió allá abajo, en el primer escalón, y don Pío quiso hacerle una
última recomendación.
-Cuando llegue a su casa póngase en cura, Cristino.
-Ah, si, corno no, don. Mucha gracia -oyó responder.
El sol hervía en cada diminuta hoja de la sabana. Desde las lomas de Terrero
hasta las de San Francisco, pérdidas hacia el norte, todo fulgía bajo el sol. Al
borde de los potreros, bien lejos, había dos vacas. Apenas se las distinguía, pero
Cristino conocía una por una todas las reses.
-Vea, don -dijo- aquella pinta que se aguaita allá debe haber pario anoche o por la
mañana, porque no le veo barriga.
Don Pío caminó arriba.
-Usté cree, Cristino? Yo no la veo bien.
-Arrímese pa aquel lao y la vera.
Cristino tenía frío y la cabeza empezaba a dolerle, pero siguió con la vista al
animal.
-Dese una caminata y me la arrea, Cristino -oyó
decir a don Pío).
-Yo fuera a buscarla, pero me toy sintiendo mal.
-¿La calentura?
-Unju, me ta subiendo.
-Eso no hace. Ya usté está acostumbrado, Cristino. Vaya y tráigamela.
Cristino se sujetaba el pecho con los dos brazos descarnados. Sentía que el frío
iba dominándolo. Levantaba la frente. Todo aquel sol, el becerrito…
-¿Va a traérmela? -insistió la voz.
Con todo ese sol y las piernas temblándole, y los pies descalzos llenos de polvo.
-¿Va a buscármela, Cristino?
Tenía que responder, pero la lengua le pesaba. Se apretaba más los brazos sobre
el pecho. Vestía una camisa de listado sucia y de tela tan delgada que no le
abrigaba.
Resonaron pisadas arriba y Cristino pensó que don Pío iba a bajar. Eso asustó a
Cristino.
-Ello sí, don- dijo- : voy a dir. Deje que se me pase el frío.
-Con el sol se le quita. Hágame el favor, Cristino.
Mire que esa vaca se me va y puedo perder el becerro.
Cristino seguía temblando, pero comenzó a ponerse de pie.
-Si: ya voy, don -dijo.
-Cogió ahora por la vuelta del arroyo–explicó desde la galería don Pío.
Paso a paso, con los brazos sobre el pecho, encorvado para no perder calor, el
peón empezó a cruzar la sabana. Don Pío le veía de espaldas. Una mujer se
deslizó por la galería y se puso junto a don Pío.
-i Qué día tan bonito, Pío! -comentó con voz cantarina.
El hombre no contestó. Señaló hacia Cristino, que se alejaba con paso torpe como
si fuera tropezando.
-No quería ir a buscarme la vaca pinta, que parió anoche. Y ahorita mismo le di
medio peso para el camino.
Calló medio minuto y miró a la mujer, que parecía demandar una explicación.
Malagradecidos que son, Herminia -dijo-. De nada vale tratarlos bien. Ella asintió
con la mirada.
Te lo he dicho mil veces, Pío -comentó. Y ambos se quedaron mirando a Cristino,
que ya era apenas una mancha sobre el verde de la sabana.
 
 
¿De qué trata este cuento?
El cuento Los amos trata de un empleado llamado Cristino. Este estaba
encargado del cuidado de las reses y la atención de la casa de don Pío. Este
último estaba a punto de salir de los servicios de Cristino ya que este se
enfermo y el no estaba para mantener gente enferma. Don Pío decidió darle
medio peso para el camino y que de esa manera se fuera de sus tierras. Pero
antes de Cristino irse, le hizo ver a Don Pío que una de ellas estaba recién
parida. Don Pío hizo que Cristino, todo enfermizo como estaba, fuera y arreara
las vacas cerca de la casa. Cristino se va todo tembloroso y adolorido,
mientras que don Pío habla con su esposa de lo malagradecidos que son los
trabajadores.
¿Diga cuál es propósito del autor?
Comparar el cuento con lo que pasa en la realidad.
¿Cuál es la función de la lengua que predomina en texto y por qué?
La lengua es de tipo social, porque se apoya en la comunicación de los
personajes de carácter campesino.
   ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
13
Elige un párrafo del texto y diga ¿cuál es el tipo de lengua y el nivel de
lengua?
-Vea, don -dijo- aquella pinta que se aguaita allá debe haber pario anoche o por la
mañana, porque no le veo barriga.
Don Pío caminó arriba.
-Usté cree, Cristino? Yo no la veo bien.
-Arrímese pa aquel lao y la vera.
Cristino tenía frío y la cabeza empezaba a dolerle, pero siguió con la vista al
animal.
-Dese una caminata y me la arrea, Cristino -oyó
decir a don Pío).

-Lengua coloquial
 Función apelativa o conativa. Se centra en el receptor ya que busca transmitirle
una instrucción, un pedido o algo que espera por como respuesta. Por
ejemplo: Entreguen la tarea, por favor.  
Lee el texto “La Palabra”, luego responde lo que se te pide.
 
 
…Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las
que suben y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo,
las muerdo, las derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que
glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen… Vocablos
amados… Brillan como perlas de colores, saltan como platinados peces, son
espuma, hilo, metal, rocío… Persigo algunas palabras… Son tan hermosas que
las quiero poner todas en mi poema… Las agarro al vuelo, cuando van zumbando,
y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas,
vibrantes ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas,
como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo,
las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como estalactitas en mi poema,
como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio,
regalos de la ola… Todo está en la palabra… Una idea entera se cambia porque
una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una reinita adentro
de una frase que no la esperaba y que le obedeció. Tienen sombra, transparencia,
peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por
el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces… Son antiquísimas y
recientísimas… Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada…
Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores
torvos… Estos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las
Américas encrespadas, buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro,
maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el
mundo… Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a
las que ellos traían en sus grandes bolsas… Por donde pasaban quedaba
arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les caían de la tierra de las barbas, de
las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aquí
resplandecientes… el idioma. Salimos perdiendo… Salimos ganando… Se
llevaron el oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron todo y nos dejaron todo… Nos
dejaron las palabras.

1) Diga ¿qué tipo de texto es y te permitió saber el tipo de texto que es?
Descriptivo Literario
Lo identifique porque describe las palabras y como las palabras corresponden a la
literatura pude identificar que esta es la tipología textual a la que se refiere.
2)     En la frase en negritas. “Amo tanto las palabras…” ¿qué tipo de acto de
habla se aprecia y cuál es la intención?
Emotiva
Se centra en el emisor ya que pretende comunicar su estado interior (emocional,
subjetivo, etc.).
2) ¿Por qué crees que el autor le dio ese título al texto?
Porque se refiere a las palabras y como las utiliza, y como su pación era escribir
es la herramienta que mas amaba.
3) ¿Cuál es tu opinión respecto al texto?
El texto me pareció magnifico ya que llama a la lectura a lo bella que son las
palabras.

5)     ¿Identifique la función de la lengua, nivel y registro lingüístico en el texto?

Función poética o estética. Se centra en el mensaje ya que utiliza el lenguaje

con fines contemplativos, reflexivos o estéticos. Por ejemplo: Te busco en cada
esquina en cada pueblo, pero no sé si es una pesadilla o un sueño.