UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PORTAFOLIO
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE
LOS TEMAS DE LA UNIDAD II

AUTOR: INFANTE LEVA, Yessica

DOCENTE TUTOR: Lic. SEOANE SAMUEL VARGAS ALEJOS

2018

ASIGNATURA: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA II

 PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

Realiza una pequeña presentación de tu portafolio… ¿Qué aprendió en esta unidad...? ¿Qué

valores ha interiorizado?

En esta unidad aprendí lo referente a los principios de la Doctrina Social de la Iglesia,

entendiendo que los mismos responden o son la expresión de la labor social que realiza la

Iglesia en beneficio de la sociedad, asimismo estos contenidos nos acercan a la función

seguida por la Iglesia de aconsejar y orientar a las personas a vivir e interactuar en sociedad

en concordancia con el respeto a las personas y a sus derechos.

En lo referente a los valores interiorizados considero que en mi caso se reafirmó el valor de

la solidaridad, entendido como la expresión de apoyo y asistencia hacia tus semejantes,

asimismo considero que es importante fortalecer la participación en asuntos de interés

común, que beneficien directa o indirectamente a la población de un país.

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 CONTENIDO

Actividad 1: Relaciona la Doctrina Social de la Iglesia, sus Principios y Valores, al entorno

social actual, según la información del Documento 4, en un organizador visual...................3

Actividad 2: Explica el del Principio del Bien Común y del Destino Universal de los

Bienes, según la información del Documento 5, en un resumen............................................4

Actividad 3: Explica el Principio de Subsidiaridad y de Participación según la información

del Documento 6, en un resumen............................................................................................5

Actividad 4: Descubre la importancia del Principio de Solidaridad según el Documento 7,

en un organizador visual.........................................................................................................6

Actividad 5: Participa activamente en una jornada espiritual y/o de formación cristiana,

planificada por el docente tutor, y reporta sus experiencias de fe, esperanza, caridad,

servicio, solidaridad…............................................................................................................7

Actividad 6: Analiza uno o más lecturas propuestas (Encíclicas Sociales…) que

fundamente su Informe del PPBC, en un reporte de lectura...................................................8

Bibliografía Utilizada..............................................................................................................9

Autor (a) …………………....................... ………………………………………………...10

Coautor (a) ...........................................................................................................................10

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El Evangelio y en el Magisterio de la
Iglesia.
Actividad 1: Relaciona la Doctrina Social de
la Iglesia, sus Principios y Valores, al entorno
social actual, según la información del
Documento 4, en un organizador visual.

Basado en

La realidad social, política y

económica de la humanidad

Referentes a

Conjunto de normas y principios

Es
u
n PRINCIPIOS

DOCTRINA SOCIAL
Constituyen los verdaderos y propios
DE LA IGLESIA puntos de apoyo de la enseñanza social
católica. 

VALORES Dignidad humana

Verdad Bien común

Destino universal de los bienes

Libertad

Principio de subsidiaridad
Justicia

Principio de solidaridad
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 Actividad 2: Explica el del Principio del Bien Común y del Destino Universal de los
Bienes, según la información del Documento 5, en un resumen.

Cuando hablamos del bien común hacemos referencia a las condiciones que permiten que

grupos humanos se desarrollen y logren la perfección propia y del semejante. Demás está

decir, que el bien común, no es únicamente la posesión de bienes económicos, sino que

implica también el desarrollo de acciones y valores que posibiliten que todos los seres

humanos accedan a disfrutar de este principio.

Dentro de esta definición podemos incluir a factores materiales e inmateriales que

permiten que el hombre se desarrolle como tal, debiendo entender que el disfrute de este

bien implica una interrelación y una cooperación.

Por otro lado, la sociedad y sus diferentes instituciones, entre ellas el Estado, son las

encargadas de regular y propiciar que todos se organicen y puedan disfrutar de la expresión

de este principio para evitar que algunos sectores de la sociedad generen situaciones que

pongan en peligro la convivencia humana.

Actividad 3: Explica el Principio de Subsidiaridad y de Participación según la

información del Documento 6, en un resumen.

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 La subsidiariedad como principio debe considerarse como complemento de la solidaridad,

protege a la persona humana, a las comunidades locales y a los “grupos intermedios” del

peligro de perder su legítima autonomía y de disfrutar del bien común. La aplicación

correcta de este principio en virtud de la dignidad de la persona humana, propicia el respeto

por lo que hay de más humano en la organización de la vida social y salvaguarda los

derechos de los pueblos en las relaciones entre sociedades particulares y sociedad universal.

Protege al individuo y a los grupos intermedios contra la posible tendencia al “Estado

docente”, “benefactor” o “empresario”, implica el apoyo temporal a los sectores afectados

por alguna situación natural o no natural que no se puede controlar sin menoscabar su

autonomía y su libertad, pero se debe recordar que la aplicación de este principio no

significa que quienes mandan caigan en la tentación de pensar que ellos saben mejor lo que

conviene a sus súbditos, y no sólo lo saben, sino que pueden hacerlo mejor.

Pues en la sociedad “Los individuos, cuanto más indefensos están en una sociedad tanto

más necesitan el apoyo y el cuidado de los demás, en particular, la intervención de la

autoridad pública”, por tanto, el principio de subsidiariedad postula que el estado debe

garantizar las condiciones adecuadas de vida y subsistencia para los sectores de la sociedad

que están afrontando una dificultad económica o material.

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 Actividad 4: Descubre la importancia del Principio de Solidaridad según el Documento
7, en un organizador visual.

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 Actividad 5: Participa activamente en una jornada espiritual y/o de formación cristiana,
planificada por el docente tutor, y reporta sus experiencias de fe, esperanza, caridad,
servicio, solidaridad…

JORNADA ESPIRITUAL DEL BIEN COMÚN

Datos personales: INFANTE LEVA, Yessica
Título: Amor a la vida
Localización: Auditorio local central ULADECH
Fecha y hora: 17-11-18/8:00 am-12 m
Nombre del ponente: Jesús Chuchón Vilca
Facilitador: Seoane Samuel Vargas Alejos
Durante la realización de la jornada espiritual se participó activamente, y de lo que puedo
señalar que fue una oportunidad para fortalecer mis convicciones y entender que eventos
como estos son espacios de reflexión y de comunión con nuestra fe, así como una
oportunidad para renovar nuestro compromiso con Dios y con nuestros semejantes,
mediante la práctica de valores.
Comprendí que en muchos casos los errores que cometemos
generan consecuencias que no podemos como solucionar o en
otros casos, nuestros actos pueden herir o lastimar a nuestros
semejantes, por lo cual se debe pensar mucho antes de hacer o
decir algo que pueda lastimar a un semejante o un ser querido y
que no existe mejor don que el amor.
Asimismo, llegue a comprender que a pesar de los muchos
problemas que puedan existir en el mundo, la solidaridad y el
espíritu de servicio al igual que la caridad son fuerzas poderosas
que permiten una mejor convivencia entre seres humanos.
Por último, fue una buena oportunidad para reflexionar sobre el
cuidado del medio ambiente, enfatizando en el hecho de no contaminar el suelo con la
emisión de desechos sólidos que podrían ocasionar la pérdida de productividad de la tierra,
así como la excesiva emisión de gases que contaminan el aire, generando lo que se conoce
como el cambio climático.

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 Actividad 6: Analiza uno o más lecturas propuestas (Encíclicas Sociales…) que
fundamente su Informe del PPBC, en un reporte de lectura.

Durante buena parte del siglo XIX se forma una nueva sociedad caracterizada por un

conjunto de cambios ocurridos en lo político, económico y social, generándose un mundo

con nuevas libertades, pero con nuevas formas de injusticias y de esclavitudes.

Una consecuencia de esta nueva estructura social es “la división de la sociedad en dos

clases separadas por un abismo profundo”, que llego a un punto máximo con la gravísima

injusticia de la realidad social, y para la Iglesia, todos los males generados en este siglo

derivan de una libertad que, en la esfera de la actividad económica y social, se separa de la

verdad del hombre.

De ahí parte la disposición de la Iglesia para enseñar y difundir la doctrina social, acción

que pertenece a su misión evangelizadora y forma parte integral del mensaje cristiano, ya

que esta doctrina expone sus consecuencias directas en la vida de la sociedad y encuadra

incluso el trabajo cotidiano y las luchas por la justicia en el testimonio a Cristo Salvador.

La relectura de aquella encíclica nos permite apreciar la constante preocupación y de

dedicación de la iglesia por aquellas personas que son objeto de predilección por parte de

Jesús, nuestro señor. La encíclica sobre la “cuestión obrera” es, pues, una encíclica sobre

los pobres y sobre la terrible condición a la que el nuevo y con frecuencia violento proceso

de industrialización había reducido a grandes multitudes.

RERUM NOVARUM

LEÓN XIII

(5 de mayo de 1891)

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 BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

Benedicto XVI. Carta encíclica. Caritas in Veritae. Jun 29 de 2009. Obtenido de:

http://w2.vatican.va/content/benedict-xvi/es/encyclicals/documents/hf_ben-

xvi_enc_20090629_caritas-in-veritate.html

Francisco. Carta Encíclica. Laudato Si. May 24 de 2015. Obtenido de:

http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-

francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html

Iglesia Católica. Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica. Vaticano: Librería

Editrice Vaticana, Jun 28 de 2005. Obtenido de:

http://www.vatican.va/archive/compendium_ccc/documents/archive_2005_compendium-

ccc_sp.html

Pontificio Consejo Justicia y Paz. Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Vaticano:

Librería Editrice Vaticana, Abr 2 de 2004. Obtenido de:

http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/documents/rc_pc_justpea

ce_doc_20060526_compendio-dott-soc_sp.html#PRESENTACI%C3%93N

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 Autor

(INFANTE LEVA, Yessica) Escuela Profesional de Psicología, ULADECH Católica.

Chimbote, Año 2018.

Coautor

(Lic. VARGAS ALEJOS, SEOANE SAMUEL) Docente de ULADECH Católica.

Chimbote, 2018.

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