CONCEPTO DE LA PEDAGOJIA Y SU RELACIÓN CON EL CONTEXTO ACTUAL

KEVIN LONDOÑO BETANCOURTH

ID 768605

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
FUNDAMENTOS DE PEDAGOJIA
BOGOTÁ, JULIO 03 DE 2020
 CONCEPTO DE LA PEDAGOJIA Y SU RELACIÓN CON EL CONTEXTO
ACTUAL

“La historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la antigua Grecia.

Pero los egipcios, los babilonios, los hindúes, los chinos y muchos otros pueblos del
Oriente cercano y lejano habían elaborado complejas y eficientes formas de educación”
(Abbagnano y Visalberghi,1964, p.10), se destaca que este pensamiento transcurrió a
diferentes civilizaciones instaurando nuevas ramas en la educación, logrando representantes
como lo fue Sócrates, Aristóteles, platón entre otros. Dentro de su característica más
representativa es el enfoque en el desarrollo continuo, estableciéndose ideologías enfocadas
en la democracia y la persuasión racional.

Las practicas pedagógicas en la edad media se daban a conocer por medio de la iglesia y
la religión, estos eran el centro del pensamiento de este periodo histórico(teocéntrico) en el
cual hubo desarrollo y un crecimiento en todos sus aspectos culturales los cuales fueron el
arte, la ciencia, la literatura, pensadores, organización política etc. Carlomagno fortaleció el
conocimiento construyendo palacios, escuelas y otros centros para el saber la mayoría de
ellos dedicados a la reflexiones teológicas y religiosas, fue la época también donde
surgieron los principales estilos arquitectónicos que caracterizaban la edad media y también
surgieron las primeras universidades quienes eran patrocinadas por la iglesia y por los
reyes, estas funcionaban como gremios, que eran grupos de estudiantes y maestros que
aprendían la teologías o cualquier otro campo del conocimiento.

En las primeras universidades se practicaban y enseñaba la corriente escolástica que era

una rama de la filosofía, con esta se buscaba conciliar el conomiento de la biblia, su
máximo exponente fue santo tomas de Aquino, pero se destacaron otras figuras como
Roger Bacon y Dante Aligheri, la religión cristiana ofrecía valores que se parecían a la
sociedad romana con un ideal moral como la humildad, la sencillez. Las escuelas
medievales se ejecutaron en los monasterios se daban instrucciones y preceptos a la
religión, valores morales, las principales niveles eran el la lectura y la escritura pues
ayudaban a mejorar si inteligencia y su disciplina, se instruía a los alumnos en otras
habilidades como la matemáticas y se les enseñaba oficios físicos que era algo muy positivo
y la educación militar que se caracterizaba por para evitar rebeliones y asegurar el control
de ellos, también desde pequeños practicaban la caza, la equitación y técnicas militares
acompañadas de una educación integral de conocimientos.

El renacimiento trajo consigo una nueva perspectiva del hombre y la vida en

mejoramiento a una nueva definición de educación, se rechazaba el ideal medieval y
proclamaban autónomos en artes, filosofía y ciencias que no eran otra cosa que las mismas
disciplinas del trivio y cuadrivio. Ahora se trataba de formar al llamado hombre libre que
trata de desarrollar armónicamente el cuerpo y altos dotes del espíritu para alcanzar sus
practicas en la virtud y sabiduría.
 La pedagogía tradicional se podría definir como una educación vertical que va desde el
profesor al alumno es considerada de como el profesor transmite los conocimientos ya que
tiene el poder absoluto incluso para aplicar si es necesario para colocar castigos y que
además se encargar de transmitir al el alumno las normas culturalmente construidas, por
parte el alumno debe ser un receptor pasivo y sumiso que se limita a recibir conocimientos
y normas sin opción de reacción ninguna simplemente debe escuchar y memorizar.
En estos enfoques pedagógicos el aprendizaje se hizo parte de la cotidianidad y
autoridad ya que la única función de la escuela tradicional es transmitir conocimientos de
forma sistemática, acumulativa lineal y continua mientras que la pedagogía moderna tiene
entre sus objetivos orientar a los educadores en crear y desarrollar nuevas técnicas y
sistemas pedagógicos como la pedagogía al aire libre la cual ayuda a el estudiante a
sentirse más seguro activando su interés por aprender, se forma su base de intuición y de
experiencia (observar, examinar, etc.), potencializando la formación de ideas (pensar,
imaginar y crear), la pedagogía se caracteriza porque es crítica analítica y reflexiva,
ayudando a fomentar la participación activa del alumno a través de la experiencia vivencial
y de preguntas, promueve el trabajo en equipo, impulsa el trabajo autónomo por parte del
estudiante y el tratamiento de la información y aumenta la importancia de el proceso más
que la finalidad.
En el desarrollo histórico del hombre la pedagogía ha estado presente a través de
diversos sistemas y metodologías nutriéndose de múltiples conocimientos, pensamientos,
creencias evidenciando la racionalidad del hombre en cada periodo para realizar diversas
actividades y crear nuevas ramas del conocimiento a través de la práctica y su racionalismo,
brindándonos diversos métodos y procesos para el crecimiento y la evolución del hombre.
Dentro de los aportes de la pedagogía durante la edad media en las prácticas actuales de los
docentes ha sido el razonamiento dialéctico para los estudiantes que nos brindó los sistemas
escolásticos contribuyendo en el arte de razonar, debatir, reflexionar sobre los
conocimientos, ideas y creencias
Finalmente, se destaca que el concepto de pedagogía se ha establecido a través de la
historia brindando diversas ideologías y corrientes educativas las cuales han fomentado y
dado paso a la pedagogía actual, brindando una serie de herramientas orientas al progreso y
crecimiento de cada estudiante y los modelos educativos actuales.
PREGUNTAS
Los contenidos vistos han aportado una serie de conocimientos en mi formación
identificando como la pedagogía estuvo presente desde los inicios de la civilización y sus
orígenes orientados al progreso y crecimiento del ser humano, considero que se han logrado
cambios sustanciales a través de la historia que han influido en la consecución de la
educación y la pedagogía. Reflexiono que, a través de la lectura, esta me impulsará y me
dará una imagen a futuro de cómo ser un buen educador y brindándome las herramientas
para saber cómo debo transmitir mis conocimientos a los alumnos y como desarrollare mis
cualidades y virtudes en el campo laboral.
 BIBLIOGRAFIA

ABBAGNANO, N. y VISALBERGHI, A. Historia de la pedagogía. México: Fondo de Cultura

Económica, 1964.