ACTIVIDAD 2: EXPLORACIÓN DE REPOSITORIOS DE RED

LEIDY MARCELA YARURO GARAVITO

Trabajo presentado a

Profesor
JUAN CARLOS ESCOBAR ZÚÑIGA
Magíster en Educación Virtual

Módulo de Recursos Educativos Digitales

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA

ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
ABREGO
1 DE JULIO

1
 INTRODUCCIÓN
En el presente informe se verán reflejados tres repositorios de RED, en el que
cada uno contiene dos recursos educativos digitales, que son de gran ayuda
en nuestra práctica pedagógica durante el proceso de enseñanza –
aprendizaje y los cuales proporcionan recursos en diversas áreas del
conocimiento, pero en este caso, se evidenciarán en el área de ciencias
naturales.

Asimismo, se pretende dar a conocer las diferentes herramientas tecnológicas

que podemos implementar para mejorar las competencias básicas en dicha
área y resolver las problemáticas que se presenten en los estudiantes frente el
aprendizaje.

Esta información se evidencia en el siguiente cuadro de análisis, en el cuál se

abordan las características destacables de cada RED, la utilidad en el área
temática y las dificultades o posibilidades para la implementación en el aula.

2
 CUADRO DE ANÁLISIS RED

Área o asignatura orientada: Ciencias naturales.

# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/

destacables área dificultades
1 Análisis estructural John Es un diseño de Formato de Este recurso POSIBILIDADES:
del ARN Andersson página web y una página web, idioma educativo me La instalación en el
Identificador: Gómez estrategia de español ayudará en el servidor web permi
Identificador: Soto presentación docente, área de ciencias te la corrección y
http://eduteka.icesi. en el cual se Ofrece un soporte naturales a actualización
edu.co/ http://eduteka.icesi. desarrollan modelos unificado e facilitar la constante de los
edu.co/post/1025 moleculares para integrado, comprensión de contenidos,
ilustrar la estructura combinando las la estructura evitando la
tridimensional de las imágenes en tridimensional del necesidad de
biomoléculas, movimiento con ARN, ya que reinstalar
permitiendo que los texto aclaratorio o incorpora mejoras el software en cada
estudiantes analicen que dirija la funcionales que ordenador.
cada una de las atención a permite analizar
propiedades determinados digitalmente En la institución
estructurales del ARN aspectos. dicha molécula, existe salón
y su repercusión en la con mayor audiovisual donde
fisiología y Todo el material rapidez y mucho se puede proyectar
metabolismo celular. está disponible en menor esfuerzo el recurso
software gratuito, de imaginación, educativo.
de forma que se ya que se cree
posibilita su uso que ésta es difícil DIFICULTADES:
para docencia y para la mayoría
autoaprendizaje sin de personas si se Sin conexión a
ninguna limitación aborda según el internet no podrá
económica. método clásico ser utilizado.
(impresiones,
imágenes)

3
# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
2 Construcción de John Es un recurso digital Tiene un formato En el área de POSIBILIDADES:
una estrategia Andersson que permite a los flash, animaciones, ciencias En la institución
Identificador: nemotécnica para Gómez estudiantes identificar en idioma español. naturales, me existe salón
estudiar la célula Soto la función principal de ayuda a facilitar audiovisual donde
http://eduteka.icesi. vegetal los organelos El contenido del la enseñanza y el se puede proyectar
edu.co/ celulares a partir de la recurso es visual y aprendizaje, para el recurso
Identificador: aplicación de una auditivo, no se que los educativo.
estrategia utilizan contenidos estudiantes
http://eduteka.icesi. nemotécnica, que les textuales escritos. tengan la
edu.co/post/1243 permita consolidar en capacidad de
sus aprendizajes Las imágenes y los diferenciar y
estableciendo la audios son claros y comprender las DIFICULTADES:
relación organelo- expresan la características Es un recurso
función con algún tipo información particulares de educativo que no
de señal específica o necesaria cada proceso se puede
frase corta. Asimismo, celular. descargar.
en su flujo de Incorpora algunas
contenido se mejoras Sin conexión a
encuentran ejercicios funcionales que le internet no podrá
y teoría de conceptos. proporcionan al ser utilizado.
estudiante explorar
nuevas formas de
estudio y
realización de
ejercicios en clase.

Todo el material
está disponible en
software gratuito

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# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
3 ¿Todos los Colombia Es un objeto de Se presenta en Este material POSIBILIDADES:
COLOMBIA autótrofos llevan a aprende aprendizaje que diferentes permite una Al poder descargar
APRENDE cabo el proceso de presenta una formatos. visualización más el material de
fotosíntesis de la estructura completa, cercana y apoyo, puede
misma forma? ordenada, el cual Permite a los llamativa para el imprimirse y sirve
permite una fácil docentes y estudiante y para trabajar en
Identificador: apreciación de los estudiantes Posibilita el casa o en el aula
Identificador: http://aprende.colo contenidos; en superar la aprendizaje de clase.
http://aprende.colo mbiaaprende.edu.c primera instancia limitación propia de autónomo e
mbiaaprende.edu.c o/sites/default/files/ encontramos una los libros de texto y incluso
o/cainicio naspublic/Contenid guía para el docente, de los materiales cooperativo, DIFICULTADES:
osAprender/G_11/ seguido una didácticos fortaleciendo los Se debe tener
S/menu_S_G11_U introducción, unos tradicionales. argumentos que conexión a
04_L02/index.html objetivos, el se exponen y internet para abrir
contenido. 3 Pueden utilizarse asimismo, ayuda y descargar el
actividades, el por los docentes y a generar mayor recurso educativo.
resumen de la RED, estudiantes, interpretación y
una tarea y por último dentro y fuera del así determinar las
actividades aula de clases. diferencias que
imprimibles. existen entre los
Es autocontenible tres tipos de
y reutilizable. metabolismos
fotosintéticos.
Facilita el
afianzamiento de
conceptos gracias
a su lenguaje claro
e idóneo para los
estudiantes.

El material está en
software gratuito.

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# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
4 COLOMBIA ¿Qué le permite a Colombia Objeto de aprendizaje Se presenta en Este recurso POSIBILIDADES:
APRENDE la célula llevar a aprende constituido por diversos formatos. digital puede ser Se puede imprimir
cabo las componentes utilizado en la el archivo, lo cual
reacciones que internos, el cual le da Es reutilizable y asignatura de hace posible su
ocurren en su una estructura, con un autocontenible. Es ciencias naturales uso tanto en el
interior? aspecto ordenado y decir, puedo volver para aula como en
Identificador: completo, entre ellas: a utilizarlo con complementar los casa.
http://aprende.colo Identificador: Una guía para el otros cursos y es conocimientos
mbiaaprende.edu.c http://aprende.colo docente que contiene: un contenido que se necesitan
o/cainicio mbiaaprende.edu.c una actividad autoeficiente para para
o/sites/default/files/ introductoria, lograr el objetivo distinguir algunos
naspublic/Contenid objetivos, contenido. de aprendizaje. procesos y DIFICULTADES:
osAprender/G_11/ actividades, resumen moléculas que le Se debe tener
S/menu_S_G11_U y por último una tarea, Pueden utilizarse permiten a la conexión a
04_L04/index.html Además presenta por los docentes y célula llevar a internet para abrir
actividades estudiantes, cabo sus y descargar el
imprimibles que dentro y fuera del reacciones recurso educativo.
ayudan a reforzar la aula de clases. químicas internas
temática tratada
Permite a los
docentes y
estudiantes
superar la
limitación propia de
los libros de texto y
de los materiales
didácticos
tradicionales.

Todo el material
está disponible en
software gratuito.

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# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
5 IBIBLIO Página web de Colaboració La página web Virtual Está diseñado en En el área de Posibilidades:
Virtual Cell n Cell permite a los idiomas como ciencias ayuda a En la institución
multidiscipli estudiantes realizar español, inglés, presentar de una existe salón
Identificador: naria entre un recorrido francés y manera dinámica audiovisual donde
http://www.ibiblio.or Identificador: estudiantes interactivo por portugués. con imágenes y se puede proyectar
g/ http://www.ibiblio.or de ciencias, autobús por una videos llamativos el recurso
g/virtualcell/ computació célula viva. También Todo el material el interior de la educativo.
n gráfica y presenta capítulos de está disponible en célula viva por
clases de libros de texto sobre software gratuito. medio de un Todo el material
idiomas del biología celular y recorrido en está disponible en
mundo química orgánica. Al recorrer las autobús; esto software gratuito lo
en la imágenes fijas y llamará la que posibilita su
escuela las películas atención de los uso para docencia
secundaria incluidas para cada estudiantes, y autoaprendizaje
Coyle y tema, los Asimismo se sin ninguna
Cassidy en espectadores presentarán limitación
Taunton tienen el control de muchas de las económica.
Massachus elegir el estilo de funciones básicas
etts aprendizaje que que se realizan Dificultades:
mejor se adapte a dentro de la Sin acceso a
sus necesidades. célula, así como internet no podrá
las ubicaciones ser descargado
Todo el sitio está intracelulares debido al hecho de
disponible para su donde ocurren que muchos
descarga como estos eventos. usuarios pueden
una serie de tener problemas de
archivos ZIP, para ancho de banda, o
que pueda carecer de
instalarse en sus suficientes
computadoras y conexiones a
usarse sin Internet.
conexión a Internet

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# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
6 Laboratorio de John Corn, El propósito de este Idioma inglés. En el área de Posibilidades:
IBIBLIO genética Jeff Gula y proyecto es construir ciencias En la institución
cuantitativa Precis Tae Lerch un laboratorio Permite a los naturales existe salón
coenia electrónico. El docentes y presenta una audiovisual donde
laboratorio estudia la estudiantes gran utilidad se puede proyectar
heredabilidad, que es superar la debido a que es el recurso
Identificador: una medida del grado limitación propia de un poco educativo.
http://www.ibiblio. en que las diferencias los libros de texto y complicado
Identificador: org/butterflylab/ genéticas individuales de los materiales entender el La instalación en el
http://www.ibiblio.or contribuyen a las didácticos tema, y este servidor web permi
g/ diferencias tradicionales. permite que los te la corrección y
individuales estudiantes actualización
observadas. El Los especímenes analicen constante de los
vehículo para este son reales, digitalmente por contenidos,
estudio son las alas extraídos de un medio de un evitando la
de mariposa. gran experimento laboratorio necesidad de
en la electrónico la reinstalar
mariposa Precis heredabilidad y el software en cada
coenia. genética, ordenador.
facilitando la
El programa comprensión con Dificultades:
genera datos sobre mayor rapidez y La versión actual
padres e hijos en mucho menor del laboratorio falla
un archivo csv, esfuerzo de en Mac.
adecuado para imaginación
ingresar en Sin acceso a
programas como internet no puede
Microsoft Excel. ser utilizado.

El laboratorio Está en idioma

puede ejecutarse inglés, lo que
en las plataformas puede dificultar su

8
# Repositorio Título del RED Autores Descripción Características Utilidad en el Posibilidades/
destacables área dificultades
Windows y Unix / manejo.
Linux.
Solo podría
Todo el material utilizarse en la
está disponible en Institución, ya que
software gratuito muchos
estudiantes no
poseen una
computadora para
ingresar a los
contenidos que
tiene el recurso

9
 CONCLUSIONES DEL APRENDIZAJE
Después de haber realizado los cuadros de análisis puedo concluir que los
recursos educativos encontrados en los diversos repositorios, facilitan los
procesos de enseñanza- aprendizaje y nos ayudan a aplicar, ampliar y reforzar los
conocimientos adquiridos en clase. Además presentan características semejantes,
muchos pueden ser descargados el cual requiere una instalación o simplemente
ser impreso, esto es de gran importancia, puesto que pueden ser utilizados tanto
en las aulas como en casa. Asimismo, siempre necesitan de una conexión a
internet para su uso, pero el estudiante puede adquirir conocimientos de una
forma divertida y didáctica a través de juegos, recorridos, laboratorios virtuales,
etc, pero siempre y cuando se haga un buen uso de las tecnologías de la
información y comunicación.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación
Virtual UDES (CVUDES). Chinchilla, Z. (2016).

Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de

Programas Educativos en Línea. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES).
Lizcano, R. y Maestre, G. (2014).

Universidad de los Andes. Repositorios de Recursos Educativos

Abiertos. http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-
recursos-educativos-abiertos.

Eduteka (2 de julio de 2020) Análisis estructural del ARN. Recuperado de

http://eduteka.icesi.edu.co/post/1025.

Eduteka (2 de julio de 2020) Construcción de una estrategia nemotécnica para

estudiar la célula vegetal. Recuperado de http://eduteka.icesi.edu.co/post/1243

Colombia aprende (2 de julio de 2020) ¿Todos los autótrofos llevan a cabo el

proceso de fotosíntesis de la misma forma?. La red del conocimiento. Recuperado
de:
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApr
ender/G_11/S/menu_S_G11_U04_L02/index.html

Colombia aprende (2 de julio de 2020) ¿Qué le permite a la célula llevar a cabo las
reacciones que ocurren en su interior?. La red del conocimiento. Recuperado de
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosApr
ender/G_11/S/menu_S_G11_U04_L04/index.html

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Ibiblio (3 de julio de 2020) Página web de Virtual Cell. Recuperado de
http://www.ibiblio.org/virtualcell/

Ibiblio (3 de julio de 2020) Laboratorio de genética cuantitativa Precis coenia.

Recuperado de: http://www.ibiblio.org/butterflylab/

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