Guía de Ciencias Naturales sobre Seres Vivos e Inertes

Código: FOR-GL-016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO

Versión: 0
GUIA DE CLASE N° 3 Vigencia: 13-02-2018
COMUNIDAD ACADÉMICA 1° ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: III
UNIDAD TÉMATICA: TRES

DOCENTE:
DURACIÓN: 10 semanas FECHA DE INCIO: JULIO 20 FECHA DE FINALIZACIÓN: SEPTIEMBRE 25
ESTUDIANTE
1. CONTENIDOS
Se desarrollarán actividades atendiendo a las siguientes temáticas:
1.Los seres de la naturaleza
2.Las plantas
3.Los animales o vertebrados
4.Los hongos
5.Los insectos o invertebrados
6.Las bacterias
7.El tamaño de los seres
8. ¿Cómo mido los seres?
9. ¿Cómo mido los objetos?
10.Las magnitudes y sus medidas
11.Objetos que emiten luz
12.Objetos que emiten sonido
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SERES DE LA NATURALEZA
En la naturaleza encontramos dos tipos de seres, los seres que tienen vida y los seres no vivos o inertes.
SERES VIVOS: son aquellos seres que tienen vida, es decir, que nacen, crecen, se alimentan, se relacionan, se
reproducen y mueren. Algunos de estos seres son: las plantas, los animales, y los humanos.
SERES NO VIVOS O INERTES: son aquellos que no tienen vida, es decir, no nacen, no crecen, no se alimentan, no
se relacionan, no se reproducen y no mueren. Estos son: el aire, el agua, el suelo.
VIDEO Ciencias Seres vivos e inertes: https://www.youtube.com/watch?v=L9i9NCN_qXc
LAS PLANTAS
Las plantas son seres vivos porque nacen, crecen, se reproducen y mueren.
Las plantas necesitan agua, aire, luz y tierra para vivir.
Las plantas viven y crecen en lugares diferentes. Hay plantas que viven en lugares muy calurosos y secos
como la costa, Otras viven en zonas húmedas y de abundante lluvia, como la selva. También hay plantas que
viven en lugares muy fríos como los páramos.
VIDEO Partes de una planta | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI&list=PLo3-

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VIDEO Clasificación de las plantas | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw&list=PLo3-

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EN CASA
Con ayuda de tus papitos realizarás la siguiente actividad o si prefieres observa el siguiente video y sigue las
instrucciones: Señor cabeza de pasto (Muñeco pelo de pasto):
https://www.youtube.com/watch?v=SPHS8py3Mzs
“Señor cabeza de pasto”

El señor cabeza de pasto lo realizamos con el objetivo de aprender la germinación de la semilla de alpiste y
entender que la planta para que tenga un desarrollo óptimo, requiere de tierra con nutrientes, agua y luz solar.
Materiales:
Medias de nylon en buen estado
Semillas de pasto o alpiste
Tierra para macetas preparada con fertilizante
Hilo grueso
Tijeras
Stickers de ojitos y boca o una carita dibujada en un papel o botones y alfileres
Una superficie plana para trabajar
Pegamento resistente al agua
Un plato o recipiente para colocar tu “señor cabeza de pasto”
Pasos que deben seguir:
1. Recorta el panty de las medias, a cada pierna recórtale la costura del pie. Luego abre la media a todo lo
largo de modo que quede un lienzo rectangular. Tiéndelo sobre una superficie plana.
2. Sobre el lienzo de media, esparce una ligera capa de tierra preparada de no más de medio centímetro de
espesor. Cubre esa capa con un puñado de semillas de pasto o alpiste. Finalmente añade algunos puños
de tierra preparada humedecida para darle cuerpo a tu “señor cabeza de pasto”.
3. Ata los extremos del lienzo de modo que quede redonda y refuerza con el hilo grueso. El nudo quedará
hacia abajo, así las semillas quedarán arriba y el pasto crecerá como si fuera el cabello del “señor cabeza
de pasto”.
4. Ahora es momento de darle rienda suelta a la imaginación de tu pequeño: pueden hacerle la cara
dibujándola en un papel aparte y únanla al cuerpo con unas gotitas de pagamento resistente al agua, o
bien, consigue stickers de ojitos y boca. Incluso pueden usar botones y fijarlos con un alfiler.
5. Coloca el “señor cabeza de pasto” en un recipiente o maceta que tenga siempre agua en la base,
cámbiale el agua cada 5 días, riégalo cada tercer día para que comience a germinar, colócalo dónde le dé
el sol. Una vez que haya crecido el pasto, tu pequeño podrá recortarlo y darle la forma que guste.
Lo hicieron muy bien espero lo cuiden hasta que la plantita cumpla su ciclo de vida.
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Vertebrados | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=buPiax-DWbM&list=PLo3-

LOS HONGOS
Sus características son:
> No son plantas, ya que no pueden fabricar su propio alimento, éstos se alimentan de restos de otros seres
vivos, tales como animales y plantas.
> Se diferencian de los animales en que no tienen órganos de los sentidos, y no pueden desplazarse.
> El Moho que crece sobre un trozo de pan o de alguna fruta, en un lugar húmedo es un Hongo.
> Los hongos que son comestibles son ricos en vitaminas y proteínas. Ejemplo: los champiñones y la levadura que
es necesaria para elaborar el pan.
> También son un recurso médico de gran efectividad contra algunas enfermedades e infecciones. Ejemplo: la
penicilina.
> Algunos hongos pueden ser venenosos.
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VIDEO ¿Qué es un hongo? | Documental https://www.youtube.com/watch?v=PJmkYR2tshk
LOS INSECTOS O INVERTEBRADOS

Los invertebrados son aquellos que no tienen huesos, su cuerpo es blando como las serpientes, los gusanos, las
mariposas, etc.
Los animales invertebrados se dividen en varios grupos; uno de esos grupos es el de los insectos, que es el grupo
más numeroso.
No Vertebrados | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=MMxJg0djC0g&list=PLo3-

LOS INSECTOS
Son los invertebrados más abundantes y que podemos ver todos los días. Seguro que conoces a los mosquitos,
hormigas, arañas, mariposas, etc.
El cuerpo de los insectos adopta muchas formas, pero podemos distinguir 3 partes:
 Cabeza: con los ojos, boca y antenas.
 Tórax: de donde salen las patas y alas.
 Abdomen: órganos del cuerpo
LOS INSECTOS | Vídeos Educativos para Niños: https://www.youtube.com/watch?v=3tXZZTy_ncE
LAS BACTERIAS
Existen 3 tipos de bacterias, que parecen:
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Son tan pequeñas que en el punto en el que termina esta frase cabrían miles de ellas.
Ciertas bacterias son útiles en la alimentación; por ejemplo, para fabricar el yogur y el queso.
Otras son dañinas y producen infecciones.
Las bacterias se multiplican con mucha rapidez.
Los hongos y las bacterias - Ciencias Naturales: https://www.youtube.com/watch?v=uL1KwBdSVpk

Lávate las manos para protegerte del Coronavirus: https://www.youtube.com/watch?v=IrZ_QUh3C4U
EN CASA
Observa imágenes de hongos y de bacterias. En una hoja de block utilizando lana, plastilina, tijeras y colbón
plasma los hongos y bacterias que hayas visto.
LA LONGITUD
VIDEO: longitud: https://www.youtube.com/watch?v=MrSm8XSzz2M
MIDO LONGITUD
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EN CASA
Con ayuda de tus papitos elabora un metro y utilízalo para medir diferentes objetos en tu hogar. Anótalo en tu
cuaderno.
EL LITRO
El litro (l) es la unidad que utilizamos para medir líquidos.
VIDEO: Matemáticas. 1º Primaria. Tema 6: El litro: https://www.youtube.com/watch?v=EjuHWT2-GyQ

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OBJETOS QUE EMITEN LUZ

Son aquellos objetos que no emiten una luz natural, si no que necesitan de energía artificial para poder emitirla,
ya sea conectada a algún enchufe o con baterías o métodos recargables.
ACTIVIDAD
Reconoce e identifica según lo aprendido de los conceptos anteriores qué objetos emiten luz en tu casa.
FUENTES DE LUZ: https://www.youtube.com/watch?v=HrBMkCIaaL0

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OBJETOS QUE EMITEN SONIDO

Son todos aquellos objetos que generan una sensación en el oído a partir de su manipulación o vibración, estos
pueden ser agradables, desagradables, suaves o ruidosos.
En la siguiente imagen puedes observar diferentes clases de objetos que emiten sonido que se encuentran en tu
entorno escolar, familiar y social.
VIDEO: Los sonidos en casa - juego educativo para niños: https://www.youtube.com/watch?v=iYRZrp9siZM

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2. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y EVALUATIVAS:
 REFUERZO: JUEGO SERES VIVOS E INERTES: https://www.mundoprimaria.com/quedate-

casa/stpv-cn-1-06
 EVALUACIÓN SERES VIVOS E INERTES:

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 EVALUACIÓN LAS PLANTAS:

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 REFUERZO JUEGO VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS:

https://www.mundoprimaria.com/quedate-casa/stpv-cn-1-07
 EVALUACIÓN VERTEBRADOS O INVERTEBRADOS:

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 EVALUACIÓN LAS BACTERIAS:
1. Une con una línea la forma de la bacteria con su respectiva imagen:
2. ¿Puedes encontrar todas las palabras asociadas con los microbios nocivos en esta
sopa de letras? Recuerda que las palabras pueden estar en horizontal (de izquierda a
derecha), en vertical (de arriba abajo) o en diagonal (de la parte superior izquierda a la
inferior derecha).
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 EVALUACIÓN MIDO LONGITUD:

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 EVALUACIÓN EL LITRO:
1. ¿CUÁNTOS LITROS HAY EN TOTAL?

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 EVALUACIÓN OBJETOS QUE EMITEN LUZ:

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 EVALUACIÓN OBJETOS QUE EMITEN SONIDOS:
DOCENTE V°B° Coordinador

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COMUNIDAD ACADÉMICA 1° ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: III

UNIDAD TÉMATICA: TRES

DURACIÓN: 10 semanas FECHA DE INCIO: JULIO 20 FECHA DE FINALIZACIÓN: SEPTIEMBRE 25

VIDEO Ciencias Seres vivos e inertes: https://www.youtube.com/watch?v=L9i9NCN_qXc

VIDEO Partes de una planta | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI&list=PLo3-

VIDEO Clasificación de las plantas | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw&list=PLo3-

“Señor cabeza de pasto”

Vertebrados | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=buPiax-DWbM&list=PLo3-

VIDEO ¿Qué es un hongo? | Documental https://www.youtube.com/watch?v=PJmkYR2tshk

LOS INSECTOS O INVERTEBRADOS

No Vertebrados | Camaleón: https://www.youtube.com/watch?v=MMxJg0djC0g&list=PLo3-

LOS INSECTOS | Vídeos Educativos para Niños: https://www.youtube.com/watch?v=3tXZZTy_ncE

Los hongos y las bacterias - Ciencias Naturales: https://www.youtube.com/watch?v=uL1KwBdSVpk

VIDEO: Matemáticas. 1º Primaria. Tema 6: El litro: https://www.youtube.com/watch?v=EjuHWT2-GyQ

OBJETOS QUE EMITEN LUZ

FUENTES DE LUZ: https://www.youtube.com/watch?v=HrBMkCIaaL0

OBJETOS QUE EMITEN SONIDO

VIDEO: Los sonidos en casa - juego educativo para niños: https://www.youtube.com/watch?v=iYRZrp9siZM

2. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y EVALUATIVAS:

 REFUERZO: JUEGO SERES VIVOS E INERTES: https://www.mundoprimaria.com/quedate-

 EVALUACIÓN SERES VIVOS E INERTES:

 EVALUACIÓN LAS PLANTAS:

 REFUERZO JUEGO VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS:

 EVALUACIÓN VERTEBRADOS O INVERTEBRADOS:

 EVALUACIÓN LAS BACTERIAS:

1. Une con una línea la forma de la bacteria con su respectiva imagen:

 EVALUACIÓN MIDO LONGITUD:

1. ¿CUÁNTOS LITROS HAY EN TOTAL?

 EVALUACIÓN OBJETOS QUE EMITEN LUZ:

 EVALUACIÓN OBJETOS QUE EMITEN SONIDOS:

DOCENTE V°B° Coordinador

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