¿Quién es el autor de la teoría?

¿Cuál es la idea
principal de la propuesta teórica?

 Teoría Psicosexual: Sigmund Freud.

 Postula en la fuente de los disturbios emocionales lo cual se asienta en
lasexperiencia traumática de la primera infancia, reprimidas en las
personas.
 Teoría Psicosocial: Erick Erickson (1902-1994)
 Se basa en el desarrollo de la personalidad a lo largo del transcurso de la
vida y destaca la influencia de la sociedad y la cultura.
 Teoría relacional: Jean Baker Miller
 Desarrolla la personalidad a la par con los vínculos emocionales, no
separados de la misma infancia.
 PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE:
 Conductismo: John B. Watson
 Reconoce la biología que establece límites a lo que las personas puedan
hacer, pero también admite el ambiente que influye mucho en el
comportamiento.
 Condicionamiento Operante: Iván Povlov (Rusia 1849-1936)
 Postulo que en un tipo de aprendizaje es aquel en que un animal o una
persona aprende a responder a n estimulo que n principio no conocía.
 Teoría Del Aprendizaje Social O Teoría Social Cognitiva: Albert
Bandura
 Que el niño aprende los comportamientos sociales por observaciones e
imitación de modelos de su entorno inmediato.
 PERSPECTIVA COGNOSCITIVA:
 Teoría Del Desarrollo Cognoscitivo De Jean Piaget: Jean Piaget
(1896-1980)
 Amplio conocimientos de biología, filosófica y psicología que amplio en
sus observaciones minuciosas.
 PERSEPTIVA HUMANISTA:
 Autorrealización Y Jerarquía De Necesidad: Abraham Maslow
(1908-1970)
 Identifico una jerarquía de necesidades que motivan el comportamiento
humano.
 ELABORACIÓN DE UN MATRIZ DESCRIPTIVA
CON LOS PRINCIPALES APORTES DE CADA
UNA DE LAS TEORÍAS

TEORIAS AUTOR APORTES PRINCIPALES

Teoría Psicosexual Sigmund Freud. -Afirmo que los conflictos se presentan en
una secuencia de etapas invariables de
desarrollo, también desplaza de una zona del
cuerpo a otra.
-Predomina las cualidades positivas.
Teoría Psicosocial: Erick Erickson (1902- -Predomina las cualidades positivas.
1994) - Que da crisis es un momento crucial para
resolver aspectos importantes lo cual se
manifiesta según la nivel de madurez de la
persona.
Teoría relacional: Jean Baker Miller -En la niñez esforzó para lograr la
autonomía y afianzar la individualidad, lo
cual consideró importantes vínculos
emocionales con las personas.
Conductismo: John B. Watson -Se concentra el comportamiento que pueda
observarse, medirse, y registrarse lo cual son
factores inmediatos y observables de
determina una conducta específica.
Condicionamiento Iván Povlov (Rusia -Que tiene exponente de perspectiva, lo cual
Clásico 1849-1936) llevo a cabo una investigación sobre el
reflejo de los perros lo cual descubrió por
accidente.
Teoría Del Aprendizaje Albert Bandura -Que tiende a imitar modelos de los estratos
Social O Teoría Social socio económicos altos o a individuos en lo
Cognitiva: que los refleja su propia personalidad.
Teoría Del Desarrollo Jean Piaget (1896- -Que la visión subyace es una cantidad de
Cognoscitivo De Jean 1980) estructuras cognoscitivas básicas que se
Piaget: conocen como esquema lo cual durante la
infancia se reconoce.
Autorrealización Y Abraham Maslow -Que en la persona autorrealizada, muestra
Jerarquía De Necesidad: (1908-1970) altos niveles de los cuales completa la
realización de su potencial.