Actividad 5: Aplicación de los nuevos conocimientos /Socialización de productos y aclaración de procesos

1. Si la docente de educación inicial es una profesional creativa, entonces despierta en sus

niños el interés por aprender.
Paso 1: p: la docente de educación inicial es una profesional creativa
Identifica, asigna una
variable proposicional y q: despierta en sus niños el interés por aprender.
redacta.

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables SI ……. ENTONCES ➜
proposicionales.

Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.
p➜q
Muy bien

2. La enfermería comunitaria desarrolla y promueve en la comunidad hábitos de autocuidado; dado

que fortalece las conductas saludables.
Paso 1: p: La enfermería comunitaria desarrolla habitos de autocuidado
Identifica, asigna una
variable proposicional y q: la enfermería comunitaria promueve habitos de autocuidado
redacta.
r: fortalece las conductas saludables

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
e inserta las variables Y…. DADO QUE
proposicionales.

Paso 3: (P➜Q)∧R
Escribe la fórmula lógica.

3. Ya que el código penal contiene las normas punitivas de un Estado, así como el código civil
contiene las normas de Derecho privado, así pues, es falso que los ciudadanos no conozcan
sobre las normas jurídicas.
Paso 1: p: EL CODIGO PENAL CONTIENE LAS NORMAS PUNITIVAS
Identifica, asigna una DE UN ESTADO
variable proposicional y
redacta. q: EL CODIGO CIVIL CONTIENE LAS NORMAS DE
DERECHO PRVADO

r: QUE LOS CIUDADANOS NO CONOZCAN SOBRE LAS

NORMAS JURIDICAS

Paso 2:
Identifica conectores lógicos
 e inserta las variables YA QUE … ASI PUES… ES FALSO QUE
proposicionales.

Paso 3:
Escribe la fórmula lógica.
(P Q) ∧∼R

Determina mediante la tabla si la fórmula es contingente, tautológica o contradictoria: Si p ≡ F, q ≡ V, r ≡ V

y s ≡ F, determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

4. ∼(s ↔ p) → q
V F V V
F V V V
V F V F
F V F F ES UNA PROPOPOSICION CONTINGENTE
F V V V PORQUE EN EL RESULTADO TIENE
V F V V VALORES DE VERDADERO Y FALSO
F V F F
V F V V

Muy bien

5. (r → s) ∨ ∼[∼(p ∧ ∼s)]
V V F
F V V
V V F
V V V
V V F
F F F
V V F
V V F

Muy bien

Faltan resolver las lecturas de esta actividad.