Estudiante: NARVÁEZ VARGAS ARIEL ALEX CI: 5020846

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Es muy importante identificar el tipo de investigación a utilizar, ya que éste debe ser coherente, y tener
relación con la problemática a estudiar, se debe conocer los límites y alcances de cada tipo y sobre todo
explicar, responder, observar o describir los fenómenos estudiados.

 Investigación Básica.- Es una investigación que parte de un tema específico y no sale de él, es
también conocida como investigación fundamental o pura.

 Investigación Aplicada.- Es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la aplica en estudios
de campo.

 Investigaciones Sincrónicas.- Son estudios que se dan en un corto tiempo.

 Investigaciones Diacrónicas.- Es toda investigación que va más allá de los límites de un individuo
investigador para ubicarse en redes de problemas, temas o hipótesis con el objeto de verificar los
cambios que se pueden producir.

 Investigación Seccional o Transversal.- Es un estudio en un momento y lugar determinado,

pudiendo evaluar subgrupos de estudio de donde se puede recoger información.

 Investigación Longitudinal.- Compara datos de una misma población, los cuales se han obtenido en
diferentes oportunidades o momentos, con el propósito de evaluar los cambios.

 Investigación Cuantitativa.- Permite evaluar los datos de manera científica o de forma numérica y
estadística, utiliza la metodología descriptiva, analítica y experimental.

 Investigación Cualitativa.- Describe cualidades de un fenómeno. Usa la metodología inductiva.

 Investigación Exploratoria.- Se realiza con el propósito de resaltar uno o más puntos de un

problema determinado además de encontrar la mejor manera de cómo enfocarlo.

 Investigación Explicativa o Causal.- Se requiere la combinación de los métodos analítico y sintético,

trata de responder el porqué del objeto, mediante la recolección de información.

 Investigación Experimental.- Se basa en manipulación de la realidad o del estado natural del objeto
y luego observar lo que ocurre en condiciones controladas.

 Investigación De campo.- Se apoya en información del objeto de estudio o de los involucrados en

él, a partir de indagación de campo como en la investigación: Censal o de caso.

 Investigación Participativa.- Hay una relación de igualdad entre investigador e investigados.

 Investigación Descriptiva.- Se ven y se analizan las características y propiedades para que con un
poco de criterio se las pueda clasificar, agrupar o sintetizar, para poder profundizar el tema.

 Investigación Predictiva.- Tiene como propósito anticipar situaciones futuras a partir del
conocimiento de las condiciones previas, requiere de exploración, descripción, comparación,
análisis y explicación.

 Investigación Proyectiva.- Consiste en la elaboración de una propuesta para solucionar un

problema que se plantea, intenta responder preguntas hipotéticas sobre el futuro o pasado.
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 Investigación Interactiva.- Implica la interacción en forma individual o grupal, éste implica aplicar
un programa, describir el proceso de aplicación, identificar aspectos relevantes.

 Investigación Evaluativa.- Esta analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados, permite

estimar la efectividad de uno o varios programas y propuestas.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

ETAPA 1: CONCEBIR LA IDEA DE LO QUE SE VA INVESTIGAR.

 Las investigaciones se originan en ideas que pueden provenir de distintas fuentes.

 Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos.

 Las ideas deben ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas.

ETAPA 2: PLANTEAR EL PROBLEMA A INVESTIGAR.

 Los objetivos establecen qué pretende la investigación.

 Las preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación.

 La justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación.

ETAPA 3: ELABORAR EL MARCO TEÓRICO.

El marco teórico se construye con las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se
refieran al problema de investigación, se busca información, se procesa, se analiza y se sintetiza, de acuerdo
con los objetivos de la investigación.

ETAPA 4: DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN CON LA QUE SE INICIA EL ESTUDIO

 Según el método: cualitativas – cuantitativas.

 Según las fuentes: empíricas – documentales.

 Según el nivel de abstracción: exploratorias – descriptivas – correlaciónales.

 Según la dimensión temporal: diacrónicas – sincrónicas.

ETAPA 5: DEFINIR HIPÓTESIS Y/O VARIABLES

La hipótesis es una propuesta tentativa acerca de la relación entre dos o más variables, una variable es una
propiedad que se da en personas o grupos sociales en modalidad o en magnitudes diferentes.

ETAPA 6: SELECCIONAR EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

El concepto “diseño” hace referencia al plan o estrategia que se empleará para responder a las preguntas de
investigación, fundamentalmente existen dos tipos de diseño: experimental y no experimental.

ETAPA 7: SELECCIÓN DE LA MUESTRA

Para seleccionar una muestra es necesario definir la unidad de análisis, luego se limita la población y
después se selecciona la muestra.
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ETAPA 8: RECOLECCIÓN DE DATOS

Recolectar datos significa: a) Seleccionar o elaborar un instrumento de medición que sea válido y confiable,
b) Codificar los datos obtenidos y c) Crear un archivo que contenga ordenadamente los datos obtenidos
para su posterior análisis, no hay medición perfecta, pero el error de medición debe reducirse al mínimo.

ETAPA 9: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

Las principales tareas son: Determinación de la forma (distribución), determinación de la variable de una o
más variables, clasificación de las personas en ciertas categorías, comparación de subgrupos, asociaciones y
correlaciones entre dos variables.

ETAPA 10: PRESENTAR LOS RESULTADOS

Tanto los resultados como los elementos más importantes del proceso deben ser comunicados a través de
un informe o reporte. Los elementos que contiene un informe de investigación en un contexto académico
son:

1. Portada, 2.Índice, 3.Resumen, 4.Introducción, 5.Marco teórico, 6.Método, 7.Resultados, 8.Conclusiones,

recomendaciones e implicancias, 9.Fuentes de referencia (bibliografía), 10. Apéndices.